【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也屬免。因此，我對(duì)小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個(gè)小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問(wèn)爸爸。爸爸沒(méi)有直接口答，給我講了一個(gè)故事：在一個(gè)古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動(dòng)物。有一次，森林里的動(dòng)物們比大小，大家都說(shuō)牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來(lái)到大街上，別的動(dòng)物都紛紛躲起來(lái)觀看。俗話說(shuō)：“老鼠過(guò)街，人人喊打?！崩鲜髣傔^(guò)街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠?！崩鲜蠡氐缴掷镎f(shuō)：“怎么樣？人們都說(shuō)打（大）老鼠吧！動(dòng)物們沒(méi)話說(shuō)，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個(gè)有趣的故事呀！這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。?。∶利惖奶沾晒に嚻?。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：作者有生肖瓷像十二個(gè)月作沒(méi)有把幾個(gè)瓷像的形態(tài)都逐個(gè)詳細(xì)地描寫出來(lái)，而是選擇了最有特點(diǎn)的鬼子和老鼠，進(jìn)行重點(diǎn)描寫。在描寫手法上也各有不同，運(yùn)用工筆法細(xì)致地刻畫兔子的可愛形態(tài)，通過(guò)一個(gè)有趣的故事，描述出老鼠的狡猾特征。突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)，方法有別，使得這篇難寫的習(xí)作寫得頗具特色。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這是一篇狀物作文。小作者先寫小瓷貓的來(lái)歷及其可愛天真的形象，然后將其擬人化，用具體事例，寫出小瓷貓是如何“幫助”咱己改正缺點(diǎn)并激勵(lì)自己不斷進(jìn)取的，最后表達(dá)了自己要不斷前進(jìn)的決心。全文筆墨集中，層次清晰，語(yǔ)言通暢，形象，讀來(lái)頗為生動(dòng)。樹海 臺(tái)灣兒童詩(shī)廣大的森林，是一片綠色的海；大風(fēng)來(lái)時(shí)，驚飛起的鳥和蝴蝶，就是美麗的浪花！找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：綠色的大森林是地球的“肺”，是飛禽走獸的樂(lè)園，是人類綠色環(huán)保的最高境界，而大海也是最令人神往、令人激動(dòng)的地方，把兩者聯(lián)想在一起，就會(huì)強(qiáng)烈地激起人們心中最美好的感覺(jué)，有了這一份感覺(jué)，再深入引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人之所以能寫出這樣優(yōu)美的小詩(shī)，是因?yàn)樵?shī)人心中擁有一份美好的情懷。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這一首小詩(shī)，詩(shī)句簡(jiǎn)潔明白，詩(shī)行格式對(duì)稱，富有節(jié)奏感，“走走走/走過(guò)草地/爬爬爬/爬過(guò)墻壁”等句子，十分精彩。我們應(yīng)該從中懂得一首精彩的小詩(shī)，不在于詞句華麗，而在于簡(jiǎn)潔、明白、順理、流暢，還有詩(shī)行格式對(duì)稱，富有節(jié)奏感也是很美的。例文三四季的信春姑娘要給朋友們寫信。/春姑娘用花瓣當(dāng)信紙，/讓春風(fēng)妹妹當(dāng)郵遞員，/春風(fēng)妹妹飛到哪個(gè)地方就把信撒到哪兒。/信撒在柳林里，/柳樹就伸出“小手”歡迎春姑娘的到來(lái)；/信撒在花園里，/小朋友的小聲融成一片交響樂(lè)。/??/到處都是春姑娘的笑容和歡樂(lè)。// 夏哥哥要給朋友們寫信。/夏哥哥用荷葉當(dāng)信紙，/讓南風(fēng)弟弟當(dāng)郵遞員，/南風(fēng)弟弟飛到哪個(gè)地方就把信撒到哪兒。/信撒在山嶺上，/小樹小草穿上節(jié)日的盛裝迎接舞蹈節(jié)；/信撒在森林里，/小動(dòng)物們舉行健美運(yùn)動(dòng)會(huì)；/信撒在池塘里，/小魚，小蝦和小青蛙合作辦起了“演奏會(huì)”。/??/到處都是夏哥哥的頑皮和活潑。// 秋阿姨要給朋友們寫信。