【文章內容簡介】 圖317 掃描監(jiān)控界面7) 精度可調的圖案格式，以掃描圖像的方法進行網上閱卷，其核心點為圖像的分辨率及質量。圖像的存儲容量和質量是一對不可調和的矛盾。越小的存儲容量往往意味著越差的圖片質量，而越高的質量往往又要求越大的存儲容量。對客觀題閱卷來說，人們以人眼判別填涂正確以機器閱卷識別的差異來決定閱卷的識別率。當前掃描技術中，以8位灰度為最高，1位灰度為最低。對于灰度圖像而言，如果圖像內容主要以黑白顏色為主，很少有過渡色（在目前的各類考試當中，筆答題圖像幾乎都屬于這一類），那么存儲空間最小的圖像存儲格式應該是黑白圖像（BITONE），特點是圖像存儲量非常小，有助于提高網絡傳輸速度。但要產生效果非常好、筆跡清晰而又沒有任何失真的BITONE圖像，卻不容易。這是因為，BITONG是通過掃描儀掃描的灰度圖像實時轉換來完成的，而對于任何一次考試來講，考生書寫筆跡有深有淺、有粗有細、有疏有密，差別極大，目前一般都通過固定的BITONG算法，顏色淺的造成最終圖像筆畫、線條缺失，筆畫粗的、寫的密的造成圖像無法區(qū)別筆畫，成為一個個黑疙瘩。掃描儀則是采用實時動態(tài)算法，增加或減少邊緣黑色像素，最大程度的減少失真，再現書寫細節(jié)。該方法一般用于打印內容或手寫文字性內容，相對于16 / 256級灰度圖像，BITONE圖像會有一些失真，只在特殊情況下采用BITONE。由于閱卷教師閱卷時將長時間注視屏幕，因此，更好的畫面質量也有利于教師消除視覺疲勞。三種灰度的圖像存儲容量對比，如下表所示。灰度學生/學科 6000學生/學科 6000學生/9學科 圖像8位600KA3雙面4位300KA3雙面1位200KA3雙面圖318 圖像質量、容量對比關系（200DPI）一般來說，三種灰度圖像的客觀題識別率如圖327所示：質 量自動識別誤碼率8位灰度（帶控制位）百萬分之一8位灰度（不帶控制位）十萬至百萬分之一之間4位灰度十萬分之一1位灰度萬分之一圖319 圖像質量與識別精度對照為了支持正式考試（如高中考）以及模擬考試（降低識別率、以規(guī)范答卷書寫）的兩種方式，我們提供了圖像質量選擇模式，圖320給出了三種模式。方 式客觀題（灰度）主觀題（灰度）A3雙面存儲、高質量方式188118200k250k600k圖320 我公司提供的三種精度模式★針對本次招標，可選用模式3。 網上閱卷系統(tǒng)本系統(tǒng)可以在城域網上閱卷，協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議，閱卷內容采用FTP的方式進行傳輸，因而本系統(tǒng)可適用于城域網或廣域網上。全部試卷掃描結束后，評分教師可以通過學校的局域網連接城域網，從而訪問數據服務器進行閱卷，組長教師也可以在局域網內管理閱卷，進行閱卷監(jiān)控，控制閱卷進度及質量。圖321 閱卷系統(tǒng)網絡模型網上閱卷系統(tǒng)主要由答卷調度系統(tǒng)、閱卷監(jiān)控系統(tǒng)和閱卷客戶端組成。 1) 答卷調度系統(tǒng)答卷調度系統(tǒng)將自動對教師的評卷任務進行調度。這些任務包括：正常評卷、抽查卷等。另外，當答卷的一評、二評分差過大時，服務端將自動將其列為等待仲裁答卷，等大組長分派仲裁人。答卷調度系統(tǒng)功能特點：l 全自動設計，100%準確的完成調度接收通訊等閱卷任務；216。 自動完成答卷分配工作，它負責分配答卷給閱卷教師；216。 自動從閱卷客戶端接收閱卷成績；216。 自動完成成績的匯總和審核；216。 自動完成仲裁卷問題卷的分發(fā)處理。l 后臺運行，速度更快，效率更高；l 多學科一個調度引擎統(tǒng)一管理，更節(jié)省硬件及軟件資源；l 多線程設計，同時完成答卷的調度，分發(fā)，接收等任務，閱卷教師無需等待，最大程度上提高了閱卷效率。2) 閱卷監(jiān)控系統(tǒng)閱卷監(jiān)控系統(tǒng)由權限管理系統(tǒng)、大小組長管理工具組成。l 權限管理系統(tǒng)操作級權限控制的目的是管理用戶對系統(tǒng)各功能點的操作許可權。例如，“試卷調度”、“閱卷監(jiān)控”等都屬于操作權限。這些操作權限將由系統(tǒng)管理員按照角色進行分派。這樣，每個用戶登錄后，系統(tǒng)將按照該用戶當前具有的角色集合計算所具有的權限列表，并按權限列表將相關功能提供給用戶。權限檢查將核實當前用戶對該操作的權限，如果不具有該權限則拒絕用戶的相關操作。圖322基于角色的操作權限控制權限管理系統(tǒng)對系統(tǒng)的整個人員進行管理，按照人員角色類型進行管理，現有的角色有系統(tǒng)管理人員、閱卷組長、閱卷教師等。