高中生物思維障礙ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-03 12:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 假如某基因有 180個(gè)堿基 ,則由該基因控制合成的多肽鏈中 ,最多有多少種氨基酸 ( ) ? 忽視條件 ? 例 6：以下說(shuō)法正確的是（ ） ? A. 體細(xì)胞含 3個(gè)以上染色體組的必定是多倍體 ? B. 自由組合定律的實(shí)質(zhì)是： F1代產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合 ? C. 生物進(jìn)化的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程 ? D. 同源染色體的形狀和大小都相同 多余信息干擾 ? 例 7：西瓜含水量多，營(yíng)養(yǎng)豐富。一株生長(zhǎng)旺盛正在結(jié)西瓜的植株，其根系吸收的水分主要用于（ ） ? ? ? ? 常見(jiàn)錯(cuò)誤選 B。 多余信息干擾 ? 例 8：已知一段信使 RNA有 30個(gè)堿基，其中A和 C共有 12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使 RNA的一段 DNA分子中 G和 T的數(shù)目是 ( ) ? ? 某地區(qū)一些玉米比一般玉米植株早熟 ,生長(zhǎng)齊而健壯 ,果穗大 ,籽粒多 ,因此這些植株 可能是 ( ) ? ? 教學(xué)對(duì)策 ? 加強(qiáng)直觀教學(xué) ? 提倡科學(xué)記憶 ? 糾正迷思概念 ? 優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu) ? 進(jìn)行變式練習(xí) 加強(qiáng)直觀教學(xué) ? 多媒體電腦和大屏幕投影廣泛使用，有利于生物學(xué)教學(xué)的直觀。但多媒體技術(shù)不能夠替代實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)該加重實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)的比重，利于學(xué)習(xí)者區(qū)別對(duì)象的本質(zhì)和非本質(zhì)的東西，從而更好地形成概念。 實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 力求簡(jiǎn)明、增強(qiáng)直觀 ? 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，課本上要求用顯微鏡觀察和花生子葉切片，這都需要很長(zhǎng)時(shí)間。特別是對(duì)于高一學(xué)生而言，徒手切片技術(shù)太難了，要求所有的學(xué)生都能熟練運(yùn)用不太現(xiàn)實(shí)。另外即使能在顯微鏡下看到些黃色或紅色的東西，由于學(xué)生對(duì)生物染色劑的染色特性了解不深，很難指出顯微鏡下哪些是脂肪。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，筆者找到了一種更簡(jiǎn)便的方法：使用濾紙。步驟如下：①取三張濾紙 ,大小約3cm 2cm,分別標(biāo)號(hào)為 A、 B、 C。② A中心用滴管滴一滴清水， B中心滴上一滴植物油， C中心直接用花生子葉在上面擦，面積約為 1cm2。③在 A、 B、 C三張濾紙的中心各滴上一滴蘇丹 Ⅲ 試劑。④ 1min后觀察到： A上的清水沒(méi)與蘇丹 Ⅲ 溶在一起， B、 C上的植物油和花生子葉痕跡被蘇丹 Ⅲ 染成了橘黃色
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