師德師風(fēng)存在的問題與整改措施方案-在線瀏覽
2025-06-27 04:36本頁面
【正文】 ，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳目濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。在的歷史時(shí)期，教師肩負(fù)著為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍?？陀^地講，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)總體上是好的，絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，有的老師還帶病堅(jiān)持工作，任勞任怨，安貧樂教，情系學(xué)生默默耕耘，譜寫了一曲曲動(dòng)人的紅燭之歌，體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范。主要存在以下幾個(gè)方面的問題：一是敬業(yè)精神不足。個(gè)別教師備課簡單化、公式化，不能很好鉆研教材進(jìn)行教研教改。存在著對(duì)學(xué)生缺乏愛心的現(xiàn)象。課改難于開展。面對(duì)新課程改革，不能很好適應(yīng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“六條禁令”等內(nèi)容。進(jìn)一步規(guī)范教師行為。對(duì)違反禁令的處理辦法輕則一年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)職稱，不得評(píng)模評(píng)優(yōu)，重則
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