【文章內(nèi)容簡介】 “開我東閣門，坐我西閣床，當窗理云鬢，對鏡貼花黃，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時 裳。 ”木棣是女郎，傳遍大街小巷，人皆驚嘆：花將軍，乃女中豪杰！ 昭君已逝去了，獨留青冢向黃昏。多情的琵琶奏出的動人旋律在歷史的上空久久回蕩，邊塞大漠飄溢著梔子花的幽香。從此，大漢、匈奴干戈化玉帛，血脈兩相融。 刀光劍影里，木蘭盡顯巾幗風采；大漠穹廬邊，昭君促成民族和解。 兩朵奇葩燦然開放，花香馥郁，浸透了悠長的歷史。 [點評 ]作者采用了 “雙軌式 ”結(jié)構(gòu)，將兩位不同性格女性的故事融合在一起，分合自如，起結(jié)得體。作者站在歷史的高度把握人物當時和對后世的影響，挖掘深刻，立意高遠。另外，選材詳 略得當，體現(xiàn)了駕馭材料的能力；語言富有詩意，具有很強的抒情色彩。 5．閱讀下面的材料，然后按要求作文。 師父打發(fā)年輕弟子到集市上買東西。弟子回來后，滿臉的不高興。 師父便問他： “到底發(fā)生了什么事，你這么生氣？ ” “我在集市里走的時候，那些人看著我，還嘲笑我。 ”弟子噘著嘴巴說。 “為什么呢？ ” “人家笑我個子太矮，可他們哪里知道，雖然我長得不高，但我的心胸很大呀。 ”弟子氣呼呼地說。 師父聽完弟子的話后，什么也沒有說，只是拿著一個臉盆與弟子來到附近海灘。 師父先把 臉盆盛滿水，然后往臉盆里丟了一顆小石頭，這時臉盆里的水濺了出來。接著，他又把一塊大一些的石頭扔到前方的海里，大海沒有任何反應。 “你不是說你的心胸很大嗎？可是，為什么人家只是說你兩句，你就生這么大的氣，就像被丟了顆小石頭的水盆，水花到處飛濺？ ” 讀了這則小故事，你想到了什么？對與之相類似的現(xiàn)實生活有什么感想或者 評價，請以 “水盆與大海 ”為話題寫一篇 800 字的文章。 [思路點撥 ]這是一個比喻性的話題，審題方面有一定的難度，其關(guān)鍵點是弄清 “水盆與大海 ”的比喻義，要弄清其比喻義則要聯(lián)系話題 故事來思考。故事結(jié)尾師傅的話，是品味比喻義重點，由此可知， “大海 ”比喻開闊的心胸， “水盆 ”比喻狹隘的心胸，根據(jù)材料的基本指向，可從批評心胸狹隘，倡導寬容別人的角度立意，寫作過程中，兩者可以只涉及一個方面，也可以都涉及到，但有所側(cè)重。參考題目： ① 海納百川，有容乃大 ② 開闊心胸，快樂人生 ③心寬似海，成就未來 ④ 拋棄狹隘，學會寬容 ⑤ 開闊心胸，笑對人生 ⑥ 寬容是陽光 [例文 ] 寬容是陽光 楊柳青 寬容是陽光寫下這個題目的時候，我想到了很多相關(guān)的話。 哲學家康德說： “生氣，是拿別人的錯誤懲 罰自己。 ”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。 現(xiàn)代的戴爾 ?卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說： “要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處。 ”憎惡對方，狠不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁?？▋?nèi)基說的 “憎惡 ”是另一種形式的 “寬容 ”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。 雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一 句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。 寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。 與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。 與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件?？蓜⑿銓Υ艘暥灰姡活櫛姵挤磳?，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。 你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫里長出的草最能經(jīng)受風雨。風涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦 “冷敷 ”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出漫妙的 “芭蕾舞 ”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，只會增加你的爆發(fā)力。