第2課古代世界的奴隸制帝國(guó)(編輯修改稿)
2025-05-29 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 督和軍事長(zhǎng)官相互監(jiān)督和制約。就像我國(guó)唐代的三省六部制，也是軍事和行政分權(quán)制衡。那么，分權(quán)制衡又有什么好處呢？【學(xué)生】加強(qiáng)皇權(quán)?！窘處煛繘](méi)錯(cuò)，就是加強(qiáng)皇權(quán)。我們?cè)俳又础！緢D片】【教師】這兩幅浮雕反映的是人民納貢時(shí)候的情形。波斯帝國(guó)建立了比較完善的稅收體系。各行省每年要向波斯交納規(guī)定的賦稅，包括貨幣和實(shí)物稅。但民眾主要交實(shí)物稅，一般是糧食和土特產(chǎn)。那么接下來(lái)請(qǐng)大家分小組討論一下大流士改革會(huì)帶來(lái)哪些影響？大家可以聯(lián)系剛剛說(shuō)的改革內(nèi)容，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等角度思考?！緦W(xué)生】小組討論后代表發(fā)言?！窘處煛苦?，同學(xué)們基本回答完整了。大流士改革加強(qiáng)了君主專(zhuān)制統(tǒng)治，鞏固波斯人對(duì)被征服地區(qū)的統(tǒng)治，打破了波斯帝國(guó)原有的落后的政治體制和經(jīng)濟(jì)制度，為波斯帝國(guó)打下了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。雖然沒(méi)有消除帝國(guó)內(nèi)部的階級(jí)矛盾和民族矛盾，但在客觀上也促進(jìn)了波斯帝國(guó)內(nèi)部的相互聯(lián)系和相互交往，促進(jìn)了中亞、西亞地區(qū)各個(gè)民族的融合和文化交往。【圖片】【教師】大家看這張圖，上面記述了亞歷山大滅亡波斯帝國(guó)的過(guò)程。公元前4世紀(jì)末，馬其頓亞歷山大入侵波斯帝國(guó)。歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，亞歷山大擊敗波斯軍隊(duì)的抵抗，先后占領(lǐng)小亞細(xì)亞、埃及、兩河流域和伊朗高原，滅亡了波斯帝國(guó)，并進(jìn)一步向東擴(kuò)張，征服了印度河流域，繼波斯之后再次建立了地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。亞歷山大繼承波斯帝國(guó)的基本制度，宣布君權(quán)神授，將政治、軍事等大權(quán)集于一身。地方實(shí)行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔(dān)任主要職務(wù)，推廣希臘文化?！具^(guò)渡】接著，讓我們把目光投向南亞的古印度。【圖片】【教師】公元前324年，印度建立了統(tǒng)一的王朝。因?yàn)樾聡?guó)王旃陀羅崛多出身于一個(gè)飼養(yǎng)孔雀的農(nóng)民家族中，故稱(chēng)這個(gè)王朝為孔雀王朝，又稱(chēng)孔雀帝國(guó)?？兹傅蹏?guó)是古印度摩揭陀國(guó)著名的奴隸制王朝。佛教在孔雀帝國(guó)時(shí)期得到廣泛傳播，逐漸演變?yōu)槭澜缧宰诮??！具^(guò)渡】接著，我們?cè)賮?lái)看羅馬帝國(guó)的擴(kuò)展歷程?！緢D片1】【圖片2】【圖片3】【教師】大家看這三張圖。羅馬原是意大利中部的一個(gè)蕞爾小邦。在成功解決內(nèi)部矛盾后，它憑借強(qiáng)大的由公民組成的軍隊(duì)首先征服了意大利，接著向地中海地區(qū)擴(kuò)張，先后征服了從西班牙到兩河流域的整個(gè)地中海周邊地區(qū)，其中包括馬其頓亞歷山大帝國(guó)解體后形成的一系列國(guó)家，以及今天的法國(guó)和英格蘭，把整個(gè)地中海變成了羅馬的內(nèi)海。在擴(kuò)張過(guò)程中，羅馬把被征服地區(qū)的大量居民賣(mài)為奴隸，奴隸制迅速發(fā)展起來(lái)?！静牧?】2世紀(jì)的演說(shuō)家阿利斯提德對(duì)羅馬城作為商品匯聚地的描繪：“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)或者生長(zhǎng)出來(lái)的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個(gè)世界上?！薄探B祥《世界上古史》【材料2】奴隸勞動(dòng)被廣泛應(yīng)用于礦山、大作坊、和農(nóng)業(yè)中。
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