【總結(jié)】澳門七子:指當(dāng)時(shí)被帝國主義侵占的香港,澳門,臺灣,威海衛(wèi),九龍,旅順,大連等七個(gè)地方。七子之歌音樂七年級第一單元七子之歌聞一多(1899—1946)我國現(xiàn)代杰出的愛國詩人、學(xué)者。湖北浠水人。自幼便樹立了堅(jiān)定的愛國思想。他曾在給父母的信中說:“當(dāng)知二十世紀(jì)少年當(dāng)有二十世紀(jì)之思想,即愛國思想也。”1922年
2024-11-21 22:21
【總結(jié)】人性與運(yùn)動訓(xùn)練北京體育大學(xué)吳光遠(yuǎn)2022年1月8日千島湖兵法云:?知己知彼,百戰(zhàn)不殆;知己不知彼,或知彼不知己,勝負(fù)各半;不知彼不知己,每戰(zhàn)必?cái) ?我們“知己”嗎??我們“知彼”嗎?知彼?研究生開題:我國跳水賽事市場化研究?研究對象是什么?
2025-01-17 06:09
【總結(jié)】認(rèn)識杠桿的五要素:杠桿示意圖:L1動力臂L2阻力臂動力作用線O支點(diǎn)F1動力畫力臂的要點(diǎn):畫力臂的要點(diǎn):畫力臂的要點(diǎn):畫力臂的要點(diǎn):歸納五要素?找支點(diǎn)?作出動、阻力的作用線?過支點(diǎn)向力的作用線作垂線杠桿的五要素支點(diǎn)
2025-05-04 02:01
【總結(jié)】黃梅縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校於松洋課前小故事1、2022年的夏天與往年不同,人們似乎特別怕曬。在陽光直射的杭州街頭,多了一個(gè)個(gè)“全副武裝”的女士。這是為什么呢?聽了廣播之后,不少人才恍然大悟。請你猜猜廣播說了什么?2、第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)早晨,英國海軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達(dá)站報(bào)告,說雷達(dá)受到了來自東方的奇怪干擾,這種干擾的方向與太陽
2025-04-28 23:38
【總結(jié)】第五章學(xué)習(xí)與人格第五章 學(xué)習(xí)與人格第一節(jié) 行為主義的興起一、巴浦洛夫與桑代克的影響 前者提出經(jīng)典條件反射,后者提出工具性條件反射 揭示了行為也無關(guān)刺激的關(guān)聯(lián)。二、華生的貢獻(xiàn) 1913年《行為主義者眼中的心理學(xué)》標(biāo)志著行為主義的興起。認(rèn)為,心理學(xué)應(yīng)該研究外顯的行為。三、斯金納的激進(jìn)行為主義 我愛上過兩、三個(gè)長得像我媽媽的姑娘,
2025-05-12 08:20
【總結(jié)】七子之歌聞一多聞一多(1899—1946)原名聞家驊,號友三,生于湖北浠水。1922年赴美國留學(xué),同期開始詩歌創(chuàng)作,1923年出版詩集《紅燭》。1925年回國,1928年參加新月社,參與創(chuàng)辦《新月》雜志。抗日戰(zhàn)爭期間任西南聯(lián)大教授。抗日戰(zhàn)爭勝利后堅(jiān)決反對內(nèi)戰(zhàn),1946年7
2024-11-21 04:58
【總結(jié)】第三章機(jī)構(gòu)與人員目錄:l本章修訂的目的l《機(jī)構(gòu)與人員》的主要內(nèi)容l與98版相比主要的變化l關(guān)鍵條款的解釋《機(jī)構(gòu)與人員》修訂的目的?企業(yè)應(yīng)根據(jù)品種、管理規(guī)模、資源等因素建立質(zhì)量管理體系,明確各級管理職責(zé)并形成文件,加以實(shí)施和保持,并持續(xù)改進(jìn)其有效性。?企業(yè)管理層應(yīng)根據(jù)藥品生產(chǎn)質(zhì)量的生產(chǎn)流程和管理要求,確保分配的職權(quán)和職責(zé)能夠生產(chǎn)出符
2025-05-05 18:53
【總結(jié)】CSS-200/1系列分布式同步相量測量裝置報(bào)告人:任韌四方公司廣域測量系統(tǒng)的發(fā)展概述?1994年,清華大學(xué)開始研究同步相量測量及其應(yīng)用技術(shù);?2022年,四方公司與清華大學(xué)合作,開發(fā)廣域測量系統(tǒng),包括PMU和調(diào)度中心主站;?2022年,完成江蘇電網(wǎng)廣域測量系統(tǒng)一期二期工程;?2022年,支持華北電力大學(xué)、東北電力大學(xué)、清華大學(xué)建
