學(xué)校勞動教育工作實施方案(編輯修改稿)
2025-05-24 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好習(xí)慣。 四、勞動實踐教育活動的主要內(nèi)容及要求（按課程要求設(shè)計） 五、途徑和方法 ?。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動實踐教育活動的管理和負(fù)責(zé)勞動實踐基地建設(shè)；學(xué)校配備勞動技術(shù)教育實踐基地管理員，負(fù)責(zé)種植園、養(yǎng)殖園的管理，并協(xié)助《勞動與技術(shù)》任課教師購置、準(zhǔn)備勞動技術(shù)課的制作材料。學(xué)校配備勞動技術(shù)課專用教室；建設(shè)足夠的學(xué)生勞動實踐教育活動基地；置辦必要的勞動技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入，充實勞動技術(shù)教育。 篇二：小學(xué)勞動與技術(shù)教育實施方案 孟海小學(xué)勞動和勞動技術(shù)教育實施方案 一、指導(dǎo)思想 勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。 二、教育活動安排 保護花草樹木 ?。?）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 （2）中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動。 ?。?）組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。 ?。?）各班開展“種植區(qū)”的實踐活動。 自理勞動、家務(wù)勞動教育： ?。?）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和“家校一體”教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。 ?。?）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“四項評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。 ?。?）做好定期進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查工作。（調(diào)查表各班根據(jù)班情自制） 班級勞動 ?。?）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。 ?。?）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo)。 課堂教學(xué) 三六年級綜合與實踐教師認(rèn)真落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交學(xué)校。（學(xué)校根據(jù)種植實踐區(qū)情況，進行“勞動實踐活動”評比。） 節(jié)日教育 各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。 三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要” 不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。 不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。 不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。 不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。 不要因為一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。 不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。 不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥 兩樣”。 不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。 四、總結(jié)勞動與技術(shù)教育活動。 根據(jù)總結(jié)情況，學(xué)校處評選“孟海勞動好少年”。 孟海小學(xué) 2013年9月 篇三：小學(xué)生勞動教育計劃及實施方案 小學(xué)勞動技術(shù)教育實施方案 一、指導(dǎo)思想 勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)
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