【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和自主建構(gòu)的過程。課前讓學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實(shí)際存在的行為，通過課上的交流、分析、操練，使學(xué)生懂得怎樣文明有效地課間，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。)活動(dòng)三 誦讀兒歌 鞏固做法1.“喜羊羊”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒!我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行。游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記。飲水時(shí)，要排隊(duì)，文明禮讓友誼長(zhǎng)。不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。(設(shè)計(jì)意圖：兒歌教學(xué)適合低年級(jí)的學(xué)生。通過誦讀兒歌，進(jìn)一步鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。)活動(dòng)四 課后延伸1.“喜羊羊”：發(fā)布評(píng)比文明課間小隊(duì)的信息。(展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌)：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號(hào)。(設(shè)計(jì)意圖：品德與生活教學(xué)具有開放性，教學(xué)時(shí)空不應(yīng)該局限于課堂40分鐘，應(yīng)把課上、課下的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。通過課后的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一。)授課時(shí)間： 年 月 日 累計(jì) 節(jié)課間10分鐘第二課時(shí)活動(dòng)一游戲激趣，探究“上課鈴響了”的現(xiàn)象師：今天，“喜羊羊”給同學(xué)們帶來一件特別的禮物，你們想看看嗎?生：想!師：那就請(qǐng)同學(xué)們先把眼睛閉上，等尹老師數(shù)到3的時(shí)候再把眼睛睜開，好嗎?(出示電鈴)生：哇──!師：這是什么?生：電鈴!(高興)師：漂亮嗎?生：漂亮!(情緒高漲)師：誰(shuí)能讓電鈴響起來?(激情調(diào)動(dòng))生上臺(tái)演示。師：電鈴響起來的時(shí)候，能讓你想到什么呢?生：上課了，是提醒我們用的。生：讓我們知道是上課的時(shí)間。師：對(duì)了，電鈴就像我們的好朋友給我們來提醒。(設(shè)計(jì)意圖：游戲是兒童學(xué)習(xí)的有效方法，對(duì)培養(yǎng)兒童的情趣，讓兒童體驗(yàn)樂趣、理解規(guī)律、學(xué)習(xí)知識(shí)等都是非常有用的。采用帶有“玩”的色彩而有與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密配合的活動(dòng)方式引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。)活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)不同巧分析師：聽!“鈴姑娘”來了。(多媒體播放鈴聲，并出示教材上31頁(yè)圖畫。)你們看看這些小朋友都在做什么呢?(集體交流，上臺(tái)指說……)生：有的小朋友立即跑回教室。[生：有的小朋友聽到鈴聲還往外跑，可定會(huì)遲到的。生：他要早點(diǎn)把自己的東西管好久不會(huì)遲到了。生：有的小朋友已經(jīng)把書準(zhǔn)備好了，可還有的人東西找不到。(設(shè)計(jì)意圖：在找圖中的“不同”的教學(xué)中，教師充分利用教材資源，加深對(duì)學(xué)生的感知。先以討論形式，分小組說說，再進(jìn)行集體交流，使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己對(duì)的感受、想法，分享交流，鍛煉表達(dá)能力。)師：同學(xué)觀察得真仔細(xì)!為什么都聽到了電鈴，大家反應(yīng)的結(jié)果不一樣呢?生：因?yàn)樾∨笥褯]有管好自己的東西，自己的球拍自己要收好。生：因?yàn)樗抡n沒有先做好準(zhǔn)備就出去玩了，才會(huì)上課時(shí)沒有準(zhǔn)備好。(設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在把風(fēng)與孩子生活實(shí)際切實(shí)地聯(lián)系起來，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)感官，去觀察、思考生活現(xiàn)象。)活動(dòng)三創(chuàng)設(shè)情境巧模擬師：同學(xué)們火眼金睛，“喜羊羊”夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子，決定請(qǐng)大家來想辦法幫幫忙。，模擬表演。：這些同學(xué)是怎樣做的?：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備?。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生表演鞏固和加深學(xué)生對(duì)于上課鈴響以前應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣做一次回顧。教師還應(yīng)該在日常的行為中不斷地反復(fù)和關(guān)注才能最終引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。)品德與生活課要提高教學(xué)實(shí)效，就不能沒有體驗(yàn)。體驗(yàn)如此重要，但不會(huì)憑空而講，而活動(dòng)則是體驗(yàn)的載體，是促進(jìn)學(xué)生孕育種種體驗(yàn)的源頭活水。