小學音樂骨干教師培訓實施方案(編輯修改稿)
2025-06-06 03:43 本頁面
【文章內容簡介】 山東師范大學 教授竇 青 濰坊學院 教授付希亮 濰坊市教科院音樂教研員 副教授高麗萍 濰坊學院 副教授楊曉峰 濰坊中學 中學高級梁瑩瑩 勝利東小學 小學高級三、班主任實行聘任制根據學科特點，由學校骨干教師培訓項目工作領導小組聘任、選拔政治素質高、作風優(yōu)良、有豐富管理經驗的干部或教師擔任班主任，實行班主任負責制。班主任職責登錄學校培訓平臺，完善個人信息，完成注冊任務。負責本班學員日常學習管理，確保本班學員完成注冊，建立學員培訓檔案，實行全程管理和跟蹤指導。提前觀看本學科視頻課程、文本、拓展資源和作業(yè)要求。了解、檢查學員學習進度，記錄學員學習活動參與情況。負責各種集中活動的組織與協(xié)調，關注專家團隊在線研討活動信息及時組織班級學員積極參與。和指導教師配合，組織班級學員不定期的線上或線下研討活動。負責本班級學習簡報的組織編輯工作，并通過研修平臺在班級簡報專區(qū)提交班級簡報。評定學員出勤、技能訓練和集中學習階段學員成績。編寫并提交集中學習階段班級總結。四、加強教學過程的學習指導和管理，建立主講教師、指導教師雙師學習服務制。主講教師職責根據課程要求，及時構建復合學科師資培訓內容要求的教學內容和實踐內容，明確學習方式和訓練方式、拓展資源和作業(yè)要求。認真完成授課和訓練指導。督促學員完成作業(yè)、思考習題。對學員提出的問題及時梳理、歸納和反饋。指導本班的學員完成技能訓練、網上的學習、交流。和指導教師、班主任配合，組織班級學員不定期的線上或線下研討活動。同指導教師和班主任一起，負責歸納學習研討中學員的主要觀點，聚焦突出問題，通報學習動態(tài)，概括學習體會與經驗，推薦優(yōu)秀文章，生成班級簡報。檢查、審核教學設計和技能訓練和評價集中學習的學員成績。協(xié)助班主任編寫集中學習的班級總結。指導教師職責登錄學校教師培訓平臺，完善個人信息，完成注冊任務。提前觀看本學科視頻課程、文本、拓展資源和作業(yè)要求。協(xié)助主講教師督促學員完成思考、習題、反思等作業(yè)。協(xié)助主講教師完成作業(yè)的批改。對學員提出的問題及時梳理、歸納和反饋。指導本班的學員完成技能訓練、網上的學習、交流。和授課教師、班主任配合，組織班級學員不定期的線上或線下研討活動。協(xié)助班主任整理班級學習簡報的素材，班主任和輔導教師負責歸納學習研討中學員的主要觀點，聚焦突出問題，通報學習動態(tài)，概括學習體會與經驗，推薦優(yōu)秀文章，生成班級簡報。檢查審核教學設計和技能訓練和評價學員成績。協(xié)助班主任編寫第一階段的班級總結。五、加強對主講教師和指導教師的教學評價制定主講教師和指導教師評價紀錄卡。由培訓學員對教師的教學水平，教學能力，教學方法、組織能力、教學態(tài)度等方面進行綜合評價。評價成績?yōu)閮?yōu)、良、中、及格和不及格。評價結果作為獎勵和續(xù)聘、解聘的依據六、加強組織協(xié)調，提高工作效率學校保安、后勤、醫(yī)院以及各個相關二級學院、行政管理部門要加強服務意識，認真研究和解決問題，做到服務及時到位，問題及時處理，為骨干教師培訓項目的順利進行，提供一流的服務服務。培訓班管理制度為提高培訓班的培訓效率，確保培訓的嚴肅性、規(guī)范性，提高培訓質量，營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，特制訂培訓班管理制度一、學員
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1