例3汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)(新能源汽車方向)建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-05-30 02:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)），就業(yè)率保持在98％以上。 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較合理，現(xiàn)有教師10名，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師5名，平均年齡約40歲，其中還有7名教師不僅具有中、高級(jí)教師職稱，而且具有工程師或技師資格，是名符其實(shí)的“雙師”教師。本屆“汽車專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”由行業(yè)、企業(yè)、國(guó)家職業(yè)資格鑒定機(jī)構(gòu)和本院汽車工程系的專家（學(xué)者）組成。本屆“汽車專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)” 由行業(yè)（企業(yè)）的專家、學(xué)者組成。主編或主審若干（冊(cè)）高職高專汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材，負(fù)責(zé)制定汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，主編或主審若干（冊(cè)）核心課程的教材，并率先在教學(xué)中實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所包括校內(nèi)與校外，校內(nèi)汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積約8000 平方米，擁有390個(gè)教學(xué)工位；有豐田、通用、大眾和奔馳等品牌車系的維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、以及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電器、整車性能檢測(cè)、汽車鈑金和涂裝等實(shí)訓(xùn)室。通過(guò)校企合作、多方籌措，實(shí)訓(xùn)室的裝備在上海乃至全國(guó)可稱先進(jìn)。 校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)點(diǎn)分別設(shè)立在包括上海大眾汽車、奔馳汽車（中國(guó)）公司、上海市汽車修理公司等旗下的企業(yè)。 2. 存在問(wèn)題 （1）職教改革任務(wù)仍然艱巨。專業(yè)核心課程要進(jìn)一步樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向，注重汽車運(yùn)用職業(yè)能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步向企業(yè)的崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用校企合作項(xiàng)目，利用企業(yè)資源，改進(jìn)專業(yè)課程，再造專業(yè)課程，進(jìn)一步開(kāi)展“基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)”，“任務(wù)引領(lǐng)型的課程教學(xué)方式”等項(xiàng)目的教學(xué)改革。 （2）職教理念有待于創(chuàng)新。汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在培養(yǎng)“技術(shù)應(yīng)用型”或“高技能型”人才的基礎(chǔ)上，增加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的內(nèi)容，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素養(yǎng)，增加學(xué)生適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化，提高學(xué)生的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。 （3）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。要引進(jìn)有相當(dāng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)（技能）型或經(jīng)營(yíng)型人才，充實(shí)到專業(yè)教師隊(duì)伍，建立人才流動(dòng)的機(jī)制，采取多種方式培養(yǎng)培訓(xùn)現(xiàn)有師資成為“雙師型”，通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校企合作、互派師資、掛職鍛煉等措施，形成“雙師型團(tuán)隊(duì)”。 （4）教學(xué)管理有待于創(chuàng)新。隨著專業(yè)教學(xué)改革的深入，必須建立與之相適應(yīng)的教學(xué)管理機(jī)制，建立適合專業(yè)發(fā)展需要的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)教師因材施教，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)潛能的形成和職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和市場(chǎng)的適應(yīng)力。三、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo) 1. 指導(dǎo)思想 依據(jù)要把我院建成“規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量上乘”的重點(diǎn)建設(shè)的高職特色院校這一總體目標(biāo)?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托行業(yè)、服務(wù)交通，面向社會(huì)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)上海綜合交通行業(yè)發(fā)展需要的，具有良好職業(yè)道德的高等技術(shù)應(yīng)用型人才”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展示范專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)骨干專業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)建新興專業(yè)，及時(shí)主動(dòng)調(diào)整短線和劣勢(shì)專業(yè)”為基本原則，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍的最有利配置，更好地適應(yīng)學(xué)院和本系的發(fā)展需要。 依托我校培養(yǎng)綜合交通應(yīng)用型人才的優(yōu)勢(shì)，立足上海、服務(wù)長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場(chǎng)的需求，精心打造“汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)”品牌。堅(jiān)持“為學(xué)生服務(wù)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的基本原則，根據(jù)汽車售后服務(wù)行業(yè)的發(fā)展情況，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新的相關(guān)專業(yè)或?qū)I(yè)方向，及時(shí)調(diào)整老的相關(guān)專業(yè)或?qū)I(yè)方向，力求以靈活可變的課程設(shè)置來(lái)適應(yīng)行業(yè)飛速發(fā)展對(duì)人才能力要求的不斷變化，使所培養(yǎng)人才的能力始終符合行業(yè)的需求。 2. 發(fā)展目標(biāo) 汽車運(yùn)用技術(shù)是教育部教育改革試點(diǎn)專業(yè)，規(guī)劃到2013年，將該專業(yè)建設(shè)成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，通過(guò)校企合作，開(kāi)發(fā)汽車運(yùn)用技術(shù)（新能源汽車專業(yè)方向）和（汽車制造服務(wù)專業(yè)方向），并制定相應(yīng)的招生計(jì)劃和教學(xué)大綱；推廣專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)4門及以上精品課程，健全精品課程教學(xué)運(yùn)作機(jī)制。建設(shè)汽車運(yùn)用技術(shù)（新能源汽車專業(yè)方向），并制定相應(yīng)的招生計(jì)劃和教學(xué)大綱；推廣專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，健全精品課程教學(xué)運(yùn)作機(jī)制。計(jì)劃擴(kuò)建汽車實(shí)訓(xùn)中心和增加校外實(shí)訓(xùn)基地，細(xì)化體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的校企一體化的教學(xué)方案，健全專業(yè)課程合作開(kāi)發(fā)機(jī)制；擴(kuò)大汽車實(shí)訓(xùn)中心功能，以符合課程教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)的需要；爭(zhēng)取獲得和承擔(dān)一個(gè)海外合作項(xiàng)目（包括教學(xué)和科研），拓寬專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域和提升專業(yè)建設(shè)水平。四、專業(yè)建設(shè)主要內(nèi)容 1. 人才培養(yǎng)模式改革 針對(duì)汽車售后服務(wù)企業(yè)相關(guān)工作崗位需求，對(duì)接崗位練技能，對(duì)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，并有效依托行業(yè)的支持，進(jìn)一步爭(zhēng)取引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的培訓(xùn)課程。 根據(jù)上海市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的特點(diǎn)及本專業(yè)特色，以及本專業(yè)“三校生”生源占50%以上的實(shí)情，本著系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，開(kāi)發(fā)“新能源汽車”專業(yè)方向，在專
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