橫山橋中學綜合實踐活動實施方案(編輯修改稿)
2025-05-31 06:44 本頁面
【文章內容簡介】 活動步驟、活動場地與器材申報、預期成果等。（4）搜索資料。根據計劃，各成員承擔自己的職責，通過圖書館查詢、網絡搜索、參觀訪問、問卷調查、實驗記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學生做好記錄，有條件的可進行錄像、攝像、錄音、下載等。（5）整理總結。對搜集到的各種資料，研究小組一定要進行討論和分析，各成員都要表達自己對問題的認識與理解，然后對資料作出處理，如發(fā)現還缺少材料，可繼續(xù)進行搜集，在這一過程中，學生可通過不斷的整理、分析、驗證、提煉等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項目設計、實驗報告、科技作品等。（6）交流評價（詳見“學分評定” ）課程管理研究性學習課程在學校綜合實踐活動領導小組領導下展開，具體由學校教研室和教務處負責實施，選題指導委員會負責學生研究性學習的課題確定，指導教師對研究性學習全過程負責。（二）社區(qū)服務與社會實踐 課程設置 社區(qū)服務：學校不統(tǒng)一安排時間，學生可在高一或高二期間的假日內進行，但三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務，獲得2學分，學分統(tǒng)一記載入高二“學生學習報告單”。 社會實踐：學生每學年必須參加1周的社會實踐，獲得2個學分，每學年考核一次，并記載入“學生學習報告單”。 序號內 容高一高二高三時間學 分社區(qū)服務1校內公益勞動√√5天22德育基地活動√2天3社團活動√3天社會實踐4軍訓或學工、學農√1周65參觀和郊游√√6社會調查√7校外實踐活動√組織形式社會實踐中的軍訓或學工學農、參觀和郊游、校內公益勞動以班為單位由學校統(tǒng)一組織；校外實踐活動和社會調查以小組形式進行，小組的構成由學生協(xié)商后確定，學校和班主任不過多介入他們的選擇。各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級，可根據學生居住地就近組織。活動的實施（1）活動前教育。由于部分社會實踐與社區(qū)服務，學生要走出校園，進入社會，在開放的時空中開展，必須確保學生的安全等。因此，學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。（2）精心規(guī)劃。學生必須首先聯(lián)系好將要前去實踐或服務的地點或單位，制定活動計劃，報告班主任或指導教師。班主任或指導教師要對活動的計劃和地點進行分析和考察，活動要堅持“就近”原則，注意活動的主題性、價值性、實效性、可行性、經濟性，并盡可能有特色等，杜絕不安全性、功利性、隨意性。（3）內容選擇。學生根據自己的興趣和已有的知
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