災后心理援助ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-28 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報，提出對重點人群的干預指導性意見，特別是對重點人群開展救災工作時的注意事項。 心理救援醫(yī)療隊在工作結束后，要及時總結并匯報給有關部門，全隊接受一次督導。 2022/5/29 10 常用干預技術 (一 )普通人群。 建立新的社區(qū)心理社會互助網(wǎng)絡，及時發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)嚴重應激癥狀的人員。 。 知識，宣傳應對災難的有效方法。 對在心理危機管理中發(fā)現(xiàn)的問題，應及時向救災指揮部匯報并提出對策，以使問題得到及時化解。 2022/5/29 11 常用干預技術 (二 )重點人群。 ? 重點人群是指目標人群中經(jīng)過評估有嚴重應激癥狀的人群。 ? 對重點人群采用 “ 穩(wěn)定情緒 ” 、 “ 放松訓練 ” 、 “ 心理輔導 ” 技術開展心理危機救助。 2022/5/29 12 (1)傾聽與理解。 目標：以理解的心態(tài)接觸重點人群，給予傾聽和理解，并做適度回應，不要將自身的想法強加給對方。 (2)增強安全感。 目標：減少重點人群對當前和今后的不確定感，使其情緒穩(wěn)定。 (3)適度的情緒釋放。 目標：運用語言及行為上的支持，幫助重點人群適當釋放情緒，恢復心理平靜。 (4)釋疑解惑。 目標：對于重點人群提出的問題給予關注、解釋及確認，減輕疑惑。 (5)實際協(xié)助。 目標：給重點人群提供實際的幫助，協(xié)助重點人群調(diào)整和接受因災難改變了的生活環(huán)境及狀態(tài)，盡可能地協(xié)助重點人群解決面臨的困難。 (6)重建支持系統(tǒng)。 目標：幫助重點人群與主要的支持者或其他的支持來源 (包括家庭成員、朋友、社區(qū)的幫助資源等 )建立聯(lián)系，獲得幫助。 (7)提供心理健康教育。 目標：提供災難后常見心理問題的識別與應對知識，幫助重點人群積極應對，恢復正常生活。 (8)聯(lián)系其他服務部門。 目標 :幫助重點人群聯(lián)系可能得到的其他部門的服務。 2022/5/29 13 包括： 呼吸放松、肌肉放松、想象放松。 注意：分離反應明顯者不適合學習放松技術。 (分離反應表現(xiàn)為：對過去的記憶、對身份的覺察、即刻的感覺乃至身體運動控制之間的正常的整合出現(xiàn)部分或完全喪失 )。 2022/5/29 14 了解災難后的心理反應。 了解災難給人帶來的應激反應表現(xiàn)和災難事件對自己的影響程度，也可以通過問卷的形式進行評估。引導重點人群說出在災難中的感受、恐懼或經(jīng)驗，幫助重點人群明白這些感受都是正常的。 尋求社會支持網(wǎng)絡。 讓重點人群確認自己的社會支持網(wǎng)絡，明確自己能夠從哪里得到相應的幫助，包括家人、朋友及社區(qū)內(nèi)的相關資源等。畫出能為自己提供支持和幫助的網(wǎng)絡圖，盡量具體化，可以寫出他們的名字，并注明每個人能給自己提供哪些具體的幫助，如情感支持、建議或信息、物質(zhì)方面等等。強調(diào)讓重點人群確認自己可以從外界得到幫助，有人關心他 /她，可以提高重點人群的安全感。給兒童做心理輔導時，目的和活動內(nèi)容相同，但形式可以更靈活，讓兒童多畫畫、捏橡皮泥、講故事或?qū)懽?。要注意兒童的年齡特點，小學三年級以下的兒童可以只畫出自己的網(wǎng)絡，不用具體化在哪里得到相應的幫助。 應對方式。 幫助重點人群思考選擇積極的應對方式；強化個人的應對能力；思考采用消極的應對方式會帶來的不良后果；鼓勵重點人群有目的地選擇有效的應對策略；提高個人的控制感
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