最新高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)50(編輯修改稿)
2025-04-02 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時(shí)也考查了考生觀察能力、分析問(wèn)題的能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察框架圖的內(nèi)容，然后根據(jù)框架圖的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。7．下圖是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢(shì)坐標(biāo)圖，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。 人際關(guān)系交往變化（1）根據(jù)坐標(biāo)圖，總結(jié)三條發(fā)展變化的規(guī)律，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每條不超過(guò)25個(gè)字。 （2）結(jié)合自己成長(zhǎng)過(guò)程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議。 【答案】 （1）①與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長(zhǎng)而上升，之后基本不變。（2）①6歲以前，孩子對(duì)父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛(ài)，通過(guò)活動(dòng)、游戲等培養(yǎng)親子感情。②612歲，孩子對(duì)父母的依戀已不那么強(qiáng)烈，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，可以鼓勵(lì)孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)給予更多的自由空間。 【解析】【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)認(rèn)真觀察圖表，首先是標(biāo)題，然后觀察坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本題是從嬰兒期到青年期人際交往發(fā)展變化趨勢(shì)坐標(biāo)圖，橫軸上是年齡，沿坐標(biāo)軸方向遞增；縱軸上是百分比，沿坐標(biāo)軸方向遞增。圖中有三條曲線，分別代表和雙親、同伴、老師的交往變化情況。根據(jù)三條曲線的走勢(shì)可以概括規(guī)律：和雙親的交往呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)，和同伴的交往呈遞增趨勢(shì)，和老師的交往先是呈增長(zhǎng)趨勢(shì)（8歲之前），然后呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢(shì)（8歲后）?？忌筛鶕?jù)以上分析概括答案。 （2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力和探究思考能力?？忌鷳?yīng)認(rèn)真觀察圖標(biāo)，然后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題闡明自己的見(jiàn)解。本題要求“結(jié)合自己成長(zhǎng)過(guò)程的體會(huì)，向父母提出三點(diǎn)針對(duì)孩子人際交往方面的建議”，因此要重點(diǎn)結(jié)合孩子和雙親變化關(guān)系的曲線具體分析。從圖表可見(jiàn)，6歲以前，孩子對(duì)父母的交往最多，非常依戀，父母要關(guān)愛(ài)子女，培養(yǎng)親子感情。612歲，孩子和父母的交往變少 ，和同伴的交往增多，針對(duì)這種情況，父母要給孩子一定的空間，鼓勵(lì)孩子與同伴交往，引導(dǎo)孩子正確處理和伙伴的關(guān)系。12歲以后，孩子有了自己的交際范圍，與同伴的交流更多，父母要給孩子更多的自由空間，相信孩子，也要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 故答案為：⑴①與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而下降。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速上升。③與教師的交往在8歲前隨年齡增長(zhǎng)而上升，之后基本不變。 ⑵①6歲以前，孩子對(duì)父母非常依戀，父母要給予孩子家的溫暖和愛(ài)，通過(guò)活動(dòng)、游戲等培養(yǎng)親子感情。②612歲，孩子對(duì)父母的依戀已不那么強(qiáng)烈，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g，可以鼓勵(lì)孩子與同伴交往，并且教給孩子一些交友的方法。③12歲以后，孩子有了自己的同學(xué)和朋友，更多地愿意與同學(xué)朋友交流，父母要相信孩子已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)娜穗H交往能力，要對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)給予更多的自由空間?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。 （2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。8．仔細(xì)觀察下面這幅《孟母四遷》的漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。 （1）簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容。 （2）用一句話說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意。 【答案】 （1）孟母一手提著籃子（食盒），一手拽著幼小的孟子，走上了搬遷之路，離開(kāi)了背后的一家網(wǎng)吧。（2）青少年沉迷網(wǎng)吧，家長(zhǎng)充滿擔(dān)憂。 【解析】【分析】（1）解答此題，首先需要看準(zhǔn)題干給出的信息，即《孟母四遷》，與此同時(shí)明確題干的要求，即“概括漫畫(huà)主要內(nèi)容”，其次，漫畫(huà)試題的解答技巧為“一審二聯(lián)三組”，即是審材料——聯(lián)系教材，找切入口——組織答案；然后仔細(xì)觀察研究主題畫(huà)面，抓住細(xì)節(jié)的地方，如畫(huà)面上“網(wǎng)吧”字眼，以及孟母左手拉著孩子，右手提著籃子的狀態(tài)；最后組織答案。（2）解答本題，一般需要弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙——畫(huà)注，即文字。然后分析漫畫(huà)的寓意對(duì)接教材的哪些觀點(diǎn)，從漫畫(huà)到現(xiàn)象，再到本質(zhì)。“網(wǎng)吧”是答題的關(guān)鍵點(diǎn)，聯(lián)系《孟母三遷》故事，結(jié)合現(xiàn)在青少年對(duì)于網(wǎng)吧的迷戀狀態(tài)，不難得出答案。故答案為：⑴ 孟母一手提著籃子（食盒），一手拽著幼小的孟子，走上了搬遷之路，離開(kāi)了背后的一家網(wǎng)吧。 ⑵ 青少年沉迷網(wǎng)吧，家長(zhǎng)充滿擔(dān)憂。【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查漫畫(huà)類圖文轉(zhuǎn)化的能力。完成這類題目，首先看標(biāo)題，看畫(huà)面，看畫(huà)中文字，看夸張之處，抓住矛盾
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1