【文章內(nèi)容簡介】 語言要求簡練，一般在６個字左右。二十二、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。二十三、根據(jù)語境，補寫心理活動：１、必須用第一人稱；２、必須仔細(xì)研讀具體語境。二十四、根據(jù)短文提出的觀點補充舉例：１、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。３、格式：人物＋事例＋簡短評價二十五、文段中事例的概括：１、必須包含兩個要素：人物＋事情；２、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。二十六、劃分段落、層次，概括段意、層意：要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。二十七、提煉中心、主題：要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。二十八、判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）：答題方式：１、實物說明文：說明對象＋對象的特征２、事理說明文：關(guān)于……　……的道理（原因、方法、原理等）３、程序說明文：……　……的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程二十九、說明方法及其作用分析的常用答題格式：本句用了　　　的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了（說明內(nèi)容），使讀者　　　　　　　　　。三十、說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析：主要有兩種題型：Ａ、“”詞好在哪里？★答題方式：用了“”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。Ｂ、“”詞能不能刪掉？★答題方式：①不能，用了“”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。備注：以上解題思路僅供家長參考，每個孩子針對自己存在的問題做適當(dāng)調(diào)整，其實學(xué)好語文關(guān)鍵，還是上課認(rèn)真把握老師賞析文章的思路，注重平時字詞句的積累，拓寬閱讀面，并不斷練筆，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，才能真正提高語文水平。初中語文閱讀理解典型題解法（三）友情提示：希家長將相關(guān)資料下載，并幫助孩子掌握做題要領(lǐng)。三十一、文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：１、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；２、一般是望前找；３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。三十二、說明文中的主觀題及其解答：著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識、科學(xué)精神。主要題型：１、對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。２、對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補充說明。３、聯(lián)系實際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）４、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）５、對語言的表達(dá)特色進(jìn)行評說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）三十三、識別或提煉中心論點、分論點：１、論點出現(xiàn)的形式和位置論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②★開頭、③★篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括２、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。３、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。三十四、分析論據(jù)與論點的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點是　　　　　　　　，這里所列舉的……屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個論點，……三十五、辨識論證方法，分析其作用：１、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。２、答題方式：這一段（一句）運用了　　　論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。三十六、仿照原文中表述論點（分論點）的句式，提出自己的一個觀點：１、回答這類問題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨特體驗，最后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個論點（分論點）。２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達(dá)能力，還考查把握分論點與中心論點關(guān)系的能力。三十七、評價文段的觀點（需闡述理由）：回答這樣的問題，需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點之間的關(guān)系。