【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)喻。古代的書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相似，所以這里把未展芭蕉比作未拆封的書札。第二首：詩句運(yùn)用了襯托、對比和比擬的手法寫了深藏于重重新綠之中的、尚未開放而僅僅是“數(shù)點(diǎn)紅”的海棠蓓蕾。詩人忠告它“愛惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心 的純潔?！胺夹摹笔且粋€雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的愛慕之心 。 （ 2020重慶卷） 12．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（ 6分） 鷓鴣天預(yù)報(bào) [金 ]王 寂 秋后亭皋 ① 木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。 吾老矣，久忘機(jī) ② ，沙鷗相對不驚飛 ③ 。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。 [注 ] ①亭皋：水邊的平地。②忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機(jī)鷗不驚” 。 （ 1）“曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請分析其巧妙之處。（ 4分） 【 2020高考題】 （ 2020廣東卷） 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 減字木蘭花 蘇軾 鶯初解語，最是一年春好處。 本卷第 10 頁（ 共 92 頁） 微雨如酥，草色遙看近卻無。 休辭醉倒，花不看開人易老。 莫待春回，顛倒紅英間綠苔。 （ 1）詞中所寫的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。 答： 【解析】本題意在考查鑒賞詩歌的內(nèi)容的能力?？疾閷υ姼鑳?nèi)容的理解，難度較小。詞的上闋，黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨(dú)具初春的特點(diǎn)。 答案：早春（初春）。從“鶯 初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點(diǎn)可以看出。 （ 2）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。 答： 【解析】本題意在考查鑒賞詩歌的思想感情的能力。整首詩可以這樣解 ：“黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，這是一年當(dāng)中春色最好的時(shí)候吧。天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的綠鋪在地面。不要推辭會醉倒在這個季節(jié)。花是不經(jīng)開的，人是容易老的。不要等到濃烈的春天回到大地時(shí)再觸目傷懷，你我顛倒唏噓、百般感慨在紅英凋零、綠苔如茵之間?！备鶕?jù)詞意我們可以揣測：趁年輕時(shí)瀟灑走一回，及時(shí)把握青春年華，珍惜一生中最好的時(shí)光，及時(shí)行樂，不要到年老時(shí)后悔顛倒，無所作為，大概就是作者想要表達(dá)的思想感情了。 答案：上片通過“ 鶯初解語 ”、“ 春好處 ”、“ 微雨如酥 ”、“ 草色 ”表達(dá)了詞人對早春的喜愛之情。下片通過“ 休辭 ”、“ 人易老 ”、“ 莫待 ”表達(dá)了詞人對光陰的珍惜之情。勸導(dǎo)人們不要虛度人生，要珍惜大好青春時(shí)光。 （ 2020遼寧卷） 閱讀下面這首宋詩，完成 8～ 9題。 題鄭防畫夾五首① (其一 ) 黃庭堅(jiān) 惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。 欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。 【注】①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 、真景以及兩者的關(guān)系對本詩 進(jìn)行賞析。 答： 9．古代有人批評這首詩說，要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫，這“太過”、太夸張了。你認(rèn)為這個批評恰當(dāng)嗎 ?請簡要說明理由。 答： 【解析】本題考查“鑒 賞詩歌的表達(dá)技巧”的能力。能力層級是 E級。一般來說，涉及詩評的試題，大多和詩歌表達(dá)技巧有關(guān)。分析本題，判斷是不是“太過”、太夸張了，要看作者的意圖，前三句寫的是湖中景致及景色之動人，待到作者欲買舟一游時(shí)，方明白并非真景，本卷第 11 頁（ 共 92 頁） 原來乃是畫。前三句的烘托，目的全為閃出最后一句，足見頗具匠心，深析透辟，即以意勝。 答案：不恰當(dāng)。表面看，這首詩確有不合常理處，但其實(shí)十分高妙，生動地表現(xiàn)了詩人因欣賞畫中景色而產(chǎn)生幻覺的一種獨(dú)特感受，從而贊賞畫的高度逼真。批評者卻未能領(lǐng)悟詩的這種佳趣。 答出詩表面不合理但其實(shí)很高妙的，給 2分 ；能作簡要說明的，給 3分。意思答對即可。 如認(rèn)為前人的說法恰當(dāng)，只要言之成理，也可給分。 （ 2020山東卷） 閱讀下面這首唐詩，回答問題。 詠 山 泉 儲光羲 山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。 （ 1）結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。 答： 【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。鑒賞詩句 的妙處可按以下步驟進(jìn)行：①說出這個句子在詩中的含意及其描繪了怎樣的景象；②分析句子使用的手法和在詩中的作用（如寫出了什么或表現(xiàn)了什么等）；③點(diǎn)評該句的妙處（如該句對突出主旨所起的作用或該句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用等）。從內(nèi)容上說這兩句寫了山泉美妙的聲音與奇異的色彩，在結(jié)構(gòu)上與上面的描寫形成抑揚(yáng)關(guān)系，也為下文稱贊山泉作了鋪墊。 參考答案：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。 這兩句與前面兩 句形成了先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊。 （ 2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 答： 【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象的能力。