【總結】知識互動探究發(fā)現學習目標:.有關,響度跟發(fā)聲體的振幅有關..?木梳實驗1.音調?音調:聲音的高低?為什么聲音會有高低的區(qū)別呢??什么因素決定音調的高低?音調小實驗聲音的高低叫做音調什么因素決定音調的高低?將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊
2025-01-14 12:53
【總結】2022/4/17《影視視聽語言》南京郵電大學傳媒與藝術學院盧鋒視聽語言的物質基礎學習目標1.了解影視技術的發(fā)展歷程。2.了解影視技術與藝術的密切關系。3.第1講作業(yè)4.第2講作業(yè)一、影視技術發(fā)展歷程1.電影的發(fā)明期2.默片時代3.有聲電影4.彩色電影5.
2025-04-14 02:03
【總結】軸承聲音故障判斷機械運轉時通過軸承聲音判斷軸承狀態(tài)?將聽診器貼近法蘭盤,調查軸承回轉音的大小及音質,如聽到清澈音可判斷為正常品,但此判斷較為復雜,且需要十分豐富的經驗。另外,對軸承音用文字進行描述比較困難,且因人而異,判斷起來未必準確,這更多是需要經驗。以下對軸承的典型異音特征及發(fā)生原因作以說明。判斷聲音一?聲音描述
2025-04-29 03:40
【總結】復習提問1、聲音是如何產生的?聲音是由物體的振動產生的。2、聲音是借助什么向遠處傳播的?聲音靠介質傳播。3、傳播聲音的介質包括哪三類?4、聲音在介質中以什么樣的形式傳播的?聲音在所有介質中都以聲波的形式傳播?我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢?人靠耳朵聽聲音,那么耳
2024-11-03 21:37
【總結】第三章聲音的世界復習課知識結構聲音的產生與傳播產生:物體的振動樂音和噪聲樂音的三要素響度(強弱)音調(高低)音色(音品)噪聲產生減弱噪聲的措施消音隔音吸音超聲和次聲超聲次聲振動頻率高于20220HZ的聲音應用:
2025-04-28 22:56
【總結】12、聽聽,秋的聲音刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊綻開匆匆音樂廳在詩中,我聽到了—黃葉道別的話音蟋蟀告別的歌韻大雁暖暖的叮嚀秋風豐收的歌吟輕聲朗讀,你能離秋天更近。秋的聲音還藏在——每一片葉子里,每一朵小花上
2025-03-22 05:02
【總結】第九章影視中的聲音電影中的聲音和畫面具有同樣重要的意義,它具有表現內容、描繪情節(jié)、渲染氣氛和抒發(fā)感情等多種功能,如果電影中只有畫面而沒有聲音,這在今天是不可想象的。第一節(jié)電影音樂的發(fā)展在電影史上,習慣于把1927年以前攝制的電影說成是,“無聲的”,是默片。但是機上電影從來就沒有
2025-05-12 07:53
【總結】一,聲音的屬性?1,什么是聲音;聲音是客觀物體振動,通過介質傳播,作用人耳,產生的主觀感覺。它不但是一種客觀存在的物理量,而且也是人的主觀感覺。我們應當從客觀和主觀兩個方面去理解和掌握聲音。聲音產生的過程?2,聲音的客觀屬性?1),聲源:產生聲音
2025-04-28 23:25
【總結】閱讀提示:秋天,不僅有豐富的色彩,還有美妙的聲音。讓我們有感情地朗讀這首詩,一邊讀,一邊展開想象,把讀后的體會和同學交流。聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音。聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“口瞿口瞿”,是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云,
2024-11-03 18:44
【總結】南通大學計算機應用教研室1第二章聲音和語音編碼2南通大學計算機應用教研室本章主要內容1.聲音概述2.聲音的數字化3.電子合成音樂4.語音編碼5.脈沖編碼調制(PCM)6.PCM應用7.其它編碼方法3南通大學計算機應用教研室聲音概述1.聲音是一種連續(xù)的波,具有普通
2025-05-07 00:19
【總結】哇哇哇轟隆隆滴答滴答呼呼呼嘩嘩嘩1.()雷公重重地敲響了大鼓,不一會兒,就()下起了大雨。,就()哭個不停。,寒冷的北風()地吹起來了。,我在()的鐘聲陪伴下進入了夢鄉(xiāng)。轟隆隆嘩嘩嘩哇哇哇呼呼呼滴答滴答
2025-01-12 10:59
【總結】影視視聽語言試題考試形式填空題(1分×15=15分)單選題(1分×10=10分)多選題(2分×10=20分)【多選、錯選、少選不給分】名詞解釋(5分×3=15分)【主要意思正確,表述有差別的給分,否則,酌情給分】簡單題(10分×2=20分)【主要意思正確,表述有差別的給分,否則,酌情給分】論述題(20分
2025-03-25 01:52
【總結】北京電影學院《視聽語言》授課參考方案:第一章、鏡頭(第一周)影片讀解:《一個男人與一個女人》☆、課堂練習:放一段錄相,由同學寫出分鏡頭臺本。(《一個男人與一個女人》洗頭一段,共22個鏡頭。)思考題:①、如何劃分一個鏡頭?②、影像構成的元素主要有哪些?第二章、構圖(第二、三周)影片讀解:《一個男人與一個女人》★、課堂作業(yè)1:將一段文字分出鏡頭,并畫出每個
2025-05-12 00:25
【總結】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:2、用手抖動書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大家:你在聽到聲音的同時,看到了什么?又感覺到了什么?1、撥動張緊的橡皮筋探究:聲音是怎樣產
2025-05-04 22:05
【總結】完美WORD格式第一講導論教學目標:1、了解語言的定義及其分類2、了解視聽語言的歷史發(fā)展進程3、知道影視視聽語言的產生基礎4、掌握鏡頭的概念5、了解視聽語言課程的框架體系教學過程:(一)新課導入今天我們開始學習一門新
2025-04-30 18:36