回答時一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。三十八、開放性閱讀試題的解答：這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。主要有以下幾個方面：１、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；２、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解；３、對文中的人物進(jìn)行評說；４、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解；５、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；６、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）；７、發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關(guān)內(nèi)容；８、對文中的藝術(shù)手法或美點進(jìn)行賞析。備注：以上解題思路僅供家長參考，每個孩子針對自己存在的問題做適當(dāng)調(diào)整，其實學(xué)好語文關(guān)鍵，還是上課認(rèn)真把握老師賞析文章的思路，注重平時字詞句的積累，拓寬閱讀面，并不斷練筆，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，才能真正提高語文水平。3．部編七年級初中語文閱讀理解方法第一天訓(xùn)練：初中生應(yīng)試閱讀屢屢丟分的原因是什么初中生應(yīng)試閱讀屢屢丟分的原因是什么呢？沒有把握閱讀的根本針對這一點，我滲透了自己的的吸收創(chuàng)造性閱讀理念及方法，讓學(xué)生讀寫結(jié)合，從鑒賞文本的角度來學(xué)會讀懂文章，如我的圖解構(gòu)思就是一種解讀文本的方法，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)能直觀地感知文章的構(gòu)思與立意：不會將龐雜的閱讀題型進(jìn)行分類初中的學(xué)習(xí)我們就盯著一個方向——中考，處處從中考考點、處處從中考題型、處處從中考真題出發(fā)去研究歸納，我教學(xué)生把中考現(xiàn)代文閱讀分為篩選信息類、深層理解類、審美鑒賞類三大類題目，并針對各類題型歸納出答題套路，列出答題注意事項，這樣一來學(xué)生進(jìn)入閱讀領(lǐng)域就不再一頭霧水了。不了解一些文體常識導(dǎo)致答題失分在文體常識上丟分是最不應(yīng)該的，因為這些不是學(xué)生不具備能力，而是平時沒有把這個知識體系歸納系統(tǒng)，都集中到一起，所以對三大傳統(tǒng)文體（記敘文、說明文、議論文）及文言文常識總是支離破碎的掌握，不夠理性地盤點。不知道答題的一般規(guī)律、模式，抓不住得分點上面說到，我教學(xué)生把現(xiàn)代文閱讀的題目分為三大類，再對應(yīng)歸納出科學(xué)實用的答題套路+精準(zhǔn)答題的注意事項。初中的閱讀文章非常注重對學(xué)生的概括能力、理解能力，以及感悟能力的考查，如果沒有掌握一些科學(xué)的閱讀方法，想得滿分或高分可能性很小。那么，科學(xué)而快速提分的三步曲是什么呢？首先要學(xué)會整體感知文章閱讀題目是按照寫作原理來出的，所以我們首先要有一個正確的觀念，即能整體感知全文——弄清楚文體，弄明白文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的主題及作者的觀點和感情。一言以蔽之，整體感知文章就是要讀懂文章，換個角度說就是要達(dá)到自己會清晰地仿寫這篇文章。這些年來，我在講走向北大成功寫讀課程中，一直探索“讀寫結(jié)合”的原理，開創(chuàng)了一種學(xué)生樂于接受而又直觀有效的“用筆記符號同步立體閱讀法”，即按寫作原理來讀懂文章，主要有以下有效方法：①抓標(biāo)題、緊扣關(guān)鍵詞句，把握文章結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容；②找線索，把握文章結(jié)構(gòu)和主題；③抓標(biāo)志性詞句，把握素材的組合方式；④抓文章中的“虛”與“實”，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。其次要學(xué)會在文章中篩選信息為什么第二步要“篩選信息”？因為一切答案都在文章中，這到不是說原本原樣的答案都能在文章中找到，有時也需提煉與歸納概括，但答案是可以根據(jù)文章內(nèi)容或相關(guān)文字得到啟示的。簡單地說，就是要學(xué)會“代入提取”，將題目代入原文，與文章對照找答題區(qū)間，或題目與題目對照找答題啟發(fā)，具體有以下幾種情況：①根據(jù)題干要求，篩選出與問題相關(guān)的語句——直接摘?、诟鶕?jù)題干要求，篩選出相關(guān)信息——提取整合③根據(jù)題干要求，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容——分析歸納最后要學(xué)會一些必要的審題和答題技巧閱讀失分往往在不經(jīng)意和無意識間，如：①回答不完整、不全面、不準(zhǔn)確；②表達(dá)不通順、不簡潔、不平實；③卷面不整潔，格式不規(guī)范。所以，我在走向北大閱讀教學(xué)中提出，閱讀要像寫作一樣慎重審題和措辭，這也是閱讀高分的秘訣。學(xué)生有了規(guī)范答題意識，才會總結(jié)規(guī)律和方法，才能精準(zhǔn)理解題目，便不會無意識丟分了。