校園種植活動方案t(編輯修改稿)
2025-06-06 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 擺上盆花；同時，在進行綜合實踐活動和科學教學時，有了一個實習的場所，使得書本上的理論和生產(chǎn)實踐能很好地結合起來。3．加強綠化管理。操場上的馬尼拉雖是一種耐踐踏的地被植物，但在養(yǎng)草期間，也應加強保護。在調查的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)野草的生命力特別的強，它爭奪了綠化植物的營養(yǎng)和生存空間，而且長勢又太猛了，僅靠幾個老人除草根本是來不及的。建議德育處劃分綠化管理區(qū)給每個班，這樣既培養(yǎng)了學生的勞動意識，又能幫助學校及時地清除掉了雜草。五、我們的收獲1．校園是同學們的主要學習和生活場所之一，校園環(huán)境直接影響著同學們的身心健康。通過實踐活動活動，同學們提出了自己的想法和建議，更深地理解了校園環(huán)境對學習的影響力。2．給校園植物進行了分類和統(tǒng)計，識別了眾多的植物，還制作設計了校園植物名片，建立了班級生物角，從而培養(yǎng)了同學們的審判情趣，并通過實踐讓大家一起感受美、創(chuàng)造美。3．這一階段的活動，同學們不僅進行了探究性的學習，培養(yǎng)了學習、搜集、分析和運用信息的能力以及交流合作的能力，體會到了自主學習、科學實踐的能力和主人翁意識；而且讓孩子體驗到種植植物的快樂，使他們對植物的情感更濃了。六、活動后的延伸人與自然的和諧是個熱門的話題，也是個永恒的話題。活動的最后，我們還提出了校園植物分布、種植的一些建議，并提交給校長室，希望全體同學都行動起來，關注校園綠色。“探校園植物，護美麗‘家’園”的科技實踐活動，為時一個學期，它激發(fā)了學生對植物、對綠色的向往，喚起了學生們對植物、對自然的熱愛，點燃學生對植物研究的欲望，培養(yǎng)學生科學的探究精神、協(xié)作精神和對植物的保護意識能力，使他們體驗到了人與自然的和諧才是最美好的愿景。讓我們共同珍愛綠色生命，為人與自然的和諧而作出貢獻吧。主題《校園美容師》開展活動的方案————《校園種植》一、主題背景春天來臨，正是萬物復蘇的季節(jié)，更是人們播種植被的最好時間。我們七年級學生為了美化校園，也為了更好的培養(yǎng)學生的動手和實踐能力，更為了鍛煉學生團結合作意識，準備在校園內開展植物種植活動。具體地說是在我校校園操場大門兩側內墻處，開展以班級為單位的播種植物活動，具體活動方案如下：活動對象是七年級組各班級。種植時間是五月初至十二月中旬；驗收時間是期末放假前。二、活動目標：認知與技能： 通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物. 過程與方法： 在教師的指導下，讓學生自主經(jīng)歷綜合實踐活動的各個過程； 使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、并通過各種途徑，運用各種方法（如觀察、調查、采訪、向父母請教等）收集植物種植過程中的相關資料，從而解決問題；培養(yǎng)學生的觀察能力、調查分析能力、收集相關信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。情感態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，并在活動中體驗探究帶來的樂趣、成功的快樂； 培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。三、活動時間：3月至12月四、活動人員 七年級學生五、活動設計與指導者 張潔、袁雪琴、祁洪磊六、活動的實施過程：第一階段：前期準備工作（三月份）1．調查統(tǒng)計小學教材上所涉及的植物和平時經(jīng)?？吹降霓r作物，結合當?shù)貙嶋H進行分類。2. 查閱有關種植研究方面的資料，了解各地對此相關的研究。3. 準備常見的植物種子。4. 確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。第二階段：種植實踐（四月份十一月份）1. 了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。2. 了解一些無土栽培等新型種植方法。3．具體活動步驟： （1）組織學生參觀校園，請生物教師介紹校園里花木的種類、數(shù)量，主要品種的名稱、特點，如何栽培管理。（2）制作調查表或列出訪問提綱，向家長、技術人員、農民采訪、調查一些種植蔬菜、花卉的有關知識。分組或個人調查、訪問、收集、記錄。（3）各小組討論交流，確定種植園種植的植物；收集種子、幼苗或可以扦插的枝條。（4）翻地、整地、施肥、種植。（5）各班選出一些愛好種植的同學，成立“護綠小組”（代定），對種植的植物進行管理。（6）圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。（7）設計觀察記錄表，堅持記錄。（8）收集無土栽培等新型種植方法的有關資料，交流。（9）各班將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。第三階段：成果交流（十二月份）1. 班級展示種植的植物。2. 當一回校園美容師，進行美化設計。3. 展示、評價。4. 談談活動的體會。七、預期成果1．各個小組能夠根據(jù)自己所選的子課題進行有步驟，有計劃的活動。2. 對收集到的各類資料進行匯編、做調查表，進行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談談活動體會心得等?；顒庸卜治鍌€階段 第一階段：（3課時） 確定題目組織孩子們觀看有關種植園的視頻后，教師進行這一學期綜合實踐活動主題意向的調查。附調查表
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