l 大組長管理工具216。 提供客觀題標準答案的維護，提供添加，導入，修改，刪除等一系列操作；支持客觀題一題多標準的評閱模式，自由設定每種標準的得分值；216。 提供客觀題成績自動計算功能，自動按照最新的客觀題閱卷標準進行核對，然后完成給分，此操作可以根據情況重復執(zhí)行；216。 提供客觀題成績查閱功能，可以查看每一個考生的每一道客觀題的得分及填涂情況；216。 提供客觀題考生答案分布統(tǒng)計視圖，第一時間讓大組長了解到考生對客觀題的填涂情況，第一時間完成對標準答案合理性分析；216。 提供主觀題評閱規(guī)則定義：u 可設定主觀題評閱方式，在評分過程中大組長可根據評卷進度、效率、評卷質量隨時調整單評或雙評及最大誤差等閱卷規(guī)則，使評卷過程更加公平可控，如下圖所示：圖323主觀題評閱方式u 自主設定主觀題滿分/給分步長，自主設定若干個給分點；u 支持對每一道試題進行單獨設定；216。 支持閱卷小組維護管理，可以自由的添加閱卷小組，修改每個閱卷小組的閱卷權限；216。 提供各主觀題的閱卷進度跟蹤，引入仲裁率，最高分，最低分，平均分實時統(tǒng)計，讓大組長對當前的閱卷有一個直觀而有效的了解，確保閱卷工作的順利進行；216。 當主觀題隨機分發(fā)時，若發(fā)生走紙誤差（特別是無定位點）時，可能就需查看切割圖像外的內容。當用戶看不到區(qū)域之外的圖像時，需要切割圖像的動態(tài)調整，系統(tǒng)提供了擴大區(qū)域的查卷功能，可以適時可調有關圖像，甚至可以查出原卷（考號屏蔽）幫助教師完成進一步的閱卷。圖324 查看原卷圖325 原卷216。 提供手工輸入考生成績接口，允許大組長對異常試卷進行單獨給分；解決了由于答卷問題導致無法網上閱卷的問題；216。 閱卷教師質量監(jiān)控，包括閱卷總量、培訓指數、自評指數、吻合指數、平均分、最高分、最低分、方差、主客觀相關系數、有效度、綜合指數、速度、下載量、緩沖量、空閑時間等。216。 支持實時的學科成績詳單統(tǒng)計：u 支持按學校，按班級，按準考證，按成績分類統(tǒng)計；u 匯總客觀題及主觀題各題的得分情況，詳細到每個給分點都單獨羅列；u 支持一鍵分類導出各張統(tǒng)計報表；l 小組長管理工具216。 小組閱卷教師的管理功能：u 提供添加，修改，刪除及導入閱卷教師；u 提供修改每個或一批閱卷教師權限功能。216。 支持相關樣卷的設定及撤銷功能；216。 小組長可以隨機或者指定一個閱卷教師或一道試題或一份答卷進行閱卷抽查；216。 小組長可以對閱卷教師質量監(jiān)控，包括閱卷總量、培訓指數、自評指數、吻合指數、平均分、最高分、最低分、方差、主客觀相關系數、有效度、綜合指數、速度、下載量、緩沖量、空閑時間等。216。 小組長可以查看每一位閱卷教師的閱卷進度：u 可查看每道試題的閱卷數量，最高最低分、平均分并且提供標準平均分(試題的平均分)加以比較；u 可查看每份此閱卷教師曾經評閱的試題，進行查看或抽查仲裁；u 可查看閱卷教師按試題成績分布圖；u 可查看閱卷教師按試題閱卷效率圖；216。 小組長可以查看每一道試題的閱卷情況；u 可查看還有多少份答卷沒有評閱或者正在評閱；u 可橫向比較評閱每一道試題的閱卷教師的統(tǒng)計值（最高最低分，平均分等）；u 提供對未發(fā)送答卷或已發(fā)送未上傳答卷的回收或再調度功能；u 提供手工分發(fā)仲裁卷功能。3）閱卷客戶端安裝在評分計算機中，用于評分老師登錄驗證，接受服務器發(fā)來的答卷，在閱卷老師完成閱卷后向服務器端傳送答卷。l 功能特點216。 支持閱卷過程中自動屏蔽考生考號姓名等信息；216。 顯示預先定義好的答卷區(qū)域，可放大、縮小、瀏覽、自適應（復原圖像等功能供閱卷教師評閱；216。 以答卷包為一個評閱單位，連續(xù)顯示同一道試題的區(qū)域，有利于提高教師閱卷效率；216。 提供簡單明了的、人性化的操作界面，支持鍵盤、鼠標或混合使用的多種操作習慣；216。 內置了多種閱卷標記，可支持在答卷上進行批注；216。 支持完全的背靠背閱卷，一評、二評教師的評分、標記、批注互不影響；216。 支持設定問題卷，內置了多種問題原因，可以方便地選??；216。 支持對評分歷史的管理，包括查詢、重評、修改等功能；216。 支持多評/仲裁/抽查機制保證閱卷質量，在仲裁和抽查中自動以不同的顏色顯示不同教師的評閱標記；216。 電子版答卷可快速定位，所給的得分在上傳之前可以隨意修改，但若已經成功上傳則禁止修改或重復上傳；216。 支持最高分和評分間隔設置的自動更