【文章內(nèi)容簡介】 忌憚，一塌糊涂，如蕩漾的碧波，如起伏的群山，把生命詮釋得酣暢淋漓。 2．對 “ 幸福 ” 的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對 “ 幸福 ” 的理解。要求： ① 符合人物的思想性格。 ② 句式相近，每句話補寫的字數(shù)不超過 30 字。 示例：《守財奴》中的葛朗臺說： 我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。 (1) 《 項 鏈 》 中 的 瑪 蒂 爾 德 說 ： 我 的 幸 福 就 是____________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 《 荷 花 淀 》 中 的 水 生 說 ： 我 的 幸 福 就 是____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 仿寫要考慮兩 個方面：形似和神似。在形式上要和例句一致，要由一個文學(xué)作品中的人物來說 “ 幸福是什么 ” 。這個 “ 什么 ” 須是與之相關(guān)的事物。在意思上要體現(xiàn)這個人物的幸福觀。 【答案】 示例： (1)(瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是 )鉆石項鏈，擁有了鉆石項鏈，就擁有了我的幸福。 (2)(水生說：我的幸福就是 )家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。 3．仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又 如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 注意題干中 “ 景物描寫 ”“ 句式基本一致 ”“ 運用比擬、比喻和排比的修辭手法 ” 等要求，還要注意所供語句中第二句博喻、排比的特點。所寫句子用詞要準確、生動，本體與喻體的相似點要恰當。 【答案】 (示例 )悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的 ，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。 4．依照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關(guān)系。 我的祖國和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當大海在微笑，我就是笑的旋渦。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 仿寫題，首先要分析例句的外在形式和內(nèi)在主旨及句間邏輯關(guān)系，例句以 “ 我 ” 與 “ 我的祖國 ” 為對象，運用比喻和比擬的手法表明了 “ 我 ” 與“ 我的祖國 ” 相互依存的關(guān)系，表達了 “ 我 ” 對 “ 我的祖國 ” 的贊美和熱愛。 【答案】 我和我的學(xué)校，像小鳥和森林一座；森林是小鳥的家，小鳥是森林的歌唱者；每當森林在合唱時 ，小鳥是聲音最嘹亮的一個。 5．請從 “ 知識 ” 、 “ 興趣 ” 中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。 時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲； 時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 仿寫的兩個句子必須用比喻，且語意上形成對比。 【答案】 示例：知識，是蜜罐里的蜜，只要你不斷地灌注，總會帶來甘甜；知識，是倉庫中的鐵，如果你不經(jīng)常用，總會生銹老化 。 6．請以 “ 夢想與現(xiàn)實 ” 為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構(gòu)成對偶。 太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 首先要觀察例句的特點，外在的和內(nèi)在的，做到形似和神似相結(jié)合。 【答案】 示例：夢想輕盈、綺麗，就如一顆流星，劃亮整個夜空；現(xiàn)實真切、樸實，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。 7．在下面橫線處，續(xù)寫兩句話。 蘭因春而存在，而春也因 有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 要寫出與季節(jié)相應(yīng)的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再寫出其特點。后兩個形容詞語義要相對。 【答案】 示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放，才多了些生機，少了些凄涼；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些繽紛，少了些枯燥。 8．仿照下面的例子，請以你熟悉的另外兩位作家及作品為素材，另寫一段話。 如果說蘇東坡是氣勢磅 礴、滾滾東去的大江，那么 “ 執(zhí)手相看淚眼 ” 的柳永則是靜立河畔的依依楊柳。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 注意語句要流暢，句式要一致，要恰當化用、引用作家作品，比喻恰當。 【答案】 如果說徐志摩是空中一朵飄逸、浪漫的云彩，那么 “ 劇憐病骨如秋鶴 ” (郁達夫詩 )的郁達夫則是莫愁湖畔的一塊憂郁的石頭。 9．根據(jù)所給例句仿寫一句新語句。 (兩例任選一例進行模仿 ) (1)盛唐的邊塞詩格調(diào)悲壯，像雄渾的號角，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。 (2)曹禺的一生就像一個戲劇舞臺，他以他 的人格演繹了變幻莫測的世態(tài)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 所給例句 (1)(2)都使用了比喻的修辭方法，所寫句子也應(yīng)使用比喻的修辭方法，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)同例句相符。 【答案】 示例： (1)北宋的婉約詞意境優(yōu)美，像清雅的荷花，一朵朵開得人生都芳香飄逸。 (2)老舍的一生就像一部長篇小說，他以他的情感詮釋了善惡更迭的人情。 10．仿照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句話，使上下文語意連貫。 傾聽是一種親近自然的方式。 你能聽到風兒吹過，可你能聽到彩云舒暢的鼾聲嗎？ 你能 聽到小雨淅瀝，可你能聽到月光輕叩窗欞的聲音嗎？ ① ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 仿寫句子應(yīng)該先分析例句的句式，如此題的例句可提煉為 “ 你能聽到 ?? ，可你能聽到 ?? 嗎？ ” 然后找出一些具體意象填進去。根據(jù)題干的要求，仿寫的句子要與上文語意連貫。 【答案】 示例： ① 你能聽到流水潺潺，可你能聽到花兒綻開笑臉的聲音嗎？② 你能聽到小鳥啁啾，可你能聽到嫩芽悄悄鉆出泥土的聲音嗎？ 11．仿照《善良》的第一節(jié)，以 “ 長大后 ” 為開頭，續(xù)寫詩歌的第二節(jié)。 善良 小時候 善良是撫摸 小鳥傷腿時流下的眼淚 是幫小貓找到媽媽后發(fā)出的歡笑 是陽光下那雙童稚的眼睛 長大后 善良是 ________________ 是 ____________________ 是 ____________________ 【解析】 橫線處需要填寫的是三個暗喻句，考生應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實生活中的感人畫面來組織答案。仿寫的句子只要符合 “ 善良 ” 這個話題，用了暗喻的修辭格即可。 【答案】 示例：攙扶弱小時臉上的深情 挺身而出時爆發(fā)出的剛毅 塵世中出淤泥而不染的蓮心 12．在下面的橫線處，各仿照前面畫波浪線的句子，分別補寫一個句子。 月亮并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在《詩經(jīng)》里，走在《楚辭》中，奔在唐詩宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊。李白 “ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)