明湖居聽書教案(編輯修改稿)
2025-05-29 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用先抑后楊的手法，先寫相貌，寫小調(diào)，再寫絕妙的輪指，為描寫他為白妞伴奏設(shè)下伏筆?！ 懞阪耐饷才c演唱兩方面，目的在于： ?。ǎ保閷懓祖ぴO(shè)伏筆，可以省去筆墨?！ 。ǎ玻┌押阪さ难莩獙懙絿@為觀止的地步，好像已詞盡意窮，無可復(fù)加。然后用觀眾評論（第２４５頁）使文章絕路逢生，從而從側(cè)面烘托白妞演唱技藝之高、絕妙。第二教時一、繼續(xù)分析文章正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法（二）正面描寫：出場、演唱、反映三方面寫。１、白妞出場 先寫外貿(mào)，緊接著寫梨花簡的幾聲叮當，鼓棰子的兩下輕點，兩眼一顧一盼，來寫她出場時的動作和動作所產(chǎn)生的結(jié)果。２、白妞說書 描寫白妞說書是本文的重點內(nèi)容。作者首先用聲音的高低、緩急，把演唱分五個部分：（１）初不甚大：演唱開始（２）越唱越高：演唱發(fā)展（３）陡然一落：旋律的跌宕（４）忽又揚起：演唱的高潮（５）人弦俱靜：演唱的結(jié)束 使讀者從整體上體會白妞說書的全局作者具體地從聽眾的感受出發(fā)，用大比喻，以人們的感覺、視覺形象，賦予聲，細致描寫，多處用此。人參果：舒暢 熨斗熨：伏貼 鋼絲：尖細、高亢、有力 登泰山：險、奇、不斷升高 黃山飛蛇：輕快、回環(huán)、多變 東洋煙火：形色兼?zhèn)?，多姿多彩（１）用感覺設(shè)喻：通感（２）用視覺設(shè)喻：通感（３）用容易體會的聲音設(shè)喻：比喻說唱的音樂轉(zhuǎn)瞬即逝，作者卻借助于精妙的比喻，把白妞說書的或高或低或緩或急，形象地描摹了出來。從發(fā)展、跌宕、高潮、結(jié)束，其音樂的過程一目了然，不能不讓人贊嘆其技
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