睚眥必報，只能說明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能說明你的 “牙齒 ”很快要脫落了；血脈賁張，最容易引發(fā) “高血壓病 ”。 “一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。 ” 安德魯 ?馬修斯在《寬容之心》中說了這樣一句能夠啟人心智的話。 [點評 ]大量的事實論證使得本文論據(jù)有力而充分；恰到好處的名言警句，如散落文中的顆顆明珠，使文章充實的質(zhì)感；強勢排比句式，造就了文章非凡的氣度；形象的比喻，增強了文章 的藝術(shù)風采。再加上開闊的視野，得心應手的語言，使文章得到了老師的好評。 6．閱讀下面的材料，然后按要求作文。 有兩個人在沙漠中行走多日，在他們口渴難耐之際碰到一個趕駱駝的老人，駱駝上放著一大袋水。于是他們便向老人討碗水喝。老人卻每人僅給予他們半碗水。其中一個人在老人走后，一個勁地報怨老人吝嗇，有那么多水，卻只給半碗，一怒之下，他竟將半碗水潑掉了。而另一個雖然也知道這半碗水不能解除饑渴，但還是懷著感激之情喝下了這半碗水。他們又往前走了很遠也沒有再碰到水源，而前者因為拒絕喝半碗水死在沙漠中，后者因為喝了這 半碗水，終于走出了沙漠。 是的，恩惠無論大小，我們都要心懷感激地接受，嫌棄或者拒絕，不僅會失去幫助，還會失去自己的愛心。 請以 “擁有感恩的心 ”為話題，寫一篇不少 800 字的文章。 注意： ① 所寫內(nèi)容必須在這個話題的范圍之內(nèi) ② 立意自定 ③ 文體自選 ④ 標題自擬 [思路點撥 ]中國人歷來講究 “知恩圖報 ”，主張 “滴水之恩當涌泉相報 ”。它已經(jīng)成為中華民族道德規(guī)范的一個重要內(nèi)容。 “感恩 ”的范圍是廣泛的： ① 感謝父母的生養(yǎng)之恩 ② 感謝社會的養(yǎng)育之恩 ③ 感謝師長的教育之恩 ④ 感謝朋友的幫助之恩 ⑤ 感謝陌生人的接濟 之恩 ⑥ 感謝對手的激勵之恩 …… ； “感恩 ”的形式是多樣的： ① 一種真誠的記念 ② 一個溫馨的微笑 ③ 一句感激的話語 ④ 一份感謝的信件 ⑤ 一次虔誠的報答 ⑥ 一滴溫熱的淚水 參考擬題： ① 飲水不忘思源 ② 滴水之恩，涌泉相報 ③ 擁有感恩，品味幸福 ④ 別忘了說聲謝謝 ⑤ 世界因感恩而精彩 ⑥ 用心滋養(yǎng)感恩之花 [例文 ] 母親講的三個故事 王 令 小時候，母親給我講過很多故事，但隨著年齡的增長，它們大都仿佛遠行列車上的乘客漸行漸遠，但有三個故事卻時時撞擊著我的心扉，它們曾是那樣深刻地告訴我一個道理：知恩圖報。 （一）深海中的魚 傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產(chǎn)仔后，眼睛會失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒有食物，雌魚就會餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚，就成群結(jié)隊地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實，它們何償不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親？可是，它們還是義無反顧地做下去。一個月后，母親終于復明了。 （二）老鼠和大象 在一個茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地 說：“你怎么會掉到陷阱里？ ”“一只野貓追我，一不小心就掉進來了！ ”老鼠沮喪的回答。 “好吧。 ”好心的大象把長長的鼻子伸進陷阱，老鼠順利地爬了上來。 “我要報答你！ ”站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，第二就會被運走，它傷心極了。那只老鼠聽說后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象。 （三） 書生和螞蟻 唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉(xiāng)進京應試。在一座破廟里歇息并拿出干糧來吃。正吃著，書生發(fā)現(xiàn)他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來。同伴們都喊： “捏死它，偷吃我們的干糧！ ”書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說： “去吧，可憐的小螞蟻！ ”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了。考完后，書生突然想起， “主人 ”的 “主 ”字少