分析詩歌形象應(yīng)走好三步：①分析形象描寫，識別性質(zhì)；②概括描述形象特征；③展示形象的意義。答案由三部分構(gòu)成：①詩歌塑造了（描述了）什么形象（意境）。②形象（意境）的基本特征（如何展現(xiàn)的）。③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。本詩前六句寫景，描寫山泉的平凡、色彩和聲音，最后兩句贊美山泉的品格，寄托了詩人的人格追求。 參考答案：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。 詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。 附賞析： 唐代詩人儲光羲，以寫山水田園詩著稱，其詩多描繪農(nóng)家生活、田園風(fēng)光，抒寫個人情懷、朋友情誼，筆調(diào)質(zhì)樸、自然、生動。《詠山泉》可謂詩人吟詠山水的著名詩作。 首聯(lián)敘事點(diǎn)題，緊扣“泉”字，起得平和自然。靜寂的深山里，一股清泉徐徐流動，給這僻遠(yuǎn)之所平添一絲生氣；面對此番景象，詩人真想問山泉有無一個讓人記得住的名字，可是無從知曉。其既驚喜又遺憾的心情充溢于字里行間。頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。詩人從廣闊的立體空間著筆，生動地摹繪出山泉的澄澈與靈動：它流淌在平地之時(shí)，恰似一面新亮的鏡子將蔚藍(lán)的天宇盡映水底；它飛瀉于山下之際，又如瀟瀟春雨般潑灑半空，煞是壯觀。此聯(lián)取景清晰，摹象精致，對仗謹(jǐn)嚴(yán)，通過大膽的想象，細(xì)膩的刻畫，把飄逸的山泉的形象描繪得生動可感 。頸聯(lián)從反面立意，轉(zhuǎn)寫山泉遭遇冷落的境況：盡管山泉清凈而鮮活，可是當(dāng)它流入深澗，水滿溢出，分引到小池的時(shí)候，山泉原先的那種澄清，那種靈氣，被這窒息的環(huán)境遮蓋了，仿佛有誰不愿意看到山泉的“映地”“飛空”。這些描寫，意在為后文蓄勢。尾聯(lián)由敘而議，點(diǎn)明詩旨：山泉的“恬淡”無人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。 由此看來，《詠山泉》是一首別致的山水詩，其獨(dú)特的藝術(shù)技巧可與王維的《山居秋暝》相媲美：全詩形象生動，畫面清新鮮麗，詩人既潑墨渲染，又精雕細(xì)刻，把清冷豐溢的山間清泉逼真地展示于讀者面前。 《詠山泉》又是一首有所寄托的詠物詩 —— 作品采用擬人手法，本卷第 12 頁（ 共 92 頁） 寓情于景，寫山泉的“不知名”，說山泉的“無人見”；寫山泉的“恬淡”，說山泉的“長自清”。這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點(diǎn)即詩人要追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了然可觀，耐人回味。總之，詠山泉與明心志和諧統(tǒng)一，使本詩“格高調(diào)逸，趣遠(yuǎn)情深，削盡常言”。 （ 2020天津卷） 閱讀下面的詩，按要求作答。 驟雨 ［宋］華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翻車軸。 怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。 慌忙 冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。 —— 據(jù)文淵閣《四庫全書》 （ 1）第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。 答： （ 2）請結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。 答： （ 3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好 還是不好，為什么？ 答： 【解析】這首詩非常真切地寫出了農(nóng)村中夏日急雨的壯觀景象。一個家住溪西的牧童 ,大清早騎著牛來到溪北放牧。正在放牧的時(shí)候 ,忽然風(fēng)雨驟至。詩歌就從暴雨將至的一剎那寫起。在牧童的身后 ,烏云密布 ,一片陰沉?！皾姖饽笔钦f天空呈現(xiàn)出深黑色 ,就像潑上了大片濃墨一般。在他的眼前 ,暴雨已經(jīng)傾瀉了下來?！胺囕S”形容風(fēng)雨聲大 ,就像是農(nóng)村里用水車汲水 ,軸翻水涌 ,發(fā)出嘩 啦嘩啦的聲響。 首聯(lián)兩句 ,一寫暴雨將至 ,一寫暴雨已至 。兩者相距僅在“牛尾”“牛頭”之間 ,正如俗諺所說的“夏雨分牛脊”。而頷聯(lián)的“怒濤”“卷”“十萬軍聲”“吼”等詞語，從視覺和聽覺兩個角度渲染出夏雨的來勢之猛、之大。頸聯(lián)，則介紹牧童的放牧情況。尾聯(lián)則寫夏雨來去“驟然”的特點(diǎn)，通過牧童的舉動寫出了驟雨的情趣。 解答本題第（ 1）問，要分析出這兩個詞語是如何表現(xiàn)“驟雨”特點(diǎn)的。第（ 2）問，要分析出 “驟晴”“山又綠”所隱含的意思，可從夏雨的特點(diǎn)及牧童的情緒上考慮。第（ 3）問，可根據(jù)自己對詩歌前后內(nèi)容的理解發(fā)表自己的 觀點(diǎn)，這一問具有探究性，答案也較開放，能自圓其說即可。 答案：（ 1）“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來時(shí)的迅猛態(tài)勢。“吼”從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。 （ 2）“驟晴”寫雨來得急、去得快，暗扣詩題?！吧接志G”寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情。 （ 3）示例一：不好。開篇寫暴雨驟至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五、六句放在開頭，牧童就成了描寫重心，沖淡了詩的藝術(shù)效果。 示例二：好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場面，給讀者提供了一個閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按照現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。 （ 2020新課標(biāo)全國卷） 閱讀下面這首唐詩，完成 8~9題。 春日秦國懷古 周 樸① 荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆③傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周樸 (?～ 878)：字太樸，吳興 (今屬浙江 )人。②消魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。 ？請簡要分析。 本卷第 13 頁（ 共 92 頁） 答： 【解析】本題意在考查鑒賞詩歌思想感情的能力。從題目看本詩是一首懷古詩，映入眼簾的是“荒郊”“破古碑”“積雪”“殘陽”“黃沙路”，構(gòu)成了一幅催人淚下的破敗荒涼圖