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明清君主專制的加強說課稿(編輯修改稿)

2025-05-29 00:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 專制制度有其優(yōu)越性,故而能在中國持續(xù)二千余年;但其弊端最終導致封建帝制的瓦解。教學重點、難點(1)重點:明清加強君主專制的措施;君主專制加強對中國社會發(fā)展的影響。(2)難點:宰相制度為什么最終在明朝廢除;君主專制加強的影響。(3)重、難點突破:對“明清加強君主專制的措施”,我設置了五個問題逐層遞進,廢除宰相導致內閣的出現,清代特殊的政治情況有導致內閣地位下降,軍機處成為中央主要辦事機構。同時對宰相與內閣、軍機處與明代內閣比較,發(fā)現這些機構的職權不斷下降,而這意味著皇權的不斷擴大?!熬鲗V萍訌妼χ袊鐣l(fā)展的影響”既是重點又是難點。我主要是給出材料,同時設置問題“君主專制為什么能在中國持續(xù)二千年,最后為什么又被推翻?”引導學生思考并組織學生討論,辯證地分析君主專制加強的影響。至于宰相制度為什么最終在明朝廢除,而不是其他朝代?我是要求學生回顧之前所學習的君權與相權之爭,認識到宰相的廢除是一千多年君權相權之爭的必然結果,而胡惟庸案只是導致其最終實現的契機。二、說學情高中學生自身的知識、個性與社會性都比初中有了較為充分的發(fā)展,他們具有強烈的探究世界的動機,他們的分析能力、辯證思維也明顯增強,而且獲得比較豐富的學習策略。對于本課內容學生在初中歷史學習時接觸過,但對它的認識比較膚淺,大多停留在表層,沒有形成系統(tǒng)、深刻的認識。三、說教學法科學有效的學習方法是培養(yǎng)學生強烈的求知欲
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