【文章內(nèi)容簡介】 ：光滑的石壁、重如石頭的背殼、爬行的時間長等等，在交流時注重讓學(xué)生充分地表達(dá)了自己的意見，不走過場，同時出示重點句幫助學(xué)生更好的理解。如課文中把蝸牛的背描寫得很具體，在學(xué)習(xí)這句時，用比較句子的方法使學(xué)生明白作者正是通過打比方的方式把蝸牛的背是怎么樣的寫清楚了，緊接著又創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生拎起自己的書包，既理解了課文中“墜”的意思，又讓學(xué)生對大石頭般的重量有了親身感受，更加體會到了小小的蝸牛確實了不起，竟能背著如此重的殼攀登石壁，進(jìn)而與作者產(chǎn)生共鳴。課題48 立夏節(jié)到了教學(xué)目標(biāo)能獨立認(rèn)識本課10個生字“籮、韭、煮、揀、柴、蠶、莢、灶、輩、俗”。注意讀準(zhǔn)平翹舌音“煮、柴、蠶、俗、灶”，比較“籮”與“蘿”，重點指導(dǎo)寫“煮”。理解“德高望重”的含義。能正確朗讀課文。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受過節(jié)時的歡快氣氛。教學(xué)重、難點在課文語言環(huán)境中認(rèn)讀生字，并理解“德高望重”的詞義。通過朗讀課文，了解立夏節(jié)的風(fēng)俗，并感受到立夏節(jié)的快樂。積累描寫立夏節(jié)自然景物的句子。教學(xué)媒體生字、詞語卡片；課文課件。課前學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，圈劃生字教學(xué)流程 備注一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。小朋友，我們的國家是一個歷史悠久的文明古國，有許多傳統(tǒng)節(jié)日流傳至今。你知道我們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？生交流。（中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)……）這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)邊吃月餅邊賞月，清明節(jié)吃青團，去掃墓等。每年夏天開始的這一天叫做“立夏”。立夏節(jié)到了，人們也會歡度這個傳統(tǒng)節(jié)日呢。今天就讓我們來看一看人們是怎樣過立夏節(jié)的。揭示課題：48 立夏節(jié)到了（指名讀，齊讀）二、初讀課文，整體感知。自讀課文。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）邊讀邊思考：課文介紹了立夏節(jié)哪些習(xí)俗？分別是哪幾節(jié)介紹的？交流問題。（第24小節(jié)介紹孩子們吃百家飯，第5小節(jié)介紹長輩們給孩子稱體重。）板書:吃百家飯 稱體重三、朗讀課文，理解感悟。（一）學(xué)習(xí)25小節(jié)。自讀24小節(jié)。（1）自學(xué)生字。（2）邊讀邊思考：孩子們是怎樣煮百家飯的？交流自學(xué)情況。（1）檢查字詞。字音：煮、柴（翹舌音），蠶、灶、俗（平舌音）字形：比較“籮、蘿”，（2）交流問題，完成填空：立夏節(jié)到了，孩子們先從家家戶戶拿了（白米）、（春筍）、（韭菜）、（立夏蛋）（香油）和（柴）等，然后在大樹下的場地上（壘起鍋灶），把拿來的食物（放進(jìn)鍋里煮），最后飯菜熟了，他們就（圍著鍋子高高興興地吃）。默讀第24節(jié)，邊讀邊思考：立夏節(jié)孩子們?yōu)槭裁匆园偌绎垼坑谩啊眲澇鲇嘘P(guān)語句。（1）生自讀。（2）交流，出示句子。 立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預(yù)兆著他們會長得健康、聰明，是種莊稼的好手，會給村里人造福。（指名回答并齊讀）（二）學(xué)習(xí)第5小節(jié)。自讀第5小節(jié)，邊讀邊想：立夏節(jié)長輩們?yōu)槭裁匆o孩子稱體重？交流：立夏節(jié)長輩們給孩子們稱體重也是希望孩子們健康成長。你是從哪里看出來的？交流，出示（1）大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，由村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)的稱人活動便開始了。*理解：德高望重*指名讀，齊讀（2）男、女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓啊，稱狗啊，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子?。?指導(dǎo)朗讀。（歡快）*小朋友，在稱人活動中，長輩們會說哪些祝愿的話？如果你想許愿，你會許下怎樣的愿望？（三）學(xué)習(xí)6小節(jié)。立夏節(jié)不僅是個歡快的節(jié)日，還是一個豐收、美麗的節(jié)日呢。出示6小節(jié)。（1）自讀。（2）指導(dǎo)朗讀。四、說話練習(xí)。我喜歡立夏節(jié)，因為（ ）。除了立夏節(jié)，你最喜歡過什么傳統(tǒng)節(jié)日？我最喜歡（ ），因為（ ）。五、復(fù)習(xí)鞏固。抽讀詞語。摘抄描寫立夏節(jié)自然景物的句子。選自己喜歡的一句摘抄下來（6節(jié)）寫字指導(dǎo)：煮教學(xué)反饋課文描寫吃百家飯習(xí)俗的內(nèi)容教多，因此設(shè)計一個填空讓學(xué)生清請楚楚地了解吃百家飯的過程。課文描寫稱人習(xí)俗的語句不多，我設(shè)計了兩個問題，讓學(xué)生在研讀中感受到立夏節(jié)的快樂。在生字教學(xué)的過程中，不求面面俱到，各有側(cè)重。教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生大膽地想，自信地表達(dá)，給學(xué)生更多的自由活動空間，給學(xué)生更多的發(fā)表個性化見解的空間。課題49 粽子教學(xué)目標(biāo)能獨立認(rèn)識 “粽、糯、胃、惹、屈、政、懷、崇、投、祭”等10個生字。注意讀準(zhǔn)“粽、糯、箬、政、崇”等字的字音；記住“粽、膩”等字的字形。能在田字格中正確書寫“胃、惹、屈、政、懷、投”6個生字，在理解的基礎(chǔ)上積累詞語若干。能正確地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。知道并能用自己的話來說說端午節(jié)習(xí)俗及其由來，從中體會屈原的愛國主義精神。教學(xué)重、難點能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀10個生字，積累有關(guān)詞語。能正確流利地朗讀課文，找到并積累描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。知道并能用自己的話來說說端午節(jié)習(xí)俗及其由來，從中體會屈原的愛國主義精神。教學(xué)媒體生字、詞語卡片；課文課件。課前學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，圈劃生字教學(xué)流程 備注（一）激發(fā)興趣，揭示課題同學(xué)們，你知道嗎？中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。而民又以食為天，古往今來，傳統(tǒng)節(jié)日都和吃有著千絲萬縷的關(guān)系。（出示：青團等食品圖片以及清明等節(jié)日名稱）請大家來做一個連連看的游戲。（指名回答）（出示：4粽子）齊讀學(xué)習(xí)生字“粽”：1）練習(xí)讀準(zhǔn)“粽”的平舌音2）交流“粽”的記字方法。（二）自讀課文，整體感知你知道嗎？每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子、吃粽子，這已成為端午節(jié)的一個習(xí)俗。那這到底是什么原因呢？請大家?guī)е鴨栴}看課文動畫。（播放動畫）每年端午節(jié)，家家