2025-01-10 14:49
【總結(jié)】介質(zhì)訪問子層主要內(nèi)容局域網(wǎng)概述局域網(wǎng)參考模型與IEEE802標(biāo)準(zhǔn)總線網(wǎng)(以太網(wǎng))環(huán)型網(wǎng)介質(zhì)訪問方法令牌總線介質(zhì)訪問方法局域網(wǎng)擴(kuò)展無線局域網(wǎng)高速以太網(wǎng)小結(jié)局域網(wǎng)概述?局域網(wǎng)的特點(diǎn)?網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的地理范圍比較小。?數(shù)據(jù)的傳輸速率比較高,近年來
2025-05-05 22:42
【總結(jié)】人性化管理的應(yīng)用劉華云鐘瑤鄒月香周娜黃延錦background古語云:得人心者得天下!在護(hù)理管理中多點(diǎn)人情味,有助于贏得護(hù)理人員對職業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度。充滿人情味的就醫(yī)環(huán)境和服務(wù)舉措,以患者為中心,真正做到急患者之所急,想患者之所想,讓患者感到人文關(guān)懷。人性化管理的內(nèi)涵
2025-01-09 11:52
【總結(jié)】課件之四課件之四課件之四課件之四新人工作室處理個(gè)人社會關(guān)系正確認(rèn)識人本理論所謂本質(zhì),即事物的根本性質(zhì),是決定該事物與其他事物相互區(qū)別的內(nèi)在根據(jù)。人的本質(zhì)就是決定人之所以是人,并同其他動物相區(qū)別的內(nèi)在根據(jù)。自然科學(xué)的大量材料證明,人是由高度發(fā)達(dá)的類人猿進(jìn)化而來的,迄今已有二、三百萬年的歷史,勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中起了重大的作用。人
2025-02-26 15:06
【總結(jié)】第五講人性假設(shè)理論與人力資源管理模式主講:李成彥人性假設(shè)的理論?人性假設(shè)的內(nèi)涵–1960年,麥格雷戈出版了它的著名著作《管理理論X或Y的抉擇——企業(yè)的人性面》。–麥格雷戈認(rèn)為,在每一個(gè)管理決策或每一項(xiàng)管理措施的背后,都必須有某些關(guān)于人本質(zhì)及人性行為的假定。這說明,有關(guān)人的性質(zhì)和人
2025-01-11 05:40
【總結(jié)】第一篇:人的本質(zhì)與人性 人的本質(zhì)與人性 文/范海辛 說到人的本質(zhì),我們常常會想到人與動物的不同之處,這就是人具有理智(理性)能力。因此人的本質(zhì)就在于人的理智,或說人的本質(zhì)是一種具有理智的動物。 ...
2024-10-28 17:10
【總結(jié)】牛蒡子資料及圖片牛蒡子,中藥名。為菊科二年生草本植物牛蒡(學(xué)名:ArctiumlappaL.)的干燥成熟果實(shí)。又名大力子、鼠粘子、惡實(shí)等。秋季果實(shí)成熟時(shí)采收果序,曬干,打下果實(shí),除去雜質(zhì),再曬干。生用或炒用,用時(shí)搗碎。具有疏散風(fēng)熱,宣肺透疹,利咽散結(jié),解毒消腫之功效。?牛蒡二年生草本,高1-2m。根粗壯,肉質(zhì),圓錐形。莖直立,上部多分枝,帶紫
2025-05-01 12:05
【總結(jié)】LOGO第二講原欲與人格康廷虎西北師范大學(xué)教育學(xué)院LOGO精神分析的起源?弗洛伊德的生平?弗洛伊德理論的思想淵源LOGO弗洛伊德生平?Freud(1856-1939)猶太籍精神病醫(yī)生,精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。?1873年入維也納大學(xué)學(xué)醫(yī)?1882年與精神病學(xué)家,用催眠術(shù)醫(yī)治并
2025-05-06 18:02