【總結(jié)】2020---2020高考復(fù)習(xí)第二輪能力專(zhuān)題:傳送帶問(wèn)題分析專(zhuān)題解說(shuō)一.命題趨向與考點(diǎn)傳送帶問(wèn)題是以真實(shí)物理現(xiàn)象為依據(jù)的問(wèn)題,它既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維,又能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實(shí)際,因而,這種類(lèi)型問(wèn)題具有生命力,當(dāng)然也就是高考命題專(zhuān)家所關(guān)注的問(wèn)題.二.知識(shí)概要與方法傳送帶類(lèi)分水平、傾斜兩種;按轉(zhuǎn)向分順時(shí)針、逆時(shí)
2024-11-09 00:52
【總結(jié)】2011物理高考熱點(diǎn):傳送帶問(wèn)題分析高考動(dòng)向 “傳送帶”問(wèn)題在現(xiàn)代生產(chǎn)應(yīng)用中非常廣泛,以傳送帶為情景的物理問(wèn)題,能夠非常方便的與牛頓力學(xué)的規(guī)律相結(jié)合,是一個(gè)很好的高考命題的平臺(tái),因此與傳送帶相關(guān)的物理問(wèn)題在高考命題中經(jīng)常出現(xiàn),這類(lèi)問(wèn)題能夠較方便的考察學(xué)生利用物理規(guī)律分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,受到廣大師生的重視。 關(guān)于傳送帶的問(wèn)題,主要可以用來(lái)考察:如何分析物體的運(yùn)動(dòng)情況、勻變
2025-01-14 05:51
【總結(jié)】設(shè)計(jì)計(jì)算及說(shuō)明結(jié)果鑄鋼車(chē)間型砂傳送帶傳送裝置設(shè)計(jì)書(shū)一設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目:鑄鋼車(chē)間型砂傳送帶傳送裝置設(shè)計(jì)。任務(wù):(1)減速器裝配圖(0號(hào))………………1張(2)低速軸零件圖(2號(hào))………………1張(3)低速級(jí)大齒輪零件圖(2號(hào))………1張(4)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)………………………1份
2025-07-29 10:54
【總結(jié)】傳送帶問(wèn)題歸類(lèi)分析傳送帶是運(yùn)送貨物的一種省力工具,在裝卸運(yùn)輸行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用,只要稍加留心,在工廠、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、裝卸碼頭隨處可見(jiàn)繁忙運(yùn)轉(zhuǎn)的傳送帶.近年來(lái)“無(wú)論是平時(shí)訓(xùn)練還是高考,均頻繁地以傳送帶為題材命題”,體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際,體現(xiàn)了把物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活和生產(chǎn)實(shí)際當(dāng)中.本文收集、整理了傳送帶相關(guān)問(wèn)題,并從兩個(gè)視角進(jìn)行分類(lèi)剖析:一是從傳送帶問(wèn)題的考查目標(biāo)(即:力與
2025-04-07 01:57
【總結(jié)】一、單選題1.以下哪種類(lèi)型的掃描器適合于傳送帶,掃描線能達(dá)到100條,掃描的對(duì)焦面達(dá)到5個(gè),每個(gè)對(duì)焦面含有20條掃描線,最大速度要求高的有4米每秒。(B)A卡槽式掃描器B全息式激光掃描器C光筆DCCD掃描器2.以下需要進(jìn)行接觸式識(shí)讀的設(shè)備是﹍﹍﹍﹍。A激光掃描器BCCD掃描器C全息式激光掃描器D卡槽式
2025-06-25 13:42
【總結(jié)】專(zhuān)題:傳送帶模型和滑塊模型1、板塊模型此類(lèi)問(wèn)題通常是一個(gè)小滑塊在木板上運(yùn)動(dòng),小物塊與長(zhǎng)木板是靠一對(duì)滑動(dòng)摩擦力或靜摩擦力聯(lián)系在一起的。分別隔離選取研究對(duì)象,均選地面為參照系,應(yīng)用牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí),求出木板對(duì)地的位移等,解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于深入分析的基礎(chǔ)上,頭腦中建立一幅清晰的動(dòng)態(tài)的物理圖景,為此要認(rèn)真畫(huà)好草圖。在木板與木塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程
2025-06-25 13:38
【總結(jié)】....【考查重點(diǎn)與方法解讀】有關(guān)傳送帶的受力分析包括主動(dòng)輪、從動(dòng)輪輪緣上某點(diǎn)受力分析、傳送帶上某點(diǎn)受力分析,傳送帶上物體的受力分析等。首先要明確主動(dòng)輪由動(dòng)力機(jī)器提供動(dòng)力使其轉(zhuǎn)動(dòng),從動(dòng)輪依靠傳送帶帶動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)。傳送帶上與主動(dòng)輪接觸點(diǎn)所受摩擦力是動(dòng)力,從動(dòng)輪上與傳送帶接觸點(diǎn)所受摩擦力是
