【文章內(nèi)容簡介】 ：你設(shè)想中的未來生活是怎樣的？ 憧憬技術(shù)給人類帶來美好的未來4．超越人類極限的未來技術(shù)我們都知道，我們展望得越遠(yuǎn)，預(yù)測便越不確定，但有一件事是非?？隙ǖ模喝绻豁椉夹g(shù)在物理上說是可能的，看上去也確實有用的話，人類的創(chuàng)造性會將它視為最終可以獲得的技術(shù)。①人工智能人工智能（Artificial Intelligence)是指由計算機實現(xiàn)的人造智能。人工智能就是用人工的方法在機器（計算機）上實現(xiàn)的智能。作為一門學(xué)科，人工智能可定義為：人工智能是一門研究如何構(gòu)造智能機器（智能計算機）或智能系統(tǒng)，使它能模擬、延伸、擴展人類智能的學(xué)科。聽講，觀看PPT拓寬學(xué)生視野、思路，了解未來技術(shù)發(fā)展的趨勢。目前人工智能主要研究內(nèi)容是：分布式人工智能與多智能主體系統(tǒng)、人工思維模型、知識系統(tǒng)（包括專家系統(tǒng)、知識庫系統(tǒng)和智能決策系統(tǒng)）、知識發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘（從大量的、不完全的、模糊的、有噪聲的數(shù)據(jù)中挖掘出對我們有用的知識）、遺傳與演化計算（通過對生物遺傳與進(jìn)化理論的模擬，揭示出人的智能進(jìn)化規(guī)律）、人工生命（通過構(gòu)造簡單的人工生命系統(tǒng)（如：機器蟲）并觀察其行為，探討初級智能的奧秘）、人工智能應(yīng)用（如：模糊控制、智能大廈、智能人機接口、智能機器人等）等等。②太空城市 在環(huán)繞地球或其它行星的軌道上可以建立巨大的空間站作為太空城市。利用太空城市的自轉(zhuǎn)可以產(chǎn)生人工重力，消除失重感覺。國外設(shè)想的一種太空城市直徑為6～7公里，長度30公里，呈圓筒狀，利用太陽能實現(xiàn)能源的自給自足。太空城市有自己的太空港和對接艙，便于貨運飛船的往來。由于有發(fā)達(dá)的通信和交通運輸手段，未來相距遙遠(yuǎn)的太空城市也可以進(jìn)行貿(mào)易，并互相派遣留學(xué)生。③數(shù)字記憶備份人生　　在人的記憶力有限的情況下，新一代數(shù)字技術(shù)將為我們解決記憶難題，留住人生的所有過往。近年來，微軟研究部的開發(fā)團隊著手用數(shù)字手段，按時間順序逐一記錄個人生活的方方面面。這項研究課題名為“My LifeBits”(我人生的每一刻)，它為打造終生數(shù)字檔案提供了必要工具。在圖像和聲音的配合下，數(shù)字記憶能讓往事浮現(xiàn)在人們的腦海中，加深人們對事件的感受?！　「鼮榉奖愕氖?，電腦還能分析數(shù)字記憶，幫助人們合理安排時間。如果我們?yōu)橹匾马棸才诺臅r間不足，電腦就會無情地給予提醒。電腦還可以每隔一段時間就記下我們當(dāng)時的位置，制作一幅記錄行程的活動地圖?！　?shù)字記憶的另一功能還是我們健康的衛(wèi)士。其中，便攜式傳感器可以測量各種人體狀況指標(biāo)和環(huán)境參數(shù)，例如血氧濃度、大氣二氧化碳含量等。電腦通過檢視測量數(shù)據(jù)找出規(guī)律，比如確定什么樣的環(huán)境狀況會導(dǎo)致兒童的哮喘病惡化。傳感器還可以記下每一次心跳(普通人一輩子的心跳次數(shù)大約為30億次)，電腦再結(jié)合其他生理指標(biāo)，判斷我們的心臟功能是否正常。這些信息為醫(yī)生準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的個人健康狀況手冊。④分子制造技術(shù)、人體冷凍技術(shù)、自我復(fù)制機器人、太空移民。（過渡）問題討論：人為什么要移民太空？5．閱讀《告后人書》　　愛因斯坦曾寫下一篇“寫給五千年后人民”的《告后人書》，文中寫道：“我們這個時代產(chǎn)生了許多天才人物，他們的發(fā)明可以使我們生活舒適得多……縱然有這一切……人人都生活在恐懼的陰影里，生怕失業(yè)……而且不同國家的人民還不時互相殘殺。因此一想到未來，大家都憂心忡忡?！甭犞v，思考了解愛因斯坦偉大的科學(xué)預(yù)言和對現(xiàn)代人的忠告，明白知識技術(shù)就是力量！分享交流兩種觀點：　　有人認(rèn)為，技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展可以解決當(dāng)前技術(shù)自身引發(fā)的一系列問題，我們要相信技術(shù)，依賴技術(shù)?！　∮腥藙t認(rèn)為，技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展固然可以消除它所帶來的一切已知的危害，但是誰能保證，它不會給我們帶來新的更為嚴(yán)重的災(zāi)難呢 ?　　就兩種觀點展開辯論。通過辯論讓學(xué)生能夠理性的、積極地看待技術(shù)的未來。效果評價互聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展將給我們的生活帶來怎樣的影響？三個技術(shù)中各寫出一個積極作用，你想到的負(fù)面作用是什么？加強學(xué)生對技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度。歸納總結(jié)積極的未來技術(shù)觀（小結(jié)）：對“技術(shù)的未來”的追思和憧憬，既不需要技術(shù)迷惘中的曠世悲愴，也不需要技術(shù)崇拜中的盲目樂觀。