如在教學(xué)中，設(shè)計(jì)了“課間游戲我會(huì)玩”這一活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇墩n間十分鐘》的音樂背景下，生自由選擇小伙伴玩游戲，兒童在真實(shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展，并且?guī)熂尤肫渲小５綄W(xué)生中去，擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活的領(lǐng)路人，學(xué)生在平等、和諧、有趣的活動(dòng)中，懂得了在活動(dòng)中要玩文明的游戲，要遵守規(guī)則，與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，獲得了真正的發(fā)展，“活”的教育就不是一句空話，在游戲中，也能喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)——感知、感悟，從而學(xué)生能反省自己下課后的表現(xiàn)，這樣就可以有效地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，最后達(dá)到了這節(jié)課的最終目的：在活動(dòng)中感受，在活動(dòng)中教育。這也是《品德與生活》的主要目的。板書設(shè)計(jì)課間十分鐘合理安排 安全游戲樂趣多授課時(shí)間： 年 月 日 累計(jì) 節(jié)8 上課了導(dǎo)讀：能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律，1．聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室，2．上課不隨便說話，教學(xué)重點(diǎn)：，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)：，上課守紀(jì)律的重要性，使他們知道上課要，上課時(shí)人人守紀(jì)律， 小結(jié)：上課時(shí)，板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律，（1）上課鈴聲響了，（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：，這樣既不耽誤上課時(shí)間，課前準(zhǔn)備好上課要用的 認(rèn)知：1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：1．愿意遵守課堂紀(jì)律。2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為：1．聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。教育過程：一、想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)律二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？ 出示圖二。1．小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？2．小結(jié)：上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語(yǔ)：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。1．討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。） 出示投影片。（看一看中的圖1）授課時(shí)間： 年 月 日 累計(jì) 節(jié)9 玩得真開心教學(xué)目標(biāo)：、文明、安全、有創(chuàng)意的游戲活動(dòng)：，學(xué)會(huì)在創(chuàng)造中尋找樂趣：3. 在公共場(chǎng)所游戲時(shí)，能顧及他人感受。環(huán)節(jié)1： 讓學(xué)生從家中帶來最喜歡的玩具，舉辦玩具交流會(huì)。師：請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的玩具拿出來，我們今天也來舉辦一場(chǎng)玩具交流會(huì)吧。師：接下來我請(qǐng)同學(xué)們來說一說你在放學(xué)后最喜歡玩什么？是在哪兒玩？又是怎么玩的呢？生：積極發(fā)言。教師根據(jù)交流情況進(jìn)行分類，如哪些是自己玩的，哪些是和小伙伴玩的。）師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)在放學(xué)后，大家有很多東西可以玩。環(huán)節(jié)二: 出示多張學(xué)生在家與家人交流的圖片、與小伙伴在公園玩耍的圖片、在舞蹈房練舞和在鋼琴房練琴的圖片。師：除了我們常見的玩具，回家后我們還可以進(jìn)行什么活動(dòng)呢？生：簡(jiǎn)單交流.。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，對(duì)放學(xué)回家后的活動(dòng)歸類：親情類、伙伴類、培訓(xùn)類。師：請(qǐng)大家分享下自己放學(xué)回家后的玩法是什么？又屬于哪一類呢？生：（積極發(fā)言并歸類）環(huán)節(jié)四：神奇魔術(shù)變變變師：同學(xué)們，你們放學(xué)回家后在家進(jìn)行的娛樂活動(dòng)是不是都與電子產(chǎn)品有關(guān)呢？師：其實(shí)啊，老師昨天也遇到一個(gè)難題。有一個(gè)小朋友到老師家做客，但是我又沒有玩具，怎么辦呢？生：（激烈討論）師。 后來老師想了個(gè)辦法，就把家里閑置的紙箱拿出來了，跟小朋友一起剪出了個(gè)可愛的小貓咪。你們看，今天我?guī)砹耍遣皇腔铎`活現(xiàn)呢？師。 其實(shí)家中隨處可見的物品。例如硬紙箱，破舊的衣服，都能玩出新花樣。請(qǐng)開動(dòng)你們的小腦筋，看看在家中還有哪些新玩法？生：（小組討論并踴躍發(fā)言）師。哇！ 原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法呀！把樹葉做成書簽或是裝飾畫。把石頭壘成建筑模型，等等，這些同學(xué)真棒！我們一起用你們的創(chuàng)意作品來布置教室吧。一：放學(xué)回家玩什么今天，我在學(xué)?！以诩依锵矚g玩……二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開心呢？三、你會(huì)跟它們玩嗎？樹葉、紙箱、石頭、布……四、開個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩，我收獲了……教學(xué)反思：授課時(shí)間： 年 月 日 累計(jì) 節(jié)吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。教學(xué)過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動(dòng)：我在餐桌上。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論