最新高考語文語文默寫訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)(編輯修改稿)
2025-04-02 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。7．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題） （1）孔子謂季氏：“________，是可忍也，________？”（《論語》） （2） 鵬之背，不知其幾千里也；________，________。（《莊子逍遙游》） （3）________，________，惜其用武而不終也。（蘇《六國論》） （4）________，渚清沙白鳥飛回。________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》） （5）人生得意須盡歡，________。天生我材必有用，________。（李白《將進酒》） 【答案】 （1）八佾舞于庭；孰不可忍也（2）怒而飛；其翼若垂天之云（3）洎牧以讒誅；邯鄲為郡（4）風(fēng)急天高猿嘯哀；無邊落木蕭蕭下（5）莫使金樽空對月；千金散盡還復(fù)來 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的直接默寫。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。默寫時注意以下字：佾，孰，洎，讒，蕭蕭，樽。 故答案為：⑴八佾舞于庭；孰不可忍也；⑵怒而飛；其翼若垂天之云；⑶洎牧以讒誅；邯鄲為郡；⑷風(fēng)急天高猿嘯哀；無邊落木蕭蕭下；⑸莫使金樽空對月；千金散盡還復(fù)來 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫曾在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“________，________”兩句表達出愿意舍己為人，庇佑天下寒士，并且死而無憾的決心。 （2）習(xí)主席強調(diào)學(xué)習(xí)積累的重要性時曾指出，只要堅持下去一定會積少成多、積沙成塔?！秳駥W(xué)》一文中，以行路設(shè)喻，從反面強調(diào)積累的重要性的句子是“________，________”。 （3）古人在歡樂之余，往往會有人生短暫之嘆。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，蘇軾也曾在《赤壁賦》中借飛蟲米?？畤@人生如同“________，________”。 【答案】 （1）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足（2）（故）不積跬步；無以至千里（3）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一栗 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“跬”“至”“蝣”“滄”“粟”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。如本題，“至”需要注意結(jié)合意思“到”來識記，不能誤寫成“致”等。故答案為：⑴何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足；⑵（故）不積跬步；無以至千里；⑶寄蜉蝣于天地；渺滄海之一栗【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學(xué)生平時既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩題、句意、題中關(guān)鍵詞等）準確斷定默寫的詩句。 9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子魚我所欲也》中，強調(diào)做人要堅持原則，面對高位厚祿等物質(zhì)誘惑也不能違背禮義的句子是“________，________?！? （2）《蜀道難》中，詩人用“________，________”兩句，從側(cè)面寫出蜀道的高險，以襯托入蜀的艱難。 （3）屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾《赤壁賦》中“________，________”兩句也運用了類似的寫法。 【答案】 （1）萬鐘則不辯禮義而受之；萬鐘于我何加焉（2）黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援（3）渺渺兮予懷；望美人兮天一方 【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些字主要是形
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