旅游專業(yè)建設(shè)方案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-30 02:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 該專業(yè)的學(xué)生使用。三是學(xué)校目前已建有模擬前廳、客房和中西餐廳，還將興建酒吧、茶藝等實(shí)訓(xùn)室以滿足學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的需要。在加大投入建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件的同時(shí)，廣泛開展校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。目前已與多家企業(yè)及賓館飯店簽訂協(xié)議，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。我校將從師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的建設(shè)，努力提高該專業(yè)的辦學(xué)水平，基于當(dāng)前的社會(huì)狀況及就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的專業(yè)人才。四、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)(一) 總體目標(biāo)根據(jù)專業(yè)定位，以培養(yǎng)具有扎實(shí)業(yè)務(wù)能力、濃厚民族風(fēng)情文化底蘊(yùn)和一定涉外能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和課程改革，加強(qiáng)雙素質(zhì)雙結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)，形成與民族風(fēng)情文化高度融合，與綠色生態(tài)充分結(jié)合，形成有較大影響力的特色專業(yè)。（二）具體目標(biāo)1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式結(jié)合社會(huì)人才需求和就業(yè)崗位要求，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，以及為知名旅游企業(yè)進(jìn)行訂單培養(yǎng)。2. 課程體系與教材建設(shè)建成具有工學(xué)結(jié)合特色的課程體系，完成整個(gè)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫和校本教材編寫，以滿足教學(xué)的需求。同時(shí)抓好精品課程建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。3.“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)一步加大教師引進(jìn)、培養(yǎng)和聘用力度，使專兼職教師的比例達(dá)到1：1。同時(shí)加大教師培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)市級(jí)學(xué)科帶頭人，并使“雙師”型教師比例達(dá)到80%以上，形成素質(zhì)高、教科研業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有良好合作精神和改革創(chuàng)新精神的專兼結(jié)合“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4. 實(shí)踐基地建設(shè) 依托財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，加大專業(yè)投入，建成旅游虛擬仿真系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系，建立滿足教學(xué)需求、合作緊密、實(shí)習(xí)教學(xué)效果良好的校外實(shí)踐基地。進(jìn)一步推進(jìn)以實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)方法改革、實(shí)踐基地產(chǎn)學(xué)研作用發(fā)揮等為內(nèi)容的實(shí)踐基地內(nèi)涵建設(shè)，使人才培養(yǎng)質(zhì)量能符合企業(yè)崗位需求。5. 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)依企業(yè)服務(wù)平臺(tái)，建立旅游業(yè)人才服務(wù)中心，建立為旅游專業(yè)學(xué)生、旅游從業(yè)人員再就業(yè)和旅游業(yè)人才流動(dòng)服務(wù)的平臺(tái)。同時(shí)積極參與企業(yè)員工素質(zhì)提升工程，參與職業(yè)資格證考前輔導(dǎo)、參與中職旅游專業(yè)建設(shè)研究與指導(dǎo)、參與簽約校外基地企業(yè)的管理與服務(wù)，使專業(yè)能更好地服務(wù)于本地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。五、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容(一) 構(gòu)建人才培養(yǎng)模式依據(jù)本地及周邊地區(qū)旅游業(yè)人才需求及崗位職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，建立以“產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替”為教學(xué)模式、 “模塊化”為特征的課程體系，以“四雙（校企雙授課、雙指導(dǎo)、雙監(jiān)控、雙評(píng)估）”為手段的人才培養(yǎng)模式經(jīng)過調(diào)研分析和企業(yè)專家的開發(fā)，旅游管理專業(yè)構(gòu)建以思想、人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)、旅游企業(yè)服務(wù)技能、旅游企業(yè)管理技能為主要內(nèi)容的3個(gè)教學(xué)模塊。依托建立的校外基地，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、下旅游企業(yè)（旅行社、景區(qū)、酒店
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