應(yīng)當(dāng)從人類的根本利益出發(fā)，從人類的共同利益出發(fā)，從人類的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，更加理性地看待技術(shù)， 以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見、更具道德的方式使用技術(shù)，以親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)參與技術(shù)活動，并共同建構(gòu)個人與社會、人類與自然、經(jīng)濟與文化相協(xié)調(diào)的未來的技術(shù)世界。閱讀歸納加強學(xué)生對技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度。拓展提高請你展開想象,就“無線家庭一天的無線生活”，根據(jù)自已所知道的技術(shù)，大膽設(shè)想，續(xù)編文莉一家晚上的生活。談自己的設(shè)想暢想技術(shù)給人們帶來的便捷、舒適和快樂。（九）作業(yè)請你展開想象,就“無線家庭一天的無線生活”，根據(jù)自已所知道的技術(shù)，大膽設(shè)想，續(xù)編文莉一家晚上的生活。(200字左右) 第二章：技術(shù)世界中的設(shè)計一、技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是《技術(shù)與設(shè)計I》中的第二章第一節(jié)的內(nèi)容，第一章“走進(jìn)技術(shù)世界”對技術(shù)有了較為深刻和全面的介紹。本章將技術(shù)與設(shè)計聯(lián)系起來，是技術(shù)到設(shè)計的過渡章節(jié)，是對設(shè)計含義的闡述。教材中的學(xué)習(xí)目標(biāo)1所述與課標(biāo)幾乎完全相同，即：理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系學(xué)會（能）分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；教材中學(xué)習(xí)目標(biāo)2所述“了解技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響”也是“技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系”之一。教材中從兩個方面和四個案例說明技術(shù)與設(shè)計的相互依存、相互促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。設(shè)計的豐富內(nèi)涵是要求學(xué)生理解的知識點，但教材中沒有給出案例，只有幾行內(nèi)容的文字介紹，從技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計兩個方面作了個簡介。綜上可知，本節(jié)的內(nèi)容側(cè)重于知識的傳授。（二）學(xué)生情況分析通過第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已融入了技術(shù)的世界，形成了對技術(shù)問題的敏感性，以及對待技術(shù)的積極情感和對技術(shù)未來的美好暢想，本章要為學(xué)生開啟設(shè)計的大門。那么技術(shù)與設(shè)計有著怎樣的關(guān)系呢？學(xué)生會注意到身邊一些設(shè)計在不斷的更新完善，比如手機功能越來越強大，也注意到有些設(shè)計現(xiàn)在很難實現(xiàn)，雖然我們已經(jīng)規(guī)劃出來了，但苦于技術(shù)達(dá)不到。身邊這樣的事例很多，學(xué)生有所了解，但沒有進(jìn)行歸納總結(jié)，去深究技術(shù)與設(shè)計之間有怎樣的關(guān)系。此前，學(xué)生對設(shè)計的認(rèn)識是粗淺的，也不太可能有意識地了解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，能理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系、并用準(zhǔn)確簡練的語言表述二者關(guān)系，能用此分析案例是本節(jié)的重點和難點。（三）教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。2．了解技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響。3．理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵。（二）過程與方法經(jīng)歷案例分析的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題解決問題的能力。通過讓學(xué)生自己設(shè)計制作筆桿，體驗新材料、熱成型技術(shù)所帶來的益處。經(jīng)歷用擬人化對白討論、分析等方法使學(xué)生靈活運用相關(guān)的理論知識分析實際問題的方法。（三）情感態(tài)度價值觀加強團隊合作精神的意識，強化禮貌待人、尊重他人的精神文明意識的教育。通過簡單的設(shè)計制作過程，讓學(xué)生在體驗成功的喜悅中，增強自信、熱愛科學(xué)技術(shù)。（四）重點、難點重點：技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，結(jié)合案例分析設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系。難點：結(jié)合案例分析設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系。