人教版九年第6課《古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服》word教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 的“黃金時(shí)代”。教師應(yīng)幫助學(xué)生回憶已在中國(guó)古代史學(xué)過(guò)的“絲綢之路”、兩漢與大秦的往來(lái)有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)中外歷史的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生能形成以下認(rèn)識(shí)：“身在羅馬，就做羅馬人”反映出當(dāng)時(shí)人們以做羅馬人為榮的一種自豪的心態(tài)；“條條大路通羅馬”反映出昔日羅馬帝國(guó)疆域的遼闊和盛世的輝煌，等等。正如教材在導(dǎo)入框里所概括的那樣：“在古代世界，充滿著強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)，以及不同文明之間的矛盾與碰撞。 【全課小結(jié)】 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解到，古代世界戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重作用：一方面，它對(duì)人類的日常生活造成了很大的破壞；另一方面，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)帶來(lái)文化的傳播與滲透。 板書(shū) 第 6課 古代帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服 一、波希戰(zhàn)爭(zhēng) 1．波斯帝國(guó)（公元前 6世紀(jì)） 2．戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò) 二、亞歷山大大帝東征 1．馬其頓崛起 2．東征 3．結(jié)果：地跨亞非歐三洲的帝國(guó) 三、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張 1．?dāng)U張 2．強(qiáng)盛： 2世紀(jì)時(shí)稱為地跨亞非歐三洲的帝國(guó) 3．文化傳播 。 提示：可通過(guò)查找網(wǎng)上資料、音像資料和書(shū)刊資料，遵循史論結(jié)合、論從史出的原則，從“暴力征服和文化傳播”兩個(gè)方面加以評(píng)述?！苯滩牡男∽植糠謱?duì)羅馬文化的傳播主要指出了以下兩個(gè)方面，一是拉丁語(yǔ)不斷向外傳播，二是基督教的誕生和發(fā)展?！边@是 學(xué)生必須認(rèn)識(shí)并加以理解的。 3．教材安排有兩句英漢對(duì)照的古代羅馬的諺語(yǔ)，它們實(shí)際上是羅馬文化的寶貴遺產(chǎn)，對(duì)于加強(qiáng)歷史學(xué)科與英語(yǔ)學(xué)科的聯(lián)系 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣是非常有益的。教師分層設(shè)問(wèn)有關(guān)“黃金時(shí)代”的有效信息： （ 1）時(shí)間：羅馬帝國(guó)最初約二百年間； （ 2）原因：戰(zhàn)爭(zhēng)停止，統(tǒng)治政策加強(qiáng)； （ 3）表現(xiàn)：局勢(shì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮。 1．可用多媒體展示動(dòng)態(tài)《羅馬的擴(kuò)張》圖，讓學(xué)生了解 2世紀(jì)時(shí)羅馬帝國(guó)最大規(guī)模時(shí)的疆域四至──北達(dá)不列顛及萊茵河與多瑙河流域，東至幼發(fā)拉底河，南括埃及、蘇丹北部及整個(gè)北非的地中海沿岸，西瀕大西洋，它的疆域大大超過(guò)波斯帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)。這方面的材料教
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