2025-04-16 13:46
【總結(jié)】傳送帶模型v傳送帶模型有兩種:水平傳送帶和傾斜傳送帶(一)水平傳送帶【情景1】無(wú)初速度在水平傳送帶上釋放滑塊傳送帶長(zhǎng)度滑塊運(yùn)動(dòng)情景滑塊運(yùn)動(dòng)情況滑塊v-t圖像傳送帶不夠長(zhǎng)傳送帶剛夠長(zhǎng)傳送帶足夠長(zhǎng)◆注意:滑塊在傳送帶上加速獲得的最大速度不大于傳送帶的速度。【情景2】與傳送帶同方向一定的速度釋放分類(lèi)討論
2025-06-26 06:29
【總結(jié)】高中物理傳送帶與滑塊模板問(wèn)題全面剖析一、滑塊與木板一應(yīng)用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)處理(即應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律)典型思維方法:整體法與隔離法注意運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性【例1】木板M靜止在光滑水平面上,木板上放著一個(gè)小滑塊m,與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,為了使得m能從M上滑落下來(lái),求下列各種情況下力F的大小范圍?!纠?】如圖所示,有一塊木板靜止
2025-08-03 08:37
【總結(jié)】傳送帶問(wèn)題歸類(lèi)分析傳送帶是運(yùn)送貨物的一種省力工具,在裝卸運(yùn)輸行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用,本文收集、整理了傳送帶相關(guān)問(wèn)題,并從兩個(gè)視角進(jìn)行分類(lèi)剖析:一是從傳送帶問(wèn)題的考查目標(biāo)(即:力與運(yùn)動(dòng)情況的分析、能量轉(zhuǎn)化情況的分析)來(lái)剖析;二是從傳送帶的形式來(lái)剖析.(一)傳送帶分類(lèi):(常見(jiàn)的幾種傳送帶模型)、傾斜和組合三種;、逆時(shí)針轉(zhuǎn)兩種;
2025-06-27 18:15
【總結(jié)】......傳送帶問(wèn)題難點(diǎn)突破策略:若物體是輕輕地放在了勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上,那么物體一定要和傳送帶之間產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng),物體和傳送帶一定同時(shí)受到方向相反的滑動(dòng)摩擦力。關(guān)于物體所受滑動(dòng)摩擦力的方向判斷有兩種方法:一是根據(jù)滑動(dòng)摩
2025-04-04 02:40
【總結(jié)】......“傳送帶模型”?1.模型特征?一個(gè)物體以速度v0(v0≥0)在另一個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的物體上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的力學(xué)系統(tǒng)可看做“傳送帶”模型,如圖(a)、(b)、(c)所示.2.建模指導(dǎo)水
2025-04-04 02:36
【總結(jié)】摘要隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的日新月異,各類(lèi)物料輸送的生產(chǎn)線對(duì)自動(dòng)化程度的要求也越來(lái)越高,原有的生產(chǎn)送料裝置,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前高度自動(dòng)化的需要。保障生產(chǎn)的安全性、可靠性、降低生產(chǎn)成本、減少環(huán)境污染、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、提高產(chǎn)品的質(zhì)量及經(jīng)濟(jì)效益,是企業(yè)生存和發(fā)展所必須面臨和解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而PLC控制系統(tǒng)和傳統(tǒng)的工控系統(tǒng)相比,具有可靠性高、功能強(qiáng)、編程簡(jiǎn)單、維護(hù)方便以及價(jià)廉物美的優(yōu)點(diǎn),是自
2025-06-27 19:05
【總結(jié)】物理建模:“傳送帶模型”問(wèn)題的剖析?????第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第2頁(yè)2022版高三一輪物理教學(xué)實(shí)用課件結(jié)束放映返回目錄?第3頁(yè)2022版高三一輪物理教學(xué)實(shí)用課件結(jié)束放映返回目錄vv0=0v0v0vv滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況
2025-08-04 23:30
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用突破一 傳送帶模型(1)水平傳送帶模型項(xiàng)目圖示滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景2(1)v0v時(shí),可能一直減速,也可能先減速再勻速(2)v0v時(shí),可能一直加速,也可能先加速再勻速情景3(1)傳送帶較短時(shí),滑塊一直減速達(dá)到左端(2)傳送帶較長(zhǎng)時(shí),滑塊還要被
2025-05-16 04:44