/秋阿姨用樹葉當(dāng)信紙，/讓秋風(fēng)妹妹當(dāng)郵遞員，/秋風(fēng)妹妹飛到哪個(gè)地方就把信撒在哪兒。/信撒在樹枝上，/樹上掛滿了沉甸甸的果子；/信撒在田野中，/玉米裂開了嘴，棉花舉起了朵朵白云，高粱漲紅了臉。/信撒在校園里，小朋友都穿上了花大衣。/??/到處都是秋阿姨的祝福和關(guān)愛。//冬伯伯要給朋友們寫信。/冬伯伯用白云當(dāng)信紙，/讓雪花女兒當(dāng)郵遞員，/雪花女兒飄到哪個(gè)地方就把信撒在哪兒。/信撒在植物園里，/叮囑花妹妹，草弟弟蓋好了雪被子，別著涼了；/信撒在田野里，/叮囑小麥，油菜要在雪棉被下安靜地做夢(mèng)；/信撒在湖泊里，/叮囑水中的小魚兒，別凍著了。/??/到處都是冬伯伯的叮囑和關(guān)照。//找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：老師點(diǎn)評(píng)：本文是詩(shī)的童話，是童話的詩(shī)。小作者大膽想象，積極聯(lián)想，以書信的方式，以是個(gè)的形式，描述四季的景色特點(diǎn)。文中巧妙地使用了比喻、擬人等修辭手法，春姑娘、夏哥哥、秋阿姨、冬伯伯的口氣，描述了季節(jié)要給朋友們寫信的生活情趣。詩(shī)中有畫，畫中有趣，童話式的人物形象生動(dòng)有趣，躍然紙上。“春姑娘的笑容和歡樂(lè)”“夏哥哥的頑皮和活潑”“秋阿姨的祝福和關(guān)愛”“冬伯伯的叮囑和關(guān)照”等，充滿人文情懷，使文章的意境更加新穎別致，幽遠(yuǎn)味濃。例文四：小雪花小雪花，飄呀飄飄在山頂上變成白帽子飄在大地上變成白毯子飄在樹枝上變成白裙子飄在我身上 我也成了一個(gè)小雪人。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì) 詩(shī)中出現(xiàn)的“白帽子”、“白毯子”、“白裙子”，還有一個(gè)“小雪人”，使詩(shī)更加形象、生動(dòng)、鮮明，寒冷的冬天，因?yàn)橛辛诉@一切生機(jī)盎然的景象，就變得溫暖起來(lái)。雨雨從天上落下，/像一根細(xì)細(xì)的針，/它為天地織了一件透明的雨衣。/可是一眨眼，/雨滴落進(jìn)了水里，/針不見了，/水里滿是跳動(dòng)的星星。/ 找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這首短小的兒童詩(shī)充滿了童真童趣，在小詩(shī)人的眼里，那雨滴很神奇，一會(huì)是能編織透明雨衣的針，一會(huì)是在水里跳動(dòng)的星星。小詩(shī)人善于觀察選材，她抓住雨從天上落到水里的動(dòng)態(tài)過(guò)程，選取了兩個(gè)鏡頭來(lái)表達(dá)：一是雨在空中像細(xì)細(xì)的針；二是雨落在水里像跳動(dòng)的星星，寫得情趣盎然。)音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)?，F(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛生活。音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)??！——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！母愛就一顆閃閃發(fā)亮的星星媽媽的愛在我心中 灰暗的月光下，一盞明燈可以照亮伸手不見五指的漆黑小屋子；媽媽散發(fā)出一種愛的光芒，卻能在人生中指引我們走向光明之路?！负Ｋ倘簧睿H情比海深；海闊天空雖然大，親情更偉大！」這句話叫我們了解母愛是多麼的偉大?！该夏溉w」，它說(shuō)明了母親是多麼愛自己的孩子，天下沒(méi)有不愛孩子的母親。烏鴉有一個(gè)習(xí)性，在小時(shí)候都由母親來(lái)照顧，直到小烏鴉長(zhǎng)大了丶會(huì)飛了，才停止了烏鴉媽媽找食物給它們吃的時(shí)光。但等烏鴉媽媽老了，沒(méi)力氣飛了，它們的孩子便二話不說(shuō)就飛了出去，找食物回來(lái)給媽媽吃，真孝順?。‘?dāng)然了，社會(huì)上也有一些不孝子，當(dāng)他們長(zhǎng)大，翅膀長(zhǎng)硬了，便開始不聽父母的話，甚至淪為黑道的人！所以，我們不能與那些「不倫不類」的人「同流合污」！因?yàn)椤附煺叱啵吆凇?。母愛是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，當(dāng)你要做壞事時(shí)，先想想是誰(shuí)把自己養(yǎng)大的，做這些事會(huì)不會(huì)違背良心丶傷父母的心呢？所以，我們要做一個(gè)「飲水思源」的人，為母愛的報(bào)答付出實(shí)際的行動(dòng)，這才是一個(gè)正直的人?！笅寢尅故俏倚哪恐凶顐ゴ蟮娜?，我愿和羔羊一樣向媽媽下跪，并學(xué)習(xí)烏鴉一樣有著一顆孝順的心！親愛的媽媽，我心中有一句話，從沒(méi)告訴過(guò)您，那就是：「媽，謝謝您！我永遠(yuǎn)愛著您...」。