人教版九年第6課古代世界的戰(zhàn)爭與征服word教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-08 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生平事跡，從而加強學生的直觀印象。 2．對于戰(zhàn)爭過程，教材沒有詳細敘述亞歷山大的東征，可用多媒體顯示《亞歷山大銅像》，讓學生去感悟銅像本身的象征意義，教師也可略加介紹亞歷山大的生平事跡以加深學生的印象；顯示《 亞歷山大帝國疆域》圖，幫助學生識記亞歷山大帝國疆域的大致范圍。伊蘇斯戰(zhàn)役是亞歷山大東侵的一次決定性戰(zhàn)役，教材沒有介紹，教師可作適當補充。 3．亞歷山大東侵的影響是學生要重點掌握的一個問題。教師要指導(dǎo)學生閱讀教材的一段小字，并參看《受希臘文化影響的西亞建筑遺址》，然后和學生共同探討，得出以下的認識（建議教師分層提問）： （ 1）從帝國疆域看，亞歷山大帝國幾乎包括了當時的那些人類文明？ 波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印度文明。 （ 2）這些文明同屬亞歷山大帝國管轄，有什么好處？ 這樣整個亞歐大陸的交通就被打通了 。因此，伴隨著東侵的過程，客觀上是希臘文化傳播到東方，東方文化滲入到希臘文化的過程，正是在這一過程中，東西方文化 得到交流和發(fā)展。教材提到埃及的亞歷山大港，教師還可進一步補充，這時的亞歷山大城成了世界文化的大都市，整個地中海地區(qū)的學者、藝人紛至沓來，競芳斗艷，各顯才華。這方面的材料教師可作適當補充，以加深學生對這一問題的認識 4．教師進一步補充介紹 東西文化交流和發(fā)展的成果： 參看 39 頁插圖《受希臘文化影響的西亞建筑群》位于今天敘利亞境內(nèi)的帕爾米蘭拉古城遺址，從圖中展現(xiàn)的遺址局部殘存的建筑來看，明顯帶有希臘的建筑風格。又如樹上介紹的亞歷山大港是世界文化的大都市，整個地中海的學者、藝人都匯聚于此。 三、羅馬帝國的擴張與文化傳播 （教師講述）我們剛剛學習了亞歷山大帝國這個地跨亞非歐三大洲的大帝國，下面我們來學習另一個同樣地跨亞非歐三大洲的大帝國 —— 羅馬帝國。我們以前講過，凱撒奪取羅馬掌權(quán)被刺身亡后，公元前 27 年屋大維接管政權(quán)，到公元 395 年帝國分裂，這之間發(fā)生了什么呢？我們今天就來學習一下這 中間的歷史。 1．可用多媒體展示動態(tài)《羅馬的擴張》圖，讓學生了解 2世紀時羅馬帝國最
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