【總結(jié)】我的小天地薌城實小三年級這個房間主要用了什么色彩?房間的小主人主要裝飾了什么地方?你認為這樣的裝飾怎么樣?同學認為這個房間最吸引人的地方是哪里?同學們發(fā)揮你們的想象力給這個小屋起個名字吧?它有是什么特點呢?想想你的小天地里什么是最主要的呢?
2024-11-29 05:39
【總結(jié)】捏泥巴古代陶器造型現(xiàn)代陶器造型現(xiàn)代的陶器是怎樣制作出來的呢?泥人張優(yōu)秀學生作品收拾干凈自己的桌面后,不要忘記洗手哦!
2024-11-29 06:39
【總結(jié)】龔宇平羅中心小學人美版全國第五冊第四課這件工藝品是用什么材料制作的?養(yǎng)分會長成葉的地方會長成根的地方臍芽皮種子的構(gòu)造種子發(fā)芽了1、作品中出現(xiàn)了哪些種子?2、作者借用了種子的哪些自然特征?3、說說作品的
2024-11-11 01:05
【總結(jié)】白陶鬶(新石器時代)炊具類似今日鍋的用途制作步驟:⒈設(shè)計制作小器物的大體形;⒉裝飾。作業(yè)要求:按自己的想
2024-11-29 09:14
【總結(jié)】八一路小學趙麗敏看看這幅畫是怎樣制作出來的呢?這兩幅畫有什么相同之處,又有什么不同?相同點:①大小相同;②外形相同;③顏色相同。不同點:①方向不同;②背景不同;③裝飾不同。它是怎么制作出來的呢?①
2024-11-15 03:09
【總結(jié)】人美版三年級美術(shù)上冊思考:捏泥巴可以采用哪些方法?壓、揉、搓、捏團泥揉、搓捏形
2024-11-15 04:19
【總結(jié)】第14課彩色拼貼畫設(shè)計制作:金宇超如何把生活中的人物造型轉(zhuǎn)換成剪紙造型?馬蒂斯《水族館里的游泳者》庫淑蘭《江娃拉馬梅香騎》拼貼步驟:用概括的方法進行主體部分造
2024-12-13 16:08
【總結(jié)】你能說一說下面三幅畫的黑、白、灰關(guān)系么?如果紙片是白色或淺色的,應該選黑色紙作襯紙;如果紙片是黑色的,應該選白色或淺色紙作襯紙。黑白灰合理搭配,可以使畫面更加豐富黑白灰合理搭配,可以使畫面有遠有近.層次分明.黑白灰合理搭配,能使畫面具有立體感.學習建議:1、撕貼一個自己喜歡
2024-12-13 10:15
【總結(jié)】給生活添加情趣從一個紙杯來說拼貼畫……點用紅酒瓶軟木塞拼貼的創(chuàng)意人物頭像畫線綜合材料拼貼畫膠帶拼貼畫樹葉拼貼畫面二、拼貼畫的創(chuàng)作元素1、點:以點成線、以點成面
【總結(jié)】?用什么工具畫出來的嗎?彩墨游戲中鋒側(cè)鋒焦黑得似炭像膠一樣濃厚像云一樣輕淡像冬草一樣干枯欣賞彩墨畫的特殊技法(一)漂附印染法欣賞彩墨畫的特殊技法(二)揉紙皴法欣賞彩墨畫的特殊技法(三)滴染法、噴濺法作業(yè)要求:。特殊技法畫一幅彩墨畫。
【總結(jié)】《紅色的畫》說課稿奎山小學關(guān)爽一、說教材紅色的畫師人美版,義務(wù)教育課程標準實驗教科書,第5冊第六課的教學內(nèi)容。本課是學生在小學階段第一次正式接觸到的色彩知識課。與第7課《黃色和藍色的畫》有著緊密的聯(lián)系,都是以“造型?表現(xiàn)”為主的學習領(lǐng)域。美術(shù)課程不是知識的灌輸,不是技能的克隆,而是作為一種美術(shù)文化的學習,植根于生活
2024-11-19 09:10
【總結(jié)】美術(shù)教案-紅色的畫紅色的畫教學目的:1、顯性內(nèi)容與目標。應知:1、認識三原色2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色,運用不同的紅色使畫面更有層次。應會:能以紅色為主畫一副畫。2、隱性內(nèi)容與目標。本站版權(quán)說明培養(yǎng)學生生活的情感,提高對色彩美的感受能力,加強對學生探究式學習及合作學習能力的培養(yǎng)。
2024-11-19 05:20
【總結(jié)】朱德元帥69歲中央軍委副主席,中國人民解放軍總司令,中央政治局常委,全國人大常委會委員長彭德懷元帥57歲中央軍委副主席,中國人民解放軍副總司令,中國人民志愿軍司令員兼政委,副總理兼國防部長,中央政治局委員林彪元帥49歲中央軍委副主席,副總理兼國防部長,中共中央副主席劉伯承元帥63歲西南軍政委員會主席,高等軍事學院院長
2025-06-22 16:41
【總結(jié)】我的小天地——立體紙模型人美版美術(shù)教材第15冊第13課第一關(guān)看一看來欣賞第二關(guān)議一議齊分析床設(shè)計平面圖柜架椅椅椅桌子電腦燈第三關(guān)做一做我行的制作時注意?模型一般有地面和
【總結(jié)】6、威武的盾牌一、教學目標:1、了解在冷兵器時代,盾牌是防御性武器,并了解盾牌在當今生活中的用途。2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料,從外形、圖案、色彩等方面進行設(shè)計和制作。3、培養(yǎng)學生學會保護自己,從小樹立防范意識,建起心中的盾牌。二、重點和難點:1、重點:了解盾牌外形及圖案的特點并進行設(shè)計和創(chuàng)作。2、難點:讓學生感受威武的含義并能做出讓敵