20xx高考語(yǔ)文各地真題試題專題分類匯編附解析：13實(shí)用類文本閱讀(編輯修改稿)
2025-12-08 15:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的降低和聲衰減兩大弊端，所以在技術(shù)方面還亟需改良。 （ 2020廣東） (二 )實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 l9 21 題。 寂寞出學(xué)問(wèn) —— 《解放周末》對(duì)話復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記秦紹德教授 記者：在教師節(jié)這一天，復(fù)旦大學(xué)為何向全體教師發(fā)出這樣的致謝 ？ 秦：我們向辛勤工作一年的教師致敬，不僅尊重教師的一般性勞動(dòng)，還特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)：不能遺忘在學(xué)術(shù)領(lǐng)域耕耘多年、默默無(wú)聞的教師們。這些教師沒(méi)有受到媒體的過(guò)分關(guān)注—— 被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn) —— 因此，容易被遺忘。在這一時(shí)刻表達(dá)對(duì)他們的由衷感謝和深深敬意，是非常必要的。 記者：錢穆先生說(shuō)過(guò)，做好學(xué)問(wèn)，要“潛心十年 ”。 本卷第 9 頁(yè)（ 共 18 頁(yè)） 記者：這種精神的確是寶貴的，但是 ， 是否非得寂寞才能出學(xué)問(wèn) ？ 不甘寂寞就不能出學(xué)問(wèn)嗎 ? 秦：這個(gè)疑問(wèn)可能來(lái)自于現(xiàn)在一種有目共睹的現(xiàn)象：學(xué)術(shù)考核時(shí)，不少教師拿出了一 大摞成果，十幾篇論文、好幾部大書(shū)，都是在有限的幾年內(nèi)寫(xiě)成的。但是，真正在學(xué)術(shù)界的人都知道，即使是一篇有真知灼見(jiàn)的論文，恐怕也不是一年半載就可以完成的?！爸鞯壬怼敝挥性?個(gè)別 天才身上才能發(fā)生。我認(rèn)為，在現(xiàn)行的考評(píng)體制下出現(xiàn)了那么多的“碩果累累”“著作等身”是不符合學(xué)術(shù)規(guī)律的。 記者：也就是說(shuō)，做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)浮躁，必須靜心求實(shí)。其實(shí) ， “寂寞出學(xué)問(wèn)”也是中國(guó)學(xué)界長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)。那么 ， 您認(rèn)為怎樣才能真正耐得住寂寞 ？ 記者：您倡導(dǎo)學(xué)者要甘坐“冷板凳”，顯然與當(dāng)前浮躁的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍有關(guān) ，不少人認(rèn)為 ， 這不僅僅是學(xué)術(shù)問(wèn)題，而且是整個(gè)文化和社會(huì)的問(wèn)題。在這其中 ， 媒體似乎也起了不少的作用。那么，您認(rèn)為，在當(dāng)今的時(shí)代，學(xué)者和媒體之間應(yīng)形成一種什么樣的關(guān)系 ? 本卷第 10 頁(yè)（ 共 18 頁(yè)） 秦：確實(shí)有好多真正做學(xué)問(wèn)的學(xué)者是不發(fā)言的。我們的態(tài)度是，鼓勵(lì)學(xué)者利用自己的研究成果和學(xué)識(shí)在媒體上講點(diǎn)話，關(guān)鍵是要有真知灼見(jiàn)。知識(shí)分子提出一些意見(jiàn)，對(duì)守住社會(huì)的良心、主張社會(huì)公正，絕對(duì)是有好處的。但是 ， 學(xué)者在和媒體互動(dòng)中，要守住學(xué)術(shù)界限。學(xué)者可以通過(guò)媒體適當(dāng)傳播學(xué)術(shù)成果，但一定不要把名利和傳播掛起鉤來(lái)，不要使自己成為“媒體學(xué)者”。學(xué)者不 要以為通過(guò)在媒體上的頻頻亮相，自己就可以變成無(wú)所不知、無(wú)所不能、對(duì)任何事情都能發(fā)表看法的“全才”。這實(shí)際上是在降低學(xué)術(shù)的影響，也是在暴露自身的不足。 (原載《解放日?qǐng)?bào)》 2020 年 9 月 11 日第 l 18 版，有刪改 ) “寂寞出學(xué)問(wèn)”，秦紹德從哪三個(gè)方面作了倡導(dǎo) ？ (5 分 ) ，學(xué)者“被媒體過(guò)分關(guān)注恰恰做不出學(xué)問(wèn)”，根據(jù)文意，怎樣理解這一觀點(diǎn) ？(4 分 ) 【答案】提示：回答應(yīng)包括“被媒體過(guò)分關(guān)注”的現(xiàn)象、后果，“做出學(xué)問(wèn)”的方法。 【解析】 【考點(diǎn)定位】分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概 括中心意思，能力層級(jí) C “這種倡導(dǎo)，關(guān)乎復(fù)旦，又不止于復(fù)旦；關(guān)乎教師，也不止于教師” ?結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?(6 分 ) 本卷第 11 頁(yè)（ 共 18 頁(yè)） （ 2020福建版） （乙）實(shí)用類文本閱讀（ 15分） 閱讀下面的文字，完成 1315 題。 蟋蟀之話 夏丐尊 ① 鳴蟲(chóng)是狄季的報(bào)知者。 ② 蟋蟀的鳴聲，本質(zhì)上與鳥(niǎo)或蟬的鳴聲大異其趣。鳥(niǎo)或蟬的鳴聲是肉聲，而蟋蟀的鳴聲是器樂(lè)：鳥(niǎo)的鳴聲是和人的叫唱一樣，同是由聲帶發(fā)出的，其鳴聲雖較人的聲音有變化，但既同出于肉質(zhì)的聲帶，與人聲究有共同之點(diǎn)。蟬雖是蟲(chóng)類，其 鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出，也可以說(shuō)是肉聲。 ③蟋蟀等秋蟲(chóng)，雄性的鳴聲比之鳥(niǎo)或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動(dòng)發(fā)生。用顯微鏡檢查時(shí)，可以看見(jiàn)翅的特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的偏狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分，兩者磨擦就發(fā)出聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫做“發(fā)音鏡”，這是連成特殊的音色的機(jī)關(guān)。秋蟲(chóng)因了這些部分的本質(zhì)和構(gòu)造，與發(fā)音鏡的形狀，各奏出其獨(dú)特的音樂(lè)。其音樂(lè)較諸鳥(niǎo)類與別的蟲(chóng)類，有著如許的本質(zhì)的差異。 ⑤無(wú)論鳥(niǎo)類、螽斯或蟋蟀，能鳴只有雄，雌是不能鳴的。這 全是性的現(xiàn)象，雄以鳴音誘雌。它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的，說(shuō)也奇怪，蟋蟀的耳朵不在頭部，倒在腳上。它們共有三對(duì)腳，在最前面的腳的脛節(jié)部，有附有薄膜的細(xì)而長(zhǎng)的小孔，這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來(lái)聽(tīng)對(duì)手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺(tái)，它們?cè)谶@里戀愛(ài)，產(chǎn)卵，以至于死。 本卷第 12 頁(yè)（ 共
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