人教版二年級上冊語文歡慶優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2024-12-07 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。（根據(jù)學(xué)生所述內(nèi)容隨機(jī)出示相關(guān)句子，指導(dǎo)朗讀感悟） A過度：聽了他的朗讀，我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！你們還看見了什么？ （我從他的讀里看到了豐收的果實，看到了田野，看到了小河。誰再來讀。你還看見了什么？生：大谷小麥 …… ） B我們在前面學(xué)習(xí)了許多有關(guān)秋天的好句子，我們一起來讀一讀，好嗎？ 梨樹掛起 ——（ 生齊：金黃的燈籠）蘋果 ——（生齊：露出紅紅的臉頰）稻海 ——（生齊：翻起金色的波浪）高粱 ——（生齊：舉起燃燒的火把）是呀！秋天來了，景色多美呀！ C 課件大海。問：你聽見了什么？ 你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？ （《生日快樂》《國歌》《愛我中華》 … ） 能給大家唱幾句嗎？ 聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。誰讀得最好，來讀。 好，讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。 生讀。 D 課件楓林。你還看見了什么？ 生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實，楓樹林里的楓葉在隨風(fēng)飄動 … … 老師：前天我們剛學(xué)了一首也描寫到楓林的古詩，你們還記得是那一句嗎？今天讀了《歡慶》這一行，讓我們仿佛又看到了，楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。 E 說說作者為什么說楓林舉起的是 “火紅的旗幟 ”旗幟是什么？在這里指的是什么？ （旗幟就是五彩繽紛的旗子。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。） F、出示藍(lán)天（藍(lán)天飛著潔白的鴿子）。師：你聽到小鴿子說什么呢？ （它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成 …… ） 師指導(dǎo)：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。 生讀。 師：讀得真好，一起讀。 “藍(lán)天飛著潔白的鴿子。 ” 同學(xué)們，課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？
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