父愛就像一杯濃濃的苦咖啡爸爸的愛就像一杯濃濃的苦咖啡，糖沉在杯底，不發(fā)甜味。在生活中，我不止一次地品味到這杯苦咖啡的苦味。早上我還在夢(mèng)中，爸爸就把我叫醒了：“快點(diǎn)起來(lái)！一會(huì)兒遲到了?！蔽以趯懽鳂I(yè)，爸爸又喊上了”：“快點(diǎn)兒寫，別磨蹭！”晚上我正在看電視，爸爸又發(fā)話了：“睡覺(jué)去，星期天再看！”我的天啊，一年365天，天天如此，真煩死人了。爸爸的這杯咖啡好苦，我不喜歡。直到后來(lái)，我才真正體會(huì)到了這杯苦咖啡中的甜味。那是三年級(jí)的一天放學(xué)，我和同學(xué)在學(xué)校的操場(chǎng)玩，忘記了在大門外接我的爸爸。放學(xué)的同學(xué)陸續(xù)減少，最后，只剩下爸爸一個(gè)人在門外。我玩了很長(zhǎng)一段時(shí)間以后，一抬頭，不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，我才擔(dān)心起爸爸媽媽來(lái)，擔(dān)心他們正在為找不找我而著急。我對(duì)周天宇說(shuō)：“周天宇，天黑了，我先回去了?！蔽亿s緊小跑回家了。我回到家后，媽媽那緊皺的眉頭立刻松開了。她見我一身臟兮兮的，臉上臟得像花貓似的，就說(shuō)：“趕快洗澡吧，看看你，跟個(gè)小叫化子似的。洗完澡換身衣服，吃水果。”媽媽一句抱怨的話也沒(méi)有。在我吃水果的時(shí)候，爸爸氣喘吁吁地回來(lái)了，汗水從腦門往下淌。他一進(jìn)屋，看見我就沉下臉大聲說(shuō)道：“你還有心情吃水果呢？”我被這句話嚇了一跳，愣愣地看了他幾秒，緩緩地把水果放到一邊，并直勾勾地盯著他?！罢局此家幌?！”爸爸又是厲聲說(shuō)道。這時(shí)，我的心像被搓成了一團(tuán)一樣的難受，默默地低下了頭。晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，聽到了爸爸和媽媽在客廳的對(duì)話：“晚上她放學(xué)，我去接她，結(jié)果沒(méi)接著，我以為她已經(jīng)回家了，就給你打電話，你說(shuō)沒(méi)有，我就到小區(qū)找，可還是沒(méi)有看見她，就給她的老師、奶奶、同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，都沒(méi)有找到她，就又回到學(xué)校，教室也找了，收發(fā)室也問(wèn)了，仍是沒(méi)有見到她，急得我滿頭是汗。真是累死我了，我來(lái)回跑了好幾趟，我以為她走丟了呢，真是把我嚇?biāo)懒?！”聽著爸爸的話，我的鼻子不禁一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，我終于明白了爸爸的愛，在爸爸嚴(yán)厲的愛中，我明白了他的慈祥。才察覺(jué)它的香甜。以前，我只看見父親的嚴(yán)厲，卻感受不到，嚴(yán)厲中，蘊(yùn)含著別樣的愛。父愛就像一杯濃濃的苦咖啡，糖分卻沉淀在最下面。只有細(xì)細(xì)地品味到最后，才會(huì)察覺(jué)到它的香甜。以前，我只看見父親的嚴(yán)厲，卻感受不到，嚴(yán)厲中，蘊(yùn)含著別樣的愛。第四篇：第八單元作文第八單元水果星球歷險(xiǎn)記前些天的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)非常有意思的夢(mèng)，至今記憶猶新。我坐著6606－PK飛船，來(lái)到了一個(gè)非常特殊的地方。入口處寫著?水果星球村?。里面有草莓國(guó)王、香蕉警察、芒果小偷。我一進(jìn)村，媽呀，我怎么變成一個(gè)西瓜了，我懷疑著。走著走著，?哇噻！?我大叫一聲。?好美麗呀！?我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。這里有清澈見底的小河；有爭(zhēng)奇斗艷的花朵；有郁郁蔥蔥的樹林；有綠茵茵的草地。小河旁邊還有一棵橡樹哨兵樣挺立在那兒。我又往前走，突然 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)芒果小偷，警察說(shuō)什么 也追不上它。我想，該我這個(gè)西瓜顯神通了，我就地一滾，很快就滾到了芒果小偷身邊。香蕉警察對(duì)我說(shuō)：?西瓜朋友，抓住這個(gè)芒果 小偷，你是產(chǎn)了大功??！?說(shuō)完警察要請(qǐng)我吃甘甜可口的水果大餐，我也有機(jī)會(huì)大飽口福了。不一會(huì)兒，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔著：?好美的大餐啊！?未來(lái)的教室第八單元我希望未來(lái)的教室與現(xiàn)在不同，它非常奇妙。未來(lái)的教室比現(xiàn)在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調(diào)溫又可以調(diào)光，窗臺(tái)上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就自動(dòng)開啟。