條形統(tǒng)計圖教案(編輯修改稿)
2025-05-29 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法來畫一畫。請組長打開2號信封。師：從我們制作的統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 活動四、鞏固應(yīng)用① 完成統(tǒng)計圖師：天氣情況與我們的生活密切相關(guān)。 （出示晴天、多云、陰天、雨天的氣象標(biāo)記。）師：這幾種氣象標(biāo)記誰認(rèn)識？師：下面是對一個地區(qū)10月份的天氣情況做了一個統(tǒng)計。（出示天氣情況統(tǒng)計表：晴天：11天，多云：8天，陰天：7天，雨天：4天。）師：各小組同學(xué)你們能幫老師把這份統(tǒng)計結(jié)果用統(tǒng)計圖表示出來嗎？② 展示統(tǒng)計圖。讓小組長說一說為什么這樣涂。③ 師：從這份統(tǒng)計圖中你有那些發(fā)現(xiàn)？延伸課堂師：統(tǒng)計圖在我們?nèi)粘Ｉ?、各行各業(yè)中應(yīng)用很廣。由于統(tǒng)計的數(shù)量不同，所以有時一個格可以表示多個單位，可以一個也可以上萬。而且統(tǒng)計圖不單可用條形表示，還可以用其他形狀表示。（出示各種不同的統(tǒng)計圖）活動五、課堂小結(jié)這節(jié)課 你有哪些收獲？布置作業(yè)：下課后請同學(xué)們回教室統(tǒng)計一下，我們一星期里要上幾節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課。將這些數(shù)據(jù)做一個統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。教學(xué)反思：：： 第七單元 小小志愿者 ———— 混合運算 單元教材分析：本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步理解、掌握整數(shù)四則運算的意義和方法，會解答兩步混合運算題目的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三步四則混合運算，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運算的基礎(chǔ)。單元教學(xué)目標(biāo)：借助生活實例，理解單價、數(shù)量和總價的概念以及相互關(guān)系。結(jié)合具體情境，學(xué)會列綜合算式解決三步計算的實際問題，并認(rèn)識中括號，掌握混合運算的順序。在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性和數(shù)學(xué)符號的普遍性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的積極情感。單元教學(xué)重難點：本單元的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)單價、數(shù)量、總價的概念以及相互關(guān)系，理解含有兩級運算和帶括號的三步混合運算順序。教學(xué)難點是帶有括號的三步四則混合運算的順序。課時安排：7課時信息窗一：為福利院的小朋友買文具第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握“單位數(shù)量=總價”這一重要的數(shù)量關(guān)系。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，培
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