【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)打電話。后來(lái)，我去了醫(yī)院，得知是韌帶拉傷，一個(gè)月不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。我當(dāng)時(shí)十分失落，但也沒(méi)辦法，休息了一個(gè)月。轉(zhuǎn)眼間，我的傷好了。當(dāng)我再次走進(jìn)文化宮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落下了一大截，昔日那些在我后面的人，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。原先的那些學(xué)過(guò)的東西，已經(jīng)成了三腳貓的功夫。我覺(jué)得每個(gè)人的眼睛里都有對(duì)我的嘲笑。從此，我不再是老師的得意門(mén)徒了，我感到十分灰心喪氣，甚至想不再練習(xí)下去。這時(shí)，老師找到了我，對(duì)我和顏悅色的說(shuō)：“李鵬舉，不要灰心喪氣，你看，誰(shuí)踩上高蹺不會(huì)搖晃？只有搖晃的高蹺，才能演出，那優(yōu)美的舞蹈。你現(xiàn)在的困難，不就像搖晃的高蹺嗎？來(lái)，努力訓(xùn)練吧！”聽(tīng)了老師的一番話，我一下子明白了過(guò)來(lái)。對(duì)，我要努力，刻苦的訓(xùn)練，一定要超過(guò)他們！我的訓(xùn)練開(kāi)始了。每天我都練得汗流浹背，氣喘吁吁，兩只被布條綁過(guò)的印記清晰可見(jiàn)。那次，我在練功毯上練習(xí)正滾翻，一不留神，翻的時(shí)候摔在了地上。屁股像摔成了八瓣兒，樹(shù)上的小鳥(niǎo)喳喳地叫著，像是在笑我，頭頂?shù)臒艄庖沧兊没野??！敖裉炀筒痪毩税伞蔽疫@么想著，“不行，一定要努力，跟上大家的步伐！”于是，我不顧疼痛，又開(kāi)始了訓(xùn)練。終于，我練成了正滾翻，小鳥(niǎo)的叫聲沒(méi)有了，頭頂?shù)臒艄夥路鹩置髁疗饋?lái)。喜悅充滿了心中。這搖晃的高蹺，跟著我的節(jié)奏上下舞動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，我跟上了大家的步伐，在后來(lái)的表演中，我和他們一樣站在了演臺(tái)上，激動(dòng)的淚水奪眶而出，我成功了！我成功了！啊，那搖晃的高蹺。我從四歲開(kāi)始就在美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)繪畫(huà)，當(dāng)時(shí)的我,十分沒(méi)興趣,老是畫(huà)走了樣,明明是根蘿卜,差點(diǎn)畫(huà)成了章魚(yú),明明是條恐龍,卻畫(huà)成了什么的怪物``````于是,老師教我們先起稿, ,不到一個(gè)月,畫(huà)畫(huà)水平漸漸地提高了,無(wú)論是寒冬還是酷暑,，現(xiàn)在，繪畫(huà)已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。在繪畫(huà)方面我還取得了不少成績(jī)呢，已多次獲得全國(guó)市小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽美術(shù)類(lèi)比賽一、二、三等獎(jiǎng)和其它各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。從油畫(huà)棒畫(huà)、油水分離畫(huà)、線描畫(huà)、黑白畫(huà)、紙版畫(huà)、水粉畫(huà)，到現(xiàn)在我學(xué)的國(guó)畫(huà)，我都非常喜歡，從中我不但學(xué)到了許多繪畫(huà)知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多常識(shí)，了解了許多畫(huà)家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開(kāi)始學(xué)習(xí)素描和色彩。在我學(xué)過(guò)的繪畫(huà)方法中，最令我感到神秘的要算是國(guó)畫(huà)了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺(jué)。更神奇的是畫(huà)在紙上的墨和顏料，遇水不會(huì)掉色。國(guó)畫(huà)真不愧是我國(guó)的瑰寶。國(guó)畫(huà)不但好看，它的畫(huà)法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過(guò)控制筆的角度和力度，就可以畫(huà)出不同意境的畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有一種很強(qiáng)的立體感。在工筆畫(huà)中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上顏色畫(huà)在紙上，然后再用一根干凈的筆蘸上清水，把顏色往外帶，根據(jù)需要控制渲染的遍數(shù)，便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過(guò)度效果，畫(huà)面非常自然，這樣畫(huà)出的人物、花鳥(niǎo)、山水，給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺(jué)……?？梢哉f(shuō)，國(guó)畫(huà)帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握國(guó)畫(huà)的精髓。繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫(huà)畫(huà)；每當(dāng)我累了，我就會(huì)畫(huà)畫(huà)；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫(huà)筆……。繪畫(huà)帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。我很開(kāi)心，無(wú)論在什么時(shí)候，繪畫(huà)都能陪伴我。無(wú)論怎么樣，我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。第四篇：六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)習(xí)作主題──寫(xiě)學(xué)一門(mén)藝術(shù)的故事 或?qū)懽约合矚g的一件藝術(shù)品本次習(xí)作的內(nèi)容：寫(xiě)自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受，也可以寫(xiě)自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。表達(dá)要求：回憶本單元課文中作者表達(dá)感受的方法，在習(xí)作中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂(lè)（演唱、樂(lè)器演奏、舞蹈）、書(shū)法、繪畫(huà)、雕刻等；喜歡的一件藝術(shù)品，比如，字畫(huà)、雕刻作品、陶瓷工藝品、歌曲、攝影等。在生活中，我們可以體會(huì)到各種各樣的藝術(shù)品：比如，參觀美術(shù)館看到的字畫(huà)、在博物館內(nèi)看到的藝術(shù)品、一場(chǎng)精彩的電影、一場(chǎng)演唱會(huì)；甚至我們自己家里的一些裝飾物品（特色的盆栽、掛畫(huà)、工藝品??）都是描寫(xiě)的對(duì)象，藝術(shù)就在我們身邊。