再也不會(huì)讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因?yàn)榻淌业暮竺嬗幸慌殴褡幼屛覀兎艜蛯W(xué)習(xí)用品。我們只需要把當(dāng)天要溫習(xí)的功課帶回家。未來(lái)的教室還設(shè)有一個(gè)房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報(bào)雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們?cè)诿利惖牡靥荷舷囟蚪蛴形兜乜磿?。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走進(jìn)了我們的課堂，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)電腦，每個(gè)人都有一個(gè)文件夾，我們?cè)陔娔X里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優(yōu)秀的作文被老師貼在網(wǎng)上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都可以看到。電教平臺(tái)上有一臺(tái)電子監(jiān)控器，上課誰(shuí)做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)，老師馬上就知道。因?yàn)殡娮颖O(jiān)控器會(huì)發(fā)光，顯示他的學(xué)號(hào)。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂(lè)，桌椅自動(dòng)折疊起來(lái)變成木地板，我們?cè)诮淌依镒杂沙鋈耄挥脫?dān)心碰到桌子撞傷了。我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我的奇思妙想每個(gè)人都會(huì)有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！首先，我想有一臺(tái)保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽(yáng)光充電。它當(dāng)保姆時(shí)，會(huì)給大家做出美味可口的飯菜，它第八單元還會(huì)拖地，它的右手會(huì)變成拖把或掃把，左手會(huì)變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時(shí)，身手不凡，會(huì)拳擊和武功，眼睛會(huì)射出紅外線，手上裝有小刀和手槍(注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的)。然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時(shí)，它就會(huì)變成一輛時(shí)速世界最高的跑車，而且是太陽(yáng)能的。然后它的駕駛室里有三個(gè)鍵，紅的、藍(lán)的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會(huì)變成一輛全副武裝的直升機(jī)，是用太陽(yáng)能的；要是想去海底探險(xiǎn)，就按藍(lán)鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能幫助海洋的科學(xué)研究。要是想到土中一游，那就按黃鍵，變形跑車就變成了一輛小型鉆土機(jī)，只可坐下兩人，里面設(shè)備齊全，空氣是用不完的，可以到達(dá)地球的核心，遇到巖漿，它毫不畏懼，還可以挖掘文物，這樣就可以幫住人類了解地下和古代的文明了！怎么樣，我的想法不錯(cuò)吧！我相信不久的將來(lái)，我的奇思妙想一定可以實(shí)現(xiàn)。我的奇思妙想同學(xué)們，你們一定有自己的奇思妙想吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過(guò)來(lái)，我來(lái)給你講一講，那就是我的彩筆?飛行器?。?彩筆怎么能成為飛行器呢？?同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢跟你們說(shuō)。在彩筆的尾部，分別有?變大?和?恢復(fù)?鍵，最重要的就是?操作?鍵了。只要你輕輕一按，?它們?便工作起來(lái)。它的機(jī)翼能像小鳥的翅膀那樣自由扇動(dòng)；像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)……咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，?飛行它的機(jī)頭能器?好像還第八單元缺了些什么。