語言表達的十八般武藝——修辭手法教案(編輯修改稿)
2025-05-29 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 （2）縮小的夸張 。例：這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。 （3）超前的夸張 。例：農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。 3．夸張的作用（1）揭示本質(zhì)，給人以啟示；（2）烘托氣氛，增強感染力；（3）增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。4．運用夸張要注意以下三點（1）夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。例：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來也要把它彈到半空中（2）夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。例：苦干一個月，勝過兩個月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。 （3）夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實。E、認識對偶1．概念。對偶是用字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。2．要求：字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。3．種類：正對、反對、串對。4．作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。5．區(qū)別對比Ａ、對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”Ｂ、對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。Ｃ、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。 反饋練習(xí)：（1）以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）A．柳絮池塘淡淡風(fēng) B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點點雨 D．丁香初綻悠悠云答案：A（2）南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。F、認識排比1．概念：排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2．排比和種類：(1)成分排比 即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比。即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比 例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。(4)復(fù)句排比例如：如果我們能夠研制出一種類似 鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。排比的作用：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。反饋練習(xí)：（1）在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨； ， ；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越； ， ；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。 參考答案：它可能是一片海 讓你體會壯闊 它可能是一座雕像 讓你明白雄健 （2）把下面的句子改寫成排比句。(2004?湖南)音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。參考答案：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。 第三課時 G、認識設(shè)問概念：設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。設(shè)問的基本特點：無疑而問。設(shè)問的作用：引人注意，啟發(fā)思考。 例如：社會生產(chǎn)力有這
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