（五）教學(xué)策略和手段本課的教學(xué)自始至終都是先通過案例分析或“創(chuàng)設(shè)情境”，采用啟發(fā)式、講述式、討論等多種教學(xué)方式，以課程目標(biāo)為依據(jù)，努力提高教學(xué)的生動性和邏輯性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力，力求學(xué)生能夠自己建構(gòu)出本課的知識點。在教學(xué)過程中為了使學(xué)生學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用，要以 學(xué)生喜聞樂見的方式舉例，把學(xué)生吸引住，激發(fā)他們興趣，刺激他們大膽想像，并給予及時的鼓勵。（六）教學(xué)準(zhǔn)備 1．PPT課件， 2．學(xué)案 ， 3．制備學(xué)生實踐用器材（圓珠筆心、熱縮管、打火機、雙面膠貼等）（七）教學(xué)流程圖由化妝引入技術(shù)的話題電動剃須刀的案例分析微型電機的制造技術(shù)是設(shè)計推動作用的產(chǎn)物。進(jìn)入第一節(jié)課題技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系初識設(shè)計的理念導(dǎo)入 第二章技術(shù)世界中的設(shè)計計1． 技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計①設(shè)計推動技術(shù)的發(fā)展手機振動功能的案例分析②設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶學(xué)生閱讀教材案例《書寫工具》，試分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)展中的作用③設(shè)計可以把技術(shù)的潛在價值發(fā)揮出來學(xué)生實踐：卷紙圓珠筆的制作④設(shè)計促進(jìn)技術(shù)的革新想一想：汽車的設(shè)計要考慮那些因素？2．技術(shù)的更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響達(dá)芬奇設(shè)想的飛行器，當(dāng)時為什么沒能實現(xiàn)？3．設(shè)計的豐富內(nèi)涵學(xué)生討論：如果你是搞設(shè)計(或技術(shù))的，你應(yīng)該和對方說什么呢？小結(jié)：設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系（八）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖創(chuàng)設(shè)情景新課導(dǎo)入展示一幅化妝前后圖片化妝技術(shù)可以讓人們變的更加美麗。展示一組‘“刮胡子”的照片女人化妝為美，男人“刮胡子”為的是年輕帥氣，但這是有代價的。什么代價？麻煩、費時、危險（發(fā)現(xiàn)問題）。題問：為什么設(shè)計電動剃須刀？導(dǎo)入本節(jié)課題，初識設(shè)計理念觀看、聽講、思考回答教師問題 為了安全、方便、快捷（設(shè)計電動剃須刀）新課講解1．技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。通過電動剃須刀案例分析得到：設(shè)計需要小型電動機制作技術(shù)的發(fā)展。①設(shè)計推動技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。過渡：多領(lǐng)域設(shè)計需要微型電機，并說明技術(shù)發(fā)展意義。通過對微型電機技術(shù)的發(fā)展，說明微型電機技術(shù)更新對多領(lǐng)的產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)生重要影響。通過對手機振動功能的案例分析說明：②設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。③設(shè)計可以把技術(shù)的潛在價值發(fā)揮出。問題：為什么筆芯那么細(xì)？④設(shè)計促進(jìn)技術(shù)的革新2．技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響達(dá)芬奇設(shè)想的飛行器，當(dāng)時為什么沒能實現(xiàn)？想一想：汽車的設(shè)計、圓珠筆的設(shè)計要考慮那些因素？3．設(shè)計的豐富內(nèi)涵人類任何一件作品的完成，都源于設(shè)計。從技術(shù)的角度看，設(shè)計要綜合考慮產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、成本、環(huán)保和使用壽命等；從藝術(shù)的角度看，設(shè)計要綜合考慮色彩、造型、光線、音質(zhì)和整體美感等。其實，設(shè)計的過程要涉及的領(lǐng)域是非常廣泛的，我們通常所說的設(shè)計指的是綜合設(shè)計，所以設(shè)計過程有著豐富的內(nèi)涵。觀看課件、思考體會技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。觀看課件、思考體會技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響學(xué)生實踐：按教師的設(shè)計要求制作筆桿。學(xué)生閱讀教材案例《書寫工具》，試分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)展中的作用學(xué)生回答教師問題閱讀P26課文,3 設(shè)計的豐富內(nèi)涵 ~ P27《練習(xí)》前。