【文章內(nèi)容簡介】 課程描述課 程 名 稱：《金融企業(yè)會計》課 程 目 標：能力目標：通過完成項目的學習，學生能運用銀行會計的基本核算方法和業(yè)務知識，根據(jù)《企業(yè)會計準則》和《金融企業(yè)會計規(guī)則》的要求，學會為客戶辦理存貸款業(yè)務、現(xiàn)金出納業(yè)務、系統(tǒng)內(nèi)匯劃資金業(yè)務、金融機構(gòu)往來業(yè)務、支付結(jié)算業(yè)務的會計核算能力，從而能夠合格勝任金融、投資和會計領域的崗位的能力。知識目標：了解我國銀行體系的構(gòu)成、銀行會計工作的組織與管理，了解銀行的會計科目。理解銀行會計的復式記賬方法，并在此基礎上掌握銀行存貸款業(yè)務的科目設置、單位和個人銀行存貸款業(yè)務的核算及其利息的計算。掌握向人民銀行發(fā)行庫交存、提取現(xiàn)金及出納柜臺業(yè)務的核算及其出納錯賬的核算。掌握系統(tǒng)內(nèi)電子匯劃專用科目的內(nèi)容及使用，以及相關的業(yè)務核算及清算匯差資金業(yè)務。掌握金融機構(gòu)往來業(yè)務和結(jié)算等各類業(yè)務的具體核算方法。素質(zhì)目標：能具備熟練操作計算機和使用因特網(wǎng)的能力；能分類整理各類業(yè)務的憑證和報表，并能進行妥善保管；具備和同事、領導以及人民銀行和銀監(jiān)會的溝通協(xié)調(diào)能力。課程主要內(nèi)容：《銀行會計》課程主要包括銀行會計基本核算方法、存款業(yè)務核算、貸款業(yè)務核算、現(xiàn)金出納業(yè)務核算和管理、系統(tǒng)內(nèi)電子匯劃業(yè)務的核算、金融機構(gòu)往來業(yè)務的核算、支付結(jié)算業(yè)務的核算等七個模塊的內(nèi)容。教 學 建 議：采用項目教學方法，通過五個具體的項目銀行存貸款業(yè)務的辦理（8學時）、銀行現(xiàn)金出納業(yè)務的辦理（4學時）、系統(tǒng)內(nèi)電子匯劃業(yè)務的辦理（4學時）、商業(yè)銀行與人民銀行業(yè)務往來的辦理（6學時）、銀行的支付結(jié)算業(yè)務的辦理（10學時）完成教學內(nèi)容。采用形成性考核方式，考核可占課程總成績的30%，形成性考核的形式由作業(yè)、課堂考核、其它形成性考核三部分組成，作業(yè)主要采用平時作業(yè)形式，學生得分實行百分制；其它形成性考核主要采用學習筆記和小組學習的形式。參 考 學 時：32學時開 設 學 期：第三學期課 程 名 稱：《統(tǒng)計學基礎》課 程 目 標：能力目標：通過完成對主要項目的學習，學生能運用統(tǒng)計學的基本方法和知識，根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》的要求，形成正確運用Excel進行統(tǒng)計計算、對經(jīng)濟社會現(xiàn)象反應出的統(tǒng)計現(xiàn)象正確進行分析的能力，能夠運用計算機繪制統(tǒng)計圖，能夠勝任信息時代下單位統(tǒng)計員的崗位。知識目標：了解各種統(tǒng)計調(diào)查方法；理解統(tǒng)計分組的作用，能夠?qū)Σ煌纳鐣?jīng)濟現(xiàn)象進行統(tǒng)計分組；掌握總量指標、相對指標、平均指標及其變異指標的概念及其計算方法；熟練掌握計算平均發(fā)展水平的各種方法，掌握發(fā)展速度、增長速度的種類及其計算，理解趨勢的意義；熟練掌握綜合指標的計算方法；重點掌握簡單隨機抽樣組織形式的區(qū)間估計方法；掌握必要樣本單位數(shù)的確定方法；掌握相關系數(shù)的測定和性質(zhì)，明確估計標準誤差的計算和意義。素質(zhì)目標：具備較強的數(shù)字敏感能力；具有較強的語言表達能力、與各界的社會交往能力和團隊協(xié)作能力。