就拿審題技巧來說吧——如“踩點得分，見分答題”這就是個審題技巧，學(xué)生要有“順藤摸瓜，看分值答題，多答不扣分，少答則扣分”這樣一個意識或經(jīng)驗，一般規(guī)律：2分題得分點可能是1個或2個；3分是1個或3個……再舉一個答題技巧的常識——規(guī)范答題要注意語言格式和文體術(shù)語，如回答記敘文、小說——呼應(yīng)、過渡、鋪墊、襯托、對比、懸念……回答散文時——借景抒情、托物言志、欲揚先抑、象征、形散神聚……最后說說答題的注意事項——①卷面整潔，保證得分。不少同學(xué)最容易失去的分?jǐn)?shù)不是最難的題目，而最容易丟的分?jǐn)?shù)恰恰是書寫導(dǎo)致。②避免用否定句、反問句、感嘆句作答等。第三天訓(xùn)練：初中閱讀中深層含義類題目有哪些答題技巧及套路初中閱讀題型中，篩選信息類題目占30%，屬于基礎(chǔ)能力題，得分比較容易；深層理解類題目占30%，屬于高層次能力考察題，拉開了得分距離；審美鑒賞類題目占40%，屬于高層次能力考察題，拉開了得分距離。在這里，我們重點談下深層理解類題目?？寄男╊}型，以及有哪些答題技巧及答題套路。分析文章標(biāo)題的深層含義【答題技巧】此類題目首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答字面上的意思，即本意，然后再聯(lián)系文章的主旨，說出這個詞語的寓意?！敬痤}套路】本意+寓意分析重點字詞的深層含義【答題技巧】首先找到詞語在原文中的位置，然后弄清上下句具體語境，弄清這個詞語所包含的寓意?！敬痤}套路】文中圈出+聯(lián)系上下文+入境法發(fā)現(xiàn)寓意分析重點句子的深層含義【答題技巧】理解句子的含義一般有兩種答法：①句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表述；【答題套路1】句式轉(zhuǎn)換+淺顯語言翻譯+抄寫答案②解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。【答題套路2】為什么這么說+這么說的目的是什么聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕x完本文后的啟示【答題技巧】此類題屬于開放性試題?；卮鸫祟悊栴}時，需聯(lián)系文章的內(nèi)容，再聯(lián)系自己的實際生活用具體的事例說明。【答題套路】總述（觀點）+分述（聯(lián)系文章內(nèi)容作具體說明）+聯(lián)系實際（結(jié)合自己生活闡述體會）第四天訓(xùn)練：初中閱讀中審美鑒賞類題目答題技巧及套路審美鑒賞類題目在初中閱讀中占40%，屬于高層次能力考察題，拉開了得分距離，學(xué)生們對審美鑒賞類題目的困惑和迷茫是：沒有答題的方向，不能確定答題的角度、沒有歸納出答題技巧和套路。在這里，我們重點談下審美鑒賞類題常考題型及答題套路。本文的標(biāo)題有何作用？【答題技巧】（1）標(biāo)題通常有以下作用：①全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容、點明主旨；③形式新穎，吸引讀者；④反映人物情感變化。（2）注意回答時，不能全部照搬，需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用?！敬痤}套路】對應(yīng)選項+看分踩點+綜合作答文中加點詞語有何作用（好處、妙處）？【答題技巧】此題一般有固定的答題套路：①動詞：生動表現(xiàn)了+人（事）物+特點、情狀、心情（性格）②形容詞、副詞：生動形象地描摹出了+某人（某物）+的特點、情態(tài)（場景）、心情【操作方法】文中圈出+體會思想情感+答題套路的選擇使用文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用？【答題技巧】分析該句的修辭+修辭作用。具體修辭及作用：①比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出（表達(dá)）了+（事物）的特點、情態(tài)（人物的情感）②擬人：把（什么）擬人化，生動形象地表現(xiàn)了（寫出了）+（事物）的情狀、特點（表達(dá)了人物的情感）③排比：使句式整齊，增強語言氣勢，強調(diào)（突出）了+事物（人物）的……④夸張：夸大（縮小）了事物的……+突出了（事物）的特點⑤反問：以強烈的語氣表達(dá)了+人物的態(tài)度、觀點、情感⑥設(shè)問：開頭出現(xiàn)——設(shè)置懸念，吸引讀者；文中或結(jié)尾出現(xiàn)——引起了對……問題的的關(guān)注，給人以啟迪，突出了文章的主題⑦借代：用（什么）代（什么），使被借代的（什么）更加具體，生動表達(dá)了什么感情或特點⑧引用：引用詩句——增強文章的詩情畫意，使文章的語言更優(yōu)美；引用故事、神話傳說——增強文章的趣味性、神秘感，吸引讀者⑨對仗（偶）：使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。某段在文中起何作用？【答題技巧】先弄清該段落在文中的位置+再分析其作用+結(jié)合內(nèi)容簡要闡述【具體作用】（1）在文章開頭：①引出下文；②開頭點明故事所要描寫（說明、議論）的對象；③照應(yīng)文章標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動情節(jié)的發(fā)展。（2）在文章中間：①承上啟下的過渡作用；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動情節(jié)的發(fā)展。（3）在文章結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋全文主旨；③照應(yīng)前文；④照應(yīng)文章標(biāo)題；⑤引人深思。分析文中的人物形象【答題技巧】從文中檢索關(guān)于人物的語言、動作、心理等的描寫，提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格，