（2）“馬上行動”：討論、歸納技術(shù)設(shè)計和藝術(shù)設(shè)計的側(cè)重點。通過不同的案例和表述說明技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。分享交流技術(shù)所的與設(shè)計院的漫畫人對話引導(dǎo)學(xué)生思考回答：應(yīng)和對方說什么呢？學(xué)生按行，從教室中間分成技術(shù)和設(shè)計兩大組討論發(fā)言：你想和對方說點什么呢？強化技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計的關(guān)系。效果評價PPT打出兩道關(guān)于技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系的習(xí)題學(xué)生完成習(xí)題歸納總結(jié)技術(shù)和設(shè)計相互促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系（九）板書設(shè)計第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計第一節(jié)技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系 、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系（十）作業(yè)1．閱讀課文，結(jié)合實例，簡述設(shè)計對技術(shù)的發(fā)展有什么價值。樣例示范：手機振動功能的設(shè)計，使微型電機成為手機的一部分，在拓展了手機的功能的同時又進(jìn)一部推動了微型電機制作技術(shù)的發(fā)展。使微型電機制作技術(shù)的潛在價值得以發(fā)揮，從而更好的為人類服務(wù)。2．回答下面的問題（二選一作答）①如果你是搞設(shè)計的你想和搞技術(shù)的說些什么？②如果你是搞技術(shù)的你想和搞設(shè)計的說些什么？第二章：技術(shù)世界中的設(shè)計二、設(shè)計中的人機關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課是江蘇教育出版社《技術(shù)與設(shè)計1》第二章第二節(jié)內(nèi)容，人機關(guān)系是設(shè)計專業(yè)學(xué)生必修的內(nèi)容，教材從高中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，讓學(xué)生了解在設(shè)計過程中應(yīng)遵循人機關(guān)系的基本規(guī)律，知道人機關(guān)系在設(shè)計過程中的作用和要實現(xiàn)的目標(biāo)。重在使學(xué)生形成“以人為本”的核心設(shè)計理念，熟悉一些有關(guān)設(shè)計的分析方法方面的知識，并不強調(diào)學(xué)生掌握系統(tǒng)的人機關(guān)系方面的知識。人機關(guān)系反映了“以人為本”的設(shè)計理念，是一種較為重要的分析方法。這里的人機關(guān)系不是專業(yè)的設(shè)計，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認(rèn)識設(shè)計，為構(gòu)思、評價、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。（二）學(xué)生情況分析學(xué)生對人機關(guān)系是比較陌生的，學(xué)習(xí)時容易對本概念產(chǎn)生誤解。對于本節(jié)課內(nèi)容只要求學(xué)生達(dá)到理解水平，理解人機關(guān)系的知識。使學(xué)生形成“以人為本”的設(shè)計理念，是一種較為重要的分析方法。高中學(xué)生已有一些生活經(jīng)驗，在具體的教學(xué)中，可以有針對性地設(shè)置情景，列舉學(xué)生身邊熟悉的具體實例，從人機關(guān)系的角度對日常生活中的事例進(jìn)行思考和剖析，幫助學(xué)生理解人機關(guān)系的含義及其在設(shè)計中的應(yīng)用。（三）教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠從人機關(guān)系的角度對日常生活實踐進(jìn)行思考，能夠了解什么是人機關(guān)系，人機關(guān)系在設(shè)計中要實現(xiàn)的目標(biāo)，以及在設(shè)計中如何合理運用人機關(guān)系，樹立“以人為本”的設(shè)計理念。1. 知識與技能① 理解人機關(guān)系的含義，讓學(xué)生對“機”形成比較全面深刻的認(rèn)識。② 理解人機關(guān)系在設(shè)計中要實現(xiàn)的目標(biāo)。③了解在設(shè)計中如何合理運用人機關(guān)系。：根據(jù)教師提供的教學(xué)資源，充分討論、交流自己的看法；積極參與實際體驗，獲取感性經(jīng)驗；學(xué)會通過親身體驗、調(diào)查、訪問的方式，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源獲取資料的方法；學(xué)會歸納總結(jié)，初步學(xué)會評價產(chǎn)品的分析方法。：在師生互動、同學(xué)間的相互協(xié)作、親身體驗等積極的學(xué)習(xí)方式中，體驗獲取知識的樂趣；建立科技服務(wù)于人與社會的觀念，樹立產(chǎn)品設(shè)計要“以人為本”