學校勞動教育工作實施方案(編輯修改稿)
2025-05-24 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好習慣。 四、勞動實踐教育活動的主要內(nèi)容及要求（按課程要求設(shè)計） 五、途徑和方法 （一）組織領(lǐng)導 學校確定一名班子成員負責勞動實踐教育活動的管理和負責勞動實踐基地建設(shè)；學校配備勞動技術(shù)教育實踐基地管理員，負責種植園、養(yǎng)殖園的管理，并協(xié)助《勞動與技術(shù)》任課教師購置、準備勞動技術(shù)課的制作材料。學校配備勞動技術(shù)課專用教室；建設(shè)足夠的學生勞動實踐教育活動基地；置辦必要的勞動技術(shù)教育工具和設(shè)施。學校要加大投入，充實勞動技術(shù)教育?！ ∑盒W勞動與技術(shù)教育實施方案 孟海小學勞動和勞動技術(shù)教育實施方案 一、指導思想 勞動和勞動技術(shù)教育是小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。 二、教育活動安排 保護花草樹木 ?。?）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 ?。?）中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動。 ?。?）組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。 ?。?）各班開展“種植區(qū)”的實踐活動。 自理勞動、家務(wù)勞動教育： ?。?）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和“家校一體”教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，建立“學生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。 ?。?）根據(jù)不同年級學生能力，通過“四項評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。 ?。?）做好定期進行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查工作。（調(diào)查表各班根據(jù)班情自制） 班級勞動 （1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。 ?。?）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。 課堂教學 三六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術(shù)》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交學校。（學校根據(jù)種植實踐區(qū)情況，進行“勞動實踐活動”評比。） 節(jié)日教育 各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。 三、家庭、學校教育做到“八不要” 不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。 不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。 不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學習，將來就要撿垃圾”。 不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。 不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。 不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。 不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥 兩樣”。 不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。 四、總結(jié)勞動與技術(shù)教育活動。 根據(jù)總結(jié)情況，學校處評選“孟海勞動好少年”。 孟海小學 2013年9月 篇三：小學生勞動教育計劃及實施方案 小學勞動技術(shù)教育實施方案 一、指導思想 勞動和勞動技術(shù)教育是中小學
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