統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要購買多少套嗎 ? 師 :你覺得怎樣才能解決這個(gè)問題 ?在小組里討論一下 ,然后匯報(bào)。 教師已經(jīng)幫大家把每個(gè)隊(duì)員的身高都收集好了。 (出示身高記錄單 )接下來做什么 ?(把這些數(shù)據(jù)按 130~139cm、 140~149cm、 150~159cm 三段進(jìn)行整理 ) 師 :畫“正”字是最常用的整理數(shù)據(jù)的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)你們打開教材第 42 頁 ,用畫“正”字的方法把這些數(shù)據(jù)分段整理好。 同桌兩人合作。請(qǐng)一對(duì)同桌板書演示。 師 :接下來我們要把整理好的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表。 請(qǐng)說一說你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。填表時(shí)先填什么 ?最后填“合計(jì)”有什么好處 ?(其實(shí) ,就算合計(jì)與數(shù)據(jù)總量一致 ,也不一定能保證統(tǒng)計(jì)過程的正確 ,整理時(shí)可能會(huì)把數(shù)據(jù)分錯(cuò)段 ,所以 ,整理數(shù)據(jù)時(shí)一定要細(xì)心 ) 師 :從這張表中你能知道些什么 ?現(xiàn)在你知道每種服裝各要買多少套嗎 ?請(qǐng)你想一想 ,我們是怎樣來解決這個(gè)問題的。誰來具體說說。 (指名讓學(xué)生回答 ) 。 教材第 41 頁練一練 ,讓學(xué)生獨(dú)立完成。步驟 :①收集數(shù)據(jù)。 ②分段整理。 ③填統(tǒng)計(jì)表。④分析結(jié)果。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1