師德師風存在的問題與整改措施方案(編輯修改稿)
2025-06-06 04:36 本頁面
【文章內容簡介】 生，不認真鉆研教材，不認真?zhèn)湔n閱卷，教學效果一般。個別教師備課簡單化、公式化，不能很好鉆研教材進行教研教改。批作業(yè)不及時。存在著對學生缺乏愛心的現(xiàn)象。二是新存在安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，開拓創(chuàng)新意識不夠強。課改難于開展。我校大部分教師，年齡大，在新課改面前，無所適從，無能為力，你們既不能推進新課改，也不敢推進新課改，沿襲應試教育時代的陳舊教法，教育觀念落后，“穿新鞋，走老路”，教學方法陳舊。面對新課程改革，不能很好適應。三是工作不夠主動積極，辦事效率不高主要應做好以下幾個方面的工作：1進一步強化學習教育。我們要認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“六條禁令”等內容。要組織教師學習省、市教育局下發(fā)的教師行為準則和師德考核標準，每位教師明確師德建設的標準和自身差距，在教育教學工作中，時刻對照標準自我檢查，不斷規(guī)范。進一步規(guī)范教師行為。為進一步推動師德師風建設，上級對教師行為規(guī)范制定的“六條禁令”，我們要不折不扣地執(zhí)行。對違反禁令的處理辦法輕則一年內不得申報高一級職稱，不得評模評優(yōu)
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