基于質(zhì)量控制思想的對于聯(lián)通寬帶網(wǎng)速的統(tǒng)計分析與控制圖的建立序、課程設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)檢驗 1，1 個點，距離中心線超過 個標準差。檢驗出下列點不合格: 2, 3, 10。從中很明顯看出有3個點超出了控制下限，根據(jù)連續(xù)25個點無一個點出界的判穩(wěn)規(guī)則，本組數(shù)據(jù)可被判為失穩(wěn)。B：剔除異常組2,3,10后，重新生成均值極差控制圖，再次判斷統(tǒng)計過程是否處于過程穩(wěn)態(tài)。C：分析過程失控的原因可以得到，雖然三組異常數(shù)據(jù)均為超出控制下限，但第二組和第三組的點大幅度低于控制下限，而第10組則超出控制下限相對較少。根據(jù)我們多年上網(wǎng)的經(jīng)驗，第二、三組測試時很可能有其他人當時正在進行占大量帶寬的網(wǎng)絡(luò)活動。通過詢問數(shù)據(jù)收集員同宿舍的同學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)異常原因為，收集第二組數(shù)據(jù)時有人在用迅雷下載文件。而第三組則是有人在看電視劇，由于是戴著耳機觀看，所以收集員并沒有注意到。第十組數(shù)據(jù)則比較特殊，經(jīng)過了解，當時沒有人在進行下載或者看視頻。但是根據(jù)幾年來使用聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗，我們認為那種小幅度的網(wǎng)速波動是由于時間造成的，當時是晚上八九點鐘，上了一天課后很多人都在用電腦上網(wǎng)，雖然那個宿舍內(nèi)沒有影響網(wǎng)速的原因，但是由于全校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)帶寬的需求急劇上升，造成了網(wǎng)絡(luò)擁堵，從而大家速度都有所下降。 過程改進及生成控制用控制圖分析A：過程改進 對于下載和看視頻的情況，雖然每天都有但是比起簡單的瀏覽網(wǎng)頁和玩游戲聽歌曲都屬于頻率較低的行為。正常情況下聯(lián)通寬帶的網(wǎng)速是比較穩(wěn)定的，我們了解到校園網(wǎng)在穩(wěn)定的時候下載速度非常良好，同時又有專門的視頻播放器可以非常流暢播放豐富的網(wǎng)絡(luò)視頻資源，所以通過在那個宿舍另開了一個校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)端口專用下載和看網(wǎng)絡(luò)視頻解決了這個問題。而晚上網(wǎng)速有所下降的問題我們給網(wǎng)絡(luò)運營商就此問題提出了增加帶寬更新設(shè)備的建議，雖然不可能立即改進，但我們認為可以號召有同樣煩惱的同學(xué)分散使用網(wǎng)絡(luò)的時間，減少對網(wǎng)絡(luò)的壓力。第十組的數(shù)據(jù)本身超出控制限不多，所以緩解網(wǎng)絡(luò)壓力應(yīng)該可以改善晚間網(wǎng)速狀況。通過與同一宿舍，同一班級，同一樓層的溝通，我們之后夜間的測試中均未再出現(xiàn)類似情況。B：剔除異常值所在的子組后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格如下表二 27組網(wǎng)速數(shù)據(jù)統(tǒng)計表組別樣本123平均值極差1666700658675424現(xiàn)2685641656663445現(xiàn)3613641703654906現(xiàn)4631705623654827現(xiàn)5688633707678748現(xiàn)6598642677639799現(xiàn)76287126236578911現(xiàn)86555996216275612現(xiàn)95896156326124313現(xiàn)105885926346064614現(xiàn)116666136786546515現(xiàn)1262267572267510016現(xiàn)137116756546815717現(xiàn)146726336896665618現(xiàn)155976516656396819現(xiàn)166246266516362720現(xiàn)175876196396155221現(xiàn)185936346386244522現(xiàn)196736377076757023現(xiàn)207127016366847624現(xiàn)216886496186547025現(xiàn)22
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