自己的花是讓別人看的最新說課稿(編輯修改稿)
2025-05-27 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家窗戶開滿鮮花,自己的花讓別人看,然后再看別人的花的奇麗景象。（這一環(huán)節(jié),學生從整體上把握了主要內(nèi)容,培養(yǎng)了學生概括主要內(nèi)容的能力,更好地落實了“把握課文主要內(nèi)容”這一讀寫訓練點。） (三)細讀課文,理解感悟。文章的理解感悟是為學生入情入境地讀書服務(wù)的,而對課文的理解又是學生在細細的讀與思考中進行的。那么如何讓學生靜靜的去讀去感悟呢?設(shè)計細讀感悟的切入點就顯得尤為重要了。所以在學生把握了課文的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我讓學生找出能概括德國對季羨林留下什么印象的的兩句話，自然引出課文中心句“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”板書:奇麗, 奇特。那么,作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色?請大家默讀課文,邊讀邊想,把你認為最能體現(xiàn)景色奇麗的詞句畫出來,好好體會體會，并做旁注。體會好了,小組進行交流。 這樣,以課文中心句為切入點,設(shè)計這樣一個牽一發(fā)而動全身的問題,給學生足夠的時間,自己讀書,自己思考，并養(yǎng)成不動筆墨不讀書的學習習慣。形成了自己獨特的閱讀感受，然后小組交流。這樣學生智慧的火花相互碰撞,對自己的感悟,有更新更深的認識,在此基礎(chǔ)上進行全班交流。對于學生匯報的重點部分,我引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵詞語。即抓住優(yōu)美的詞句,感受景色的奇麗。以此引導(dǎo)學生抓住“花團錦簇”, “姹紫嫣紅”體會花美,同時板書: 花團錦簇姹紫嫣紅。在教師的點撥下，學生不難體會出：“花團錦簇”,“姹紫嫣紅”,在文中是指在德國家家戶戶窗子前的花都非常多，五彩繽紛,異常華麗,異常嬌艷。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學生展開豐富的想象。同學們你能想象一下自己眼中的“花團錦簇”, “姹紫嫣紅”是怎樣的景象？也許學生會想象出：德國家家戶戶的窗前都是鮮花怒放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，一簇簇，一團團，其中又有綠葉的襯托，真是美麗無比！讓我們來看看課件，再次感受這種美，這種奇麗的景色！在此基礎(chǔ)上
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1