72統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用3(編輯修改稿)
2025-01-14 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立思考，為什么有的功能鍵是明的、有的功能鍵是暗的，要求學生積極發(fā)言，觀察與發(fā)現(xiàn)的能力是學生很重要的一項能力，可以比較哪一個小組發(fā)現(xiàn)的最多，活動形式可以是小組競賽的形式．通過學生相互討論使學生主動參與到學習活動中來，讓學生主動熟悉Excel工作表格，同時培養(yǎng)學生合作交流精神．活動二請你根據(jù)課本第18頁與第19頁的介紹畫出小明某星期在校體育活動時間統(tǒng)計圖．學生獨立思考，根據(jù)課本自主學習．這個過程由學生獨立完成，可以用測試與比賽的形式，一人一臺電腦，自己做好后點“提交”，如果做不下去的，要把自己不會做的地方標出來．通過自主學習，先行嘗試畫統(tǒng)計圖，找出自己不能完成操作的存在問題，便于學生有針對性地聽講，同時培養(yǎng)學生的自主意識與交流能力．活動三示范：1．導入數(shù)據(jù)．2．選中數(shù)據(jù)，插入圖表．3
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