要寫(xiě)好本次作文，必須注意以下幾點(diǎn)：選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)的事。這樣才會(huì)有話可說(shuō)，才能抒發(fā)真情實(shí)感。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，重點(diǎn)突出。將閱讀課文中體會(huì)到的表達(dá)感受的方法運(yùn)用到習(xí)作中去,在習(xí)作中融入自己的聯(lián)想和想象。第一部分 寫(xiě)學(xué)一門(mén)藝術(shù)的故事一、記事作文的特點(diǎn)、寫(xiě)作方法簡(jiǎn)述根據(jù)習(xí)作題目的內(nèi)容，這是一篇寫(xiě)事的記敘文。記事這類(lèi)文章，事是重點(diǎn)，它的明顯特點(diǎn)是：注重把事件、情節(jié)的過(guò)程具體地表現(xiàn)出來(lái)，不著力刻畫(huà)人物，也無(wú)中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是表現(xiàn)主人公的思想品德。一件完整的事情包括：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，它們被稱為事件的“六要素”?！傲亍痹诿枋鍪录械牡匚唬鹨?、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事件的主要環(huán)節(jié)。其中經(jīng)過(guò)部分又是整個(gè)事件的核心，更是一篇寫(xiě)事作文成敗的關(guān)鍵。怎樣安排記敘的順序才能使文章條理清楚，寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序。（1）運(yùn)用順敘順敘有以時(shí)間為順序的，也有以事物發(fā)展規(guī)律為順序。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序的。按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間。現(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此，要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次才會(huì)是清楚、明了的。（2）運(yùn)用倒敘倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。在記敘的過(guò)程中，怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲?xiě)和略寫(xiě)事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫(xiě)，事情的發(fā)展過(guò)程要詳寫(xiě)。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫(xiě)出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們?cè)谡麄€(gè)事情中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫(xiě)。事情的發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫(xiě)。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”要略?xiě)，“點(diǎn)”要詳寫(xiě)。有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”上的?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫(xiě)。二、習(xí)作具體指導(dǎo)根據(jù)題目所要求寫(xiě)的事情是屬于成長(zhǎng)足跡類(lèi)型，如第一次??；學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；。增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；提高思想；興趣愛(ài)好；成功、失敗、勇敢、膽小、傷心、快樂(lè)??的真切體驗(yàn)。如何把自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，比如，音樂(lè)（演唱、樂(lè)器演奏、舞蹈）、書(shū)法、繪畫(huà)、雕刻等 這些事作為材料來(lái)寫(xiě)成作文：①根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。② 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。比如，在什么時(shí)候，什么地方開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)的，學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間。③ 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。比如，你是怎樣愛(ài)上這門(mén)藝術(shù)的？學(xué)藝的動(dòng)機(jī)是什么？④ 記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。比如，詳細(xì)寫(xiě)你學(xué)這門(mén)藝術(shù)的過(guò)程，你還記得當(dāng)初練習(xí)時(shí)的情景？期間有沒(méi)有什么趣事發(fā)生？遇到過(guò)什么困難和挫折，是否想過(guò)放棄？要開(kāi)展聯(lián)想和想象，把故事寫(xiě)生動(dòng)。⑤寫(xiě)感受，談體會(huì)。寫(xiě)自己學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)的心得體會(huì)，比如，增長(zhǎng)了什么知識(shí)，明白了一個(gè)什么道理，學(xué)到了什么技藝。別人可借鑒的學(xué)藝方法，以及應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等，讓別人讀了你的文章受到感染。可以把課文中所學(xué)到的表達(dá)感受的方法，運(yùn)用到習(xí)作中去。動(dòng)筆之前應(yīng)列出提綱，理出思路。先把事情是怎樣一步一步發(fā)展的，開(kāi)始怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果怎樣，有哪些體會(huì)，一一列出來(lái)。參考題目：《學(xué)藝回憶》、《我愛(ài)畫(huà)畫(huà)》、《繪畫(huà)給我的快樂(lè)》??【例文 1】 我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè)我學(xué)書(shū)法三年了，現(xiàn)在寫(xiě)得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書(shū)法。你想知道我是怎么練出來(lái)的嗎？這里面有許多苦與樂(lè)。記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書(shū)畫(huà)學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書(shū)法作品，還有許多形態(tài)各異