課程主要內(nèi)容：《統(tǒng)計學基礎》課程主要包括統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計整理工作認知、綜合指標的計算、動態(tài)數(shù)列的分析、指數(shù)的計算與分析、抽樣推斷、抽樣誤差與抽樣估計、相關與回歸分析等六個模塊的內(nèi)容。教 學 建 議：采用項目教學方法，通過六個具體的項目統(tǒng)計調(diào)查和統(tǒng)計整理工作認知、綜合指標的計算、動態(tài)數(shù)列的編制與分析、指數(shù)的計算與分析、抽樣推斷與抽樣估計、相關與回歸分析完成教學內(nèi)容。采用形成性考核方式，考核可占課程總成績的30%，形成性考核的形式由作業(yè)、課堂考核、其它形成性考核三部分組成，作業(yè)主要采用平時作業(yè)形式，學生得分實行百分制；其它形成性考核主要采用學習筆記和小組學習的形式。參 考 學 時：48學時開 設 學 期：第二學期課 程 名 稱：《成本核算》課 程 目 標：能力目標：1. 會填制成本會計核算中所涉及的會計憑證；2. 能對成本核算所涉及的會計賬簿進行設制、登記；3. 會采用不同類型企業(yè)成本會計核算的程序和操作技能進行成本核算；4. 能編制和簡要分析成本報表知識目標：1. 懂得成本的范疇；2. 掌握生產(chǎn)費用的歸集與分配方法；3. 掌握成本核算的基本知識和方法；4. 掌握成本會計各崗位的核算內(nèi)容和方法、并能靈活用素質(zhì)目標：1. 較強的崗位勝任能力；2. 分析和解決實際問題的能力；3. 創(chuàng)新意識 團隊協(xié)作能力；4. 誠實、守信、嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德意識課程主要內(nèi)容：本課程根據(jù)企業(yè)成本核算和成本管理崗位的崗位技能需求來選取課程內(nèi)容和安排課程的教學順序。主要以制造加工業(yè)成本核算和成本管理工作崗位和工作流程來設置課程內(nèi)容，通過學校課堂和企業(yè)課堂來學習企業(yè)成本會計知識，訓練必備的職業(yè)技能。教學內(nèi)容采用生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的成本計算為例，介紹各種成本計算方法，主要包括：成本費用的界定、要素費用的核算、生產(chǎn)費用的分配、產(chǎn)品成本計算各種方法、成本報表的編制與分析等。 教 學 建 議：教學中應融入多種教學方法，使教學內(nèi)容與企業(yè)需求相融合，其中主要采用校內(nèi)仿真模擬企業(yè)的教學方法，將每個班學生分為若干組，將學生引導進入一個個仿真的成本核算教學環(huán)境中去，學生在動手操作的過程中提出問題，教師引導的進入學習環(huán)境。采用形成性考核方式，平時成績占課程總成績的60%，期末考核占課程總成績的40%。參 考 學 時：64學時開 設 學 期：第3學期課 程 名 稱：《審計理論與實務》課 程 目標：能力目標：1. 根據(jù)被審單位的基本情況，能對被審單位的內(nèi)部控制制度進行初步的評估；具有一定的評估和防范審計風險的能力；2. 根據(jù)所給會計資料，分析其賬務處理的正確性，能對會計錯賬進行正確調(diào)整；3. 根據(jù)具體審計項目，能正確確定其審計目標，會選擇適當?shù)膶徲嫵绦颍?. 審計過程中根據(jù)審計目標能運用適當?shù)膶徲嫹椒?，獲取充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù)，并會進行取舍和整理，編制在審計工作底稿上；5. 根據(jù)所獲取的審計證據(jù)能正確發(fā)表審計意見，合理出具審計報告；6. 根據(jù)整個審計情況，能給被審單位提出合理的管理建議。知識目標：1. 懂得內(nèi)部控制制度評估的原理；2. 掌握使用調(diào)整分錄的原理；3. 區(qū)分不同的審計程序；4. 知道工作底稿的作用及編制方法；5. 知道審計報告的四種審計意見及各種審計意見所適用的條件素質(zhì)目標：1. 公正、客觀、誠實、守信、嚴謹、保守秘密的職業(yè)道德；2. 團隊協(xié)作