【文章內(nèi)容簡介】 注意用電安全，防止觸電事故發(fā)生。做好防范工作。各班搞好宣傳。第十八周教育活動：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心校寒假學(xué)和安全工作要求和寒假學(xué)校安全規(guī)定；2放假前，各班要上好主班會，集中對學(xué)生進行以“不上網(wǎng)吧，遠離坑塘”等為內(nèi)容的安全教育；組織學(xué)生學(xué)習(xí)我?！逗侔踩?guī)定》；學(xué)生寫出“不上網(wǎng)吧，遠離坑塘”的保證書，并有家長簽字；各班要建立安全防護小組，加強對學(xué)生的監(jiān)督和與學(xué)生的聯(lián)系。各班將分組情況交學(xué)校存檔?！叭怼苯逃ぷ饔媱澕皩嵤┓桨竿鸪菂^(qū)黃臺崗中學(xué)政教處2014年2月26日黃臺崗中學(xué)“三理”教育計劃及實施方案一、指導(dǎo)思想　　以《中共中央關(guān)于進一步加強和改革學(xué)校德育工作的若干意見》為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用三理教育的理論和方法，培養(yǎng)未成年學(xué)生良好的心理素質(zhì)和思想品德，促進他們身心全面和諧發(fā)展。二、“三理”教育的目的和任務(wù) 認真貫徹落實省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會《關(guān)于在全市未成年人和大學(xué)生中開展倫理、心理、生理知識教育的實施意見》，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題、適應(yīng)問題和身心發(fā)展問題，確立正確的教育觀念和方式方法，以自主教育和發(fā)展性心理健康教育為主要內(nèi)容。從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、和自主能力。 三、“三理”、教育的原則 （一）科學(xué)性原則根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點與規(guī)律，采用科學(xué)的方法，實施有針對性的教育。（二）尊重未成年人的主人地位原則充分尊重學(xué)生的主體地位、人格和學(xué)生的需要、情感，革除說教式、灌輸式教育方式，鼓勵學(xué)生主動參與、充當“主角”，引導(dǎo)學(xué)生自我認識、自我教育，做自己發(fā)展的主人。（三）要以體驗教育為基本途徑原則根據(jù)教育目的與內(nèi)容，設(shè)計形式多樣的活動，讓學(xué)生在活動中體驗與認識、訓(xùn)練，讓他們在體驗中獲得自身感受，并進行自我教育，是三理教育的重要目的和途徑。四、“三理”教育內(nèi)容根據(jù)學(xué)生心理年齡特征及社會發(fā)展的要求，“三理”教育的內(nèi)容主要在以下幾個方面：（一）文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育（二）弘揚和培育民族精神教育(三) 弘揚雷鋒精神教育（四）誠信教育（五）自主能力教育（六）理想信念教育（七）心理知識教育（八）生理知識教育五、“三理”教育途徑與措施 我校建立了“三理”師職機構(gòu)，由校長、副校長和科研室主任、政教處主任、團支書組成領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下構(gòu)建班主任、心理健康兼職教師、生理教育教師、課外心理、生理輔導(dǎo)員以及全體教職員工全方位參與多層次、多形式開展，專門式教育和滲透式教育相結(jié)合的“三理”教育工作體系。具體包括：（一）專門式教育途徑與措施設(shè)立心理咨詢室，搭建心靈溝通的平臺，為學(xué)生提供一個解除心理煩惱，恢復(fù)心靈活力的場所。心理咨詢室配備1至2名兼職老師。 體現(xiàn)心理生理健康教育課主渠道作用開設(shè)心理、生理健康教育活動課程，將學(xué)校心理、生理健康教育納入教學(xué)計劃，心理健康教育活動課是一門增加學(xué)生心理體驗，促進學(xué)生心理發(fā)展的課程，通過課程輔導(dǎo)主動幫助學(xué)生在自我認知、自我體驗、自我調(diào)控和社會適應(yīng)等方面發(fā)生積極的變化。建立學(xué)生心理檔案。心理健康教育專職教師定期組織對學(xué)生的心理健康狀況、學(xué)習(xí)情況等進行檢測，建立有針對性的、簡便易行的學(xué)生心理檔案。一般學(xué)生根據(jù)需要可建立簡案，而個別咨詢與輔導(dǎo)的學(xué)生可建立詳案。簡案主要是狀況描述，如，心理健康狀況、一般能力傾向、個性心理特征等；詳案則應(yīng)是動態(tài)的過程描述，包括干預(yù)前后的變化。同時，要做好心理檔案的保密和管理工作。 開展形式多樣的心理輔導(dǎo)和心理知識宣傳活動：（1）購置一批心理學(xué)和青少年心理健康方面的書籍，訂閱一些心理健康方面的報刊雜志；（2）設(shè)立心理健康知識宣傳欄；（3）設(shè)立心理信箱，定期出版小報或刊物；（4）在校園網(wǎng)建立“心靈綠洲”網(wǎng)頁；（5）校廣播站開設(shè)“心靈之聲”專欄；（6）開設(shè)心理健康教育專題講座。