楊氏之子教案(編輯修改稿)
2025-05-29 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，來試試。課文朗讀的吸引人，能不能用最短的時間把它背誦下來。比賽背誦課文。四、升華感悟這楊家小兒思維之敏捷，言語之巧妙，讓人回味無窮，真是不簡單??！其實(shí)，這就是我們平常所說的說話要講究藝術(shù)，同樣的意思，用不同的方式講，會達(dá)到不同的效果。就拿我們身邊的事來說吧，像“禁止踐踏草坪！”（大屏幕）這樣生硬的，帶著指令性的提示語隨處可見，但是，現(xiàn)在，你走進(jìn)公園，你會發(fā)覺，這樣的語言少了，同樣的意思，有了不同的表達(dá)方式，能試著來改一改這個說法，體現(xiàn)語言的藝術(shù)嗎？生：小草要睡覺，請別打擾！師：充滿關(guān)懷！生：草兒青青，何忍踏之！生：花草美，愛花護(hù)花人更美！師：多么溫馨的提示，充滿了人文關(guān)懷和對生命的尊重，相信這樣的提示語更有說服力。語言的魅力充實(shí)著我們的生活，課后請同學(xué)們運(yùn)用我們敏銳的頭腦去感悟祖國語言的博大精深，完成今天的家庭作業(yè)好嗎？（看大屏幕）搜集積累在表達(dá)上很有特點(diǎn)的語言，比如：歇后語、諺語、幽默故事、古今笑話等。搜集和擬寫提示語、廣告語。收集相聲、評書或影視劇的精彩對白，試著演一演。五、總結(jié)我們的母語漢語言有著無窮的魅力，有“口吐金蘭”的語言香氣，有“唇槍舌戰(zhàn)”的語言戰(zhàn)爭，有“妙筆生花”的語言表達(dá)，有“舌戰(zhàn)群雄”的語言典故，語言的藝術(shù)可以給我們的生活增添許多樂趣。同樣的意思，不同的表達(dá)方式，效果也會大相徑庭。讓語言的美麗伴隨我們語文的學(xué)習(xí)之旅吧！教學(xué)目標(biāo)：1．會寫6個生字，會認(rèn)3個生字，能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學(xué)習(xí)結(jié)合注釋、查工具書、聯(lián)系上下文等方法理解古文詞句的意思，了解課文內(nèi)容。3. 通過對“應(yīng)聲答曰”“未聞”等詞句的辨析，體會故事中孩子應(yīng)對語言的精妙和機(jī)智、風(fēng)趣,感悟語言表達(dá)的藝術(shù)。《世說新語》中的《徐孺子賞月》，進(jìn)一步感受古文中語言的簡練、富有情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解課文意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．體會人物語言的風(fēng)趣和幽默。教學(xué)難點(diǎn)：體會語言的巧妙性。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、讀單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)要求《童年》中，正是外祖母那如沐春風(fēng)般的話語，才使得主人公有了克服困難的勇氣。常言道，“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?！边@就是語言的奇妙之處，就讓我們走進(jìn)第三單元：語言藝術(shù)，請大家默讀單元導(dǎo)讀，了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。二、釋題，初步了解文言文的特點(diǎn)通過比較,初步了解
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