中考語文閱讀理解題解題技巧(編輯修改稿)
2024-12-08 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 短小、人物少、情節(jié)簡單，考查的可能性很大。 考查內(nèi)容： ①把握人物形象 ②概括故事情節(jié) ③分析環(huán)境描寫 ④理解小說主題 三、學(xué)生試練 閱讀下面一篇短小說，完成后面的題 病 人 （ 1）每天下午，她都要準(zhǔn)時來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。 在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。 （ 2）她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或 5 幼兒園阿姨。 （ 3）起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。 （ 4）樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。 （ 5）下一趟的人照樣很多，不過還好，電 梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字 7 的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛倘粵]有明白什么是“雙層停”。說話間已經(jīng)到了 8 層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?8 層走到 7 層。其實樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事。 （ 6）電梯慢慢上行，一位 手捧花藍(lán)的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在 12 層呢？她主動接過來說，是的，往左拐。 （ 7）電梯到了 14 層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。 （ 8）但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動了上行按鈕?！吧窠?jīng)??！”女 士似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！? （ 9）“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€人接著說。 （ 10）電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。 在第（ 1）段中，“她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放”這一句描寫在文中有什么作用？ 答：襯托出她對生命的熱愛、心靈的美好和典雅的氣質(zhì) 。 在第（ 3）段中，“起風(fēng)了”這一句交代在文中有什么作用？ 答：起承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述，推動情節(jié)發(fā)展。 小說為了塑造“她”這個鮮明形象 ，凸現(xiàn)主旨，重點描寫了電梯中的幾個場景，請加以概括。 答：四個場景：在電梯發(fā)出超載警報時，“她”從人群中主動擠出來，等下一趟；“她”幫農(nóng)民模樣的大伯上樓，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不回應(yīng)“她” 的請求；熱心告訴小伙子口腔科病房的地點；“她”幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關(guān)在電梯外，被某些人稱著精神病人。 結(jié)尾處“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”在表達(dá)上有什么作用？ 答：用對比手法表現(xiàn)了世俗的評價，把作為病人的“她”與作為健康人的“大家”放在鮮明的對照中，暗示并深化了主題。 小說以“病人”為題，有什么深刻含義？ 答：通過鮮明的對比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危險，因而更需要治療。 四、閱讀要領(lǐng)。 把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。正面描寫、側(cè)面描寫；肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比描寫；環(huán)境烘托等等。 概括情節(jié)，概括要完整：什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。 6 注意：情節(jié)總是為人物和主題服務(wù)的，情節(jié)的發(fā)展由人物性格的內(nèi)在力量推動。 3 環(huán)境描寫也是為人物和主題服務(wù)的。作用有：再現(xiàn)自然風(fēng)光；交代背景；營造氣氛烘托人物情感和思 想等。 主題是小說的靈魂，要從人物、情節(jié)、環(huán)境的分析中深入理解。特別要注意小小說的標(biāo)題和結(jié)尾。 小 說 閱 讀 把握人物形象 把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。 概括故事情節(jié) 什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。 分析環(huán)境描寫 再現(xiàn)自然風(fēng)光； 交代背景；營造氣氛烘托人物情感和思想等 理解小說主題 要從人物、情節(jié)、環(huán)境的分析中深入理解。 特別要注意小小說的標(biāo)題和結(jié)尾。 小說閱讀答題技巧 小說概念是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)雜的社會生活。 小說種類？ 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說 小說三要素？ 人物、環(huán)境、情節(jié) 環(huán)境的種類及作用？ （ 1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。 （ 2）社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。 情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？ （序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 尾聲 6．續(xù)寫小說結(jié)尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。 二、考點及答題技巧 〈一〉整體感知類題型及答題要點。 情節(jié)，寫在空格內(nèi)。 （特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括） 〈二〉人物形象分析的題型及答題要點 ？ 。 這類題的答題步驟： ① .答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側(cè)面
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