小學體育課程實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-06-06 03:51 本頁面
【文章內容簡介】 形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。 引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。水平二：四年級教學目標 引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。 引導學生通過各項體育活動內容，使學生獲得一些體育與健康的基礎知識，初步學習和體驗運動的技術與技能，養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等能力。 引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。水平三：五年級教學目標認識到適當的體育活動是一種有效的積極性休息方式并付諸實踐，感受體育活動和比賽中的樂趣，獲得成功的體驗。增加對奧林匹克運動知識的了解，了解多種運動項目的名稱及其基本的健身價值。初步具有自主學習、合作學習和探究學習的能力，初步掌握簡單的科學鍛煉方法，學生將能夠：經常觀看現場或電視實況轉播的體育比賽。完成有一定難度的基本身體活動動作，基本掌握一些球類運動項目的技術動作組合，基本掌握一些體操類運動項目的簡單技術動作組合，基本掌握一些游泳或冰雪類運動項目的基本技術，基本掌握一些簡單的武術套路，基本掌握
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