督導(dǎo)人員訓(xùn)練ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-28 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Ｊｏｂ Ｔｒａｉｎｉｎｇ ） （１４） 管理者要有「教育家的胸懷」 （１５） 塑造學(xué)習(xí)型組織 培育部屬的目的與作法 （１） 目的 ? ａ、增進(jìn)工作能力及適應(yīng)能力 ? ｂ、培養(yǎng)旺盛的企圖心 ? ｃ、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、伸展優(yōu)點(diǎn)，矯正缺點(diǎn)、能力 改善 （２） 了解部屬的資料、背景 （３） 使部屬養(yǎng)成思考習(xí)慣 （４） 重視部屬不平衡的情緒 （５） 指導(dǎo)部屬的基礎(chǔ)知識(shí)與心智發(fā)展 （６） 尊重部屬的意見 （７） 把失敗作為最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) （８） 消除部屬的依賴心及自卑感 （９） 增進(jìn)部屬的自信與人際關(guān)系 （１０） 幫助部屬做好時(shí)間管理與職涯規(guī)劃 ＯＪＴ（Ｏｎ Ｔｈｅ Ｊｏｂ Ｔｒａｉｎｉｎｇ）在職訓(xùn)練的作法 （１） 分段教導(dǎo) ? ａ、ＴＷＩ之想法 ? ｂ、逐步訓(xùn)練 （２） 如何輪調(diào)（互換工作） ?ａ、排除觀念之障礙 ?ｂ、決定輪調(diào)的范圍 ?ｃ、養(yǎng)成互調(diào)之習(xí)慣 ?ｄ、輪調(diào)與升遷 （３） 如何培養(yǎng)訓(xùn)練副手 ?ａ、改變規(guī)格 ?ｂ、報(bào)廢處理 ?ｃ、品檢 ?ｄ、重修、重加工 ?ｅ、訓(xùn)練新手 ?ｆ、品質(zhì)異常處理 ?ｇ、樣品試作 ?ｈ、首件（或末件）檢查 （４） 因材施教 ?ａ、數(shù)據(jù)之應(yīng)用 ?ｂ、耐心關(guān)心的教導(dǎo) （５） 親自參與作業(yè) （６） 品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)之要求 （７） 忙死活該 三、 個(gè)人品質(zhì)及效率之管理 １、 數(shù)據(jù)之應(yīng)用及分析之作法（圖標(biāo)、＄） ２、 問題點(diǎn)之區(qū)分與對(duì)策 （１） 經(jīng)濟(jì)效用 （２） 原料、機(jī)械、方法之因素 （３） 人為因素 ３、 班組長(zhǎng)如何以此項(xiàng)工作為管理之重心 （１） 教育訓(xùn)練 （２） 問題的反應(yīng) （３） 考績(jī) （４） 生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì) （５） 品質(zhì)與效率等問題的管理 ４、 是全廠標(biāo)準(zhǔn)工作之成績(jī)單 ５、 是全廠之Ｘ光片 ６、 實(shí)例參照 四、 如何做好早會(huì) １、 目的何在： （１） 促銷、共識(shí)、為什么之說明、是 傳道型的領(lǐng)導(dǎo)。 （２） 教導(dǎo) （３） 追蹤與管理 （４） 激勵(lì) （５） 培養(yǎng)權(quán)威、架勢(shì)及形象 （６） 容易采取一致的步調(diào) （７） 利用早會(huì)執(zhí)行管理 （８） 是基層管理重要的一環(huán)（以第一 線、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、股長(zhǎng)為主 ） ２、 內(nèi)容是什么： （１） 教導(dǎo)５０％ ? ａ、新產(chǎn)品、新方法之說明 ? ｂ、標(biāo)準(zhǔn)化工作 ? ｃ、品質(zhì)異常及個(gè)人品質(zhì)、效率之掌握 （２） 理念２５％ ? ａ、工作教養(yǎng) ? ｂ、工作倫理 ? ｃ、工作習(xí)慣 （３） 工作目標(biāo)２５％ ? ａ、生產(chǎn)安排 ? ｂ、工作目標(biāo) ? ｃ、政令傳達(dá)、市場(chǎng)反應(yīng) ３、 怎么做早會(huì)： （１） 每周１～２次，每次１０分鐘 （２） 統(tǒng)一時(shí)間 （３） 筆記本（早會(huì)報(bào)告單）事前充分準(zhǔn)備 （４） 上司指導(dǎo)、協(xié)助及列席 （５） 上司情報(bào)傳遞 （６） 最好排隊(duì) （７） 作業(yè)員可以反應(yīng)問題（工作上） （８） 間接部門時(shí)間會(huì)較長(zhǎng)或研討 （９） 利用早會(huì)實(shí)施教育或技術(shù)交流及研討 （１０） 操作標(biāo)準(zhǔn)之維系（是現(xiàn)場(chǎng)的靈魂） （１１） 音量要大 （１２） 態(tài)度（希望你做好、期待，謝謝，關(guān)心） （１３） 氣氛要輕松，若有早操也要全力赴 ４、 早會(huì)的理念： ? （１） 培養(yǎng)好習(xí)慣 ? （２） 提升個(gè)人的價(jià)值觀 ? （３） 培養(yǎng)主管的風(fēng)范與氣質(zhì) ? （４） 教育、主導(dǎo)與激勵(lì) ? （５） 帶動(dòng)部門氣氛及提供良好溝通園地 ? （６） 是公司重要的文化網(wǎng)絡(luò)，是基層管 理的重要園地。 五、 班組長(zhǎng)與部屬之溝通 １、 部屬相互間相處和諧 ２、 正面了解問題與非正面了解問題 ３、 要有反應(yīng)問題之機(jī)會(huì) ４、 重視并解決所反應(yīng)的問題 ５、 提高創(chuàng)意 六、 底線的堅(jiān)持 １、 對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化工作的管理與要求 ２、 對(duì)品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與效率的管理與要求 七、 享受工作，享受生活 ─建立和諧愉快的工作環(huán)境 １、 品質(zhì)沒有問題 ２、 效率很好 ３、 工作進(jìn)行順利 ４、 各項(xiàng)工作有條有理（雖然很忙） ５、 沒有人（人為因?yàn)椋┳屇悴傩? ６、 沒有過度的加班 ７、 彼此相處愉快 八、 標(biāo)準(zhǔn)化工作 １、 各階層標(biāo)準(zhǔn)化工作的角色 職 階 業(yè)務(wù)內(nèi)容 最高位 開發(fā) 部課長(zhǎng) 改善 組 長(zhǎng) 維持 一 般 ０％
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