從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(編輯修改稿)
2025-02-14 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要經(jīng)皇帝及大臣商議 直接由皇帝意愿決定 對皇權(quán)影響 制約皇權(quán) 君主專制強化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán) 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 重點一 以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制 ——君主專制政體 [史論要點 ] 要點 1 如何理解君主專制的內(nèi)涵 ？ 提示： 君主專制是與民主制度相對立的概念 ， 體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上 ， 其主要特征是皇帝個人的專斷獨裁 ， 集國家最高權(quán)力于一身 。 君主專制的加強主要表現(xiàn)在皇權(quán)和相權(quán)之爭上 。 聚焦重點 史論突破 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 要點 2 秦漢以來 ， 我國的君主專制制度呈現(xiàn)怎樣的演變趨勢 ？ 提示： 從漢代開始 ， 皇帝通過削弱 、 限制 、 分割宰相的權(quán)力 ， 不斷強化皇權(quán) ， 削弱相權(quán) ， 直至被取消 。 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 [史料印證 ] 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 1． 據(jù)史料一分析 ， 漢代宰相有無實權(quán) ？ 答案 有 。 2． 據(jù)史料二分析 ， 唐朝建立后 ， 如何分散宰相權(quán)力 ？ 答案 實行三省六部制 ， 三省之長共議國政 。 3． (2022廣東文綜 ， 14， 改編 )唐代諫官由宰相舉薦 ， 主要評議皇帝得失；宋代諫官主要由皇帝選拔 ， 評議宰相 。 唐宋兩代諫官的產(chǎn)生和評議對象的不同說明了什么問題 ？ 答案 宋代君主專制程度高于唐代 。 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 重點二 封建君主專制的 “ 頂峰 ” ——明清君主專制 [史論要點 ] 要點 1 明代的內(nèi)閣有何特點 ？ 提示： 明代內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物 。 閣臣只是皇帝顧問 ， 不具備宰相的職權(quán) 。 一旦閣權(quán)與君權(quán) 、 部權(quán)發(fā)生沖突 ， 往往是閣臣落敗 。 要點 2 清代軍機處有何特點 ？ 提示： 軍機處地處內(nèi)廷 ， 軍機大臣無決策權(quán) ， 只是秉承皇帝旨意 ， 上傳下達皇帝命令 。 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 要點 3 明清君主專制的加強有哪些影響 ？ 提示： (1)積極影響：在維護國家統(tǒng)一 、 社會穩(wěn)定 、 抵御外來侵略 、 組織水利工程 、 發(fā)展社會經(jīng)濟 、 促進文化繁榮 、 防止分裂割據(jù) 、 加強民族交流等方面起著重要作用 。 (2)消極影響： ① 從目的看 ， 它是為了維護漸趨衰落的封建制度和 “ 家天下 ” 的皇族統(tǒng)治 ， 具有歷史的反動性 。 ②從措施看 ， 它以強化君主專制為核心 ， 違背了時代潮流 ，束縛了社會生產(chǎn)力 ， 嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步 ，是造成近代中國落后于西方的主要原因之一 。 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 [史料印證 ] 史料一 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 1． 據(jù)史料一 ， 分析明朝票擬權(quán)的出現(xiàn)能否說明內(nèi)閣擁有實權(quán) ？ 答案 否 。 2． 據(jù)史料二 ， 分析清朝設(shè)立軍機處有何作用 ？ 答案 標志君主專制達到頂峰 。 3． (2022天津文綜 ， 2， 改編 )清雍正年間設(shè)立軍機處 。 任命諭旨通常說 ， 命某人 “ 在軍機大臣上行走 ” 。 這說明了軍機大臣在任命方面具有什么特點 ？ 答案 臨時差遣性質(zhì) 。 基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué) 核心要點突破 高考命題視角 重點三 古代封建制度的重要保障舉措 ——古代選官制度 [史論要點 ] 要點
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1