陳涉世家教案5(編輯修改稿)
2025-05-29 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 握意思。第二課時教學目標：了解陳勝起義的背景。體會個性化的人物語言描寫。教學重點 1 第二段中的實詞“為、行、次、當”等、虛詞“以、乃”等?！ ? 了解陳勝起義的原因及陳勝吳廣的共同謀劃。教學過程 一、檢查背誦作業(yè)?！ 《?、講解課文第二段?！ ? 朗讀。 讀前提出要求：(1)注意字音、句讀。(2)思考回答“第二段主要寫什么？”叫兩名同學分別朗讀第二段。讀畢，著重就字音、句讀酌情講評?！ ? 詞語、句子?！〗源萎斝?會天大雨 等死 以數(shù)諫故 誠以吾眾 宜多應者 威眾 間令 往往語3 分析： 提問：第二段記述了陳勝起義的哪些事情？講解：①起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。秦二世元年七月，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動“閭左適戍漁陽”的九百人舉行推翻秦王朝的起義。②起義爆發(fā)的原因?！疤煜驴嗲鼐靡印?，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災難，造成社會普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因?！笆?、法皆斬”，秦朝嚴酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因。歷史背景：秦始皇統(tǒng)一中國后，為了強化專制主義的中央集權統(tǒng)治，推行強硬政策，對農(nóng)民實行殘酷剝削，大大加重了稅賦和勞役的征發(fā)，這些急政暴行，導致了階級矛盾的日益激化，農(nóng)民起義一觸即發(fā)。公元前209年（秦二世元年），陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)（今安微宿縣境）率戍卒900人揭竿而起，建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權－－張楚。陳勝領導的這場農(nóng)民起義雖只有半年，但嚴重
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