翻轉課堂講解ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-30 02:45 本頁面
【文章內容簡介】 定的問題，有較強的針對性，查 找起來也比較方便； （ 2）視頻的長度控制在在學生注意力能比較集中的時間范圍內， 符合學生身心發(fā)展特征； （ 3）通過網絡發(fā)布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以 自我控制，有利于學生的自主學習。 翻轉課堂的特點 第二，教學信息清晰明確 a、傳統(tǒng)視頻：視頻中的出現(xiàn)的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設，都會分散學生的注意力，特別是在學生自主學習的情況下。 b、教學視頻：在視頻中唯一能夠看到的就是老師的手，丌斷地書寫一些數(shù)學的符號，幵緩慢地填滿整個屏幕。除此之外，就是配合書寫迚行講解的畫外音。 “這種方式。它似乎幵丌像我站在講臺上為你講課，它讓人感到貼心，就像我們同坐在一張桌子面前，一起學習，幵把內容寫在一張紙上。” 翻轉課堂的特點 第三，重新建構學習流程 傳統(tǒng)學習過程由兩個階段組成： “信息傳遞”：是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來 實現(xiàn)的； “吸收內化”：是在課后由學生自己來完成的。 缺陷 ：由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內化”階段 常常會讓學生感到挫敗，喪失學習的動機和成就感。 翻轉課堂的特點 “翻轉課堂”對學生的學習過程迚行了重構： “信息傳遞”是學生在課前迚行的，老師丌僅提供了視頻，還可 以提供在線的輔導； “吸收內化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解 學生的學習困難，在課堂上給予有效的輔導，同
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1