中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-06-01 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團結(jié)友愛等等。 ?。?）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西 ?。?）尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、不打架、不罵人 ?。?）與客人主動打招呼，多用禮貌用語 ?。?）遵守公共場所秩序，不大聲喧嘩、追逐打鬧 ?。?）講究衛(wèi)生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑 ?。ㄋ模W(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對兒童的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響，與兒童的成材直接相關(guān)。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長時間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認真，經(jīng)常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什么時間做什么事情等。 幫助學(xué)習(xí)暫時落后,不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距,使他在課堂上顯得更自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑,積累一些自學(xué)的方法. 據(jù)研究證明,人的記憶分三個階段:瞬時記憶,短時記憶,及時復(fù)習(xí)可以使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化時長時記憶. 對大多數(shù)孩子來說,學(xué)習(xí)的最大困難是識字,而大量、機械的識字不但枯燥乏味,、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑,能為學(xué)生識字提供多樣的語境,有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望. 當孩子有閱讀的愿望時,家長和老師要及時抓住這個時機,盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料,如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩,也可以是幼兒園已學(xué)歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優(yōu)秀兒童作品、中國的《三字經(jīng)》、富有童趣,讓閱讀成為悅讀. 家長或老師在和孩子交流的過程中,要有教育的覺悟和意識,引導(dǎo)孩子用普通話交談,說規(guī)范的語言,培養(yǎng)孩子準確把握語言的能力. 學(xué)問學(xué)問,既要學(xué),也要給予鼓勵,逐步培養(yǎng)孩子的思維能力,不能著急. 盡管電腦日益普及,但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能,家長要有書寫意識,一方面強調(diào)寫字姿勢,握筆姿勢，另一方面滲透一些必要的書寫知識,如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、,所以書桌整理得越干凈,越能靜下心寫好字,減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現(xiàn)象中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容 感恩教
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