通過這些渠道介紹心理學(xué)常識，回答學(xué)生提出的一些帶有普遍性的心理問題。結(jié)合實際適時邀請心理健康教育專家來校舉辦教師心理健康教育講座，有計劃地對相關(guān)人員進行心理輔導(dǎo)技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高全體教師的心理健康教育意識、知識和能力。（二）滲透式教育途徑與措施 在學(xué)科教學(xué)中滲透和體現(xiàn)“三理”教育的內(nèi)容，促進學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的提高。任課教師在學(xué)科教學(xué)過程中，要結(jié)合本學(xué)科的特點充分發(fā)揮“三理”教育的功能。 在學(xué)校管理和活動以及班集體建設(shè)中，結(jié)合“三理”教育的內(nèi)容，加強民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力即自主管理教育活動，自主管理是我校的一條重要原則，學(xué)生能辦的事老師不代替，學(xué)生會能辦的事學(xué)校不代替。為使學(xué)生認識自我，評價自我，管理自我；為增強未成年學(xué)生的、創(chuàng)造意識、效率意識、和進取精神以及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力，我們將精心策劃和組織了一系列的校園自主活動：每年兩次的自主運動會，文化藝術(shù)節(jié)、每周一次升旗活動、校園合唱比賽、古詩文朗誦會、科技節(jié)等活動，全部由學(xué)生會牽頭、組織開展。通過合理的角色分工發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓每一個學(xué)生都能得到更多的鍛煉機會。充分利用社會實踐的各種形式進行“三理”教育我校正在并繼續(xù)組織每年組織開展赴北京與北京161中進行聯(lián)誼活動。活動中學(xué)生在博物館、公益圖書館、青少年活動中心、名勝古跡、革命烈士陵園等德育基地進行“三理”教育。此外我校利用節(jié)假日開展“文明進社區(qū)，周周見行動”，通過“彎彎腰、動動手、管管事、幫幫人”等多種形式，讓未成年人參與社區(qū)的道德評議，通過組織參觀、訪問、社會調(diào)查、義務(wù)勞動、假期短工、節(jié)假日慰問等各種活動形式融入社區(qū)大家庭，親身體驗衛(wèi)生保潔、物業(yè)服務(wù)等等從業(yè)人員的辛勞，了解社區(qū)居民精神文明方面的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生講文明，改陋習(xí)，樹新風。以發(fā)揮社會實踐的“三理”教育功能。團隊活動和第二課堂活動是“三理”教育的有效載體，對未成年學(xué)生進行“三理”教育就是讓他們多參與體驗。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與體驗的過程中進行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進行控制。只有孩子們真正參與進去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認識。于是我們下大力氣在創(chuàng)新德育活動，加強活動化道德體驗上下功夫。 “弘揚民族精神”主題活動。從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，深入開展“弘揚民族精神月”活動。把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國主義教育的重要形式另外通過引導(dǎo)學(xué)生自辦黑板報和手抄報、講愛國故事、觀賞愛國主義影視作品等形式，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強作為世紀新人的責任感?！昂霌P雷鋒精神”活動。為了實現(xiàn)我?！皠?chuàng)建省級文明校園”的目標，進一步弘揚雷鋒精神，全面提高學(xué)生的綜合文明素質(zhì)，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛校，文明守紀的良好品質(zhì)，激發(fā)全體學(xué)生以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為廣大學(xué)生搭建施展個性才華的舞臺，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園”主題教育活動?！罢\信每一天”活動。把誠信教育作為德育的突破口，引導(dǎo)學(xué)生自覺講誠信，主動講誠信，持久講誠信。對祖國誠信，對集體誠信，對老師誠信，對同學(xué)誠信，對自己誠信。鼓勵個人申報班級的“誠信標兵”，鼓勵班級和學(xué)生向?qū)W校申請在考試中開設(shè)“誠信試場”。開展“遠離不良網(wǎng)吧，走向綠色文明”“做誠信考生，正確認識自我”的