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正文內(nèi)容

學(xué)校勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案(編輯修改稿)

2025-05-24 01:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好習(xí)慣。   四、勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)的主要內(nèi)容及要求(按課程要求設(shè)計(jì))   五、途徑和方法  ?。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)   學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè);學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員,負(fù)責(zé)種植園、養(yǎng)殖園的管理,并協(xié)助《勞動(dòng)與技術(shù)》任課教師購置、準(zhǔn)備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)課專用教室;建設(shè)足夠的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)基地;置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入,充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育?! ∑盒W(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施方案   孟海小學(xué)勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案   一、指導(dǎo)思想   勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,制定本方案。   二、教育活動(dòng)安排   保護(hù)花草樹木   (1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。   (2)中高年級(jí)可開展“我給小樹寫首詩”活動(dòng)。  ?。?)組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。  ?。?)各班開展“種植區(qū)”的實(shí)踐活動(dòng)。   自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育:  ?。?)各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,并和“家校一體”教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來,利用“家長學(xué)?!毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。  ?。?)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,通過“四項(xiàng)評(píng)比”等形式開展:不要大人喂飯,自己疊被整理房間,“認(rèn)菜名”,揀菜洗菜,打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。  ?。?)做好定期進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)(自理能力)的情況調(diào)查工作。(調(diào)查表各班根據(jù)班情自制)   班級(jí)勞動(dòng) ?。?)做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),勞動(dòng)到位。   (2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。   課堂教學(xué)   三六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)材料并上交學(xué)校。(學(xué)校根據(jù)種植實(shí)踐區(qū)情況,進(jìn)行“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”評(píng)比。)   節(jié)日教育   各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,開展“誰是最可愛的人”主題班會(huì),學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。   三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”   不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。   不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,如“今天作業(yè)全對(duì),掃地任務(wù)免了”。   不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來就要撿垃圾”。   不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?,如“你洗不干凈,不用你洗”?  不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,如“怎么把碗打破了,真夠笨的”。   不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。   不要否定孩子的勞動(dòng)成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥  兩樣”。   不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話,如“居委會(huì)讓大家掃雪,我才不去呢”。   四、總結(jié)勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)。   根據(jù)總結(jié)情況,學(xué)校處評(píng)選“孟海勞動(dòng)好少年”。   孟海小學(xué) 2013年9月  篇三:小學(xué)生勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案   小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案   一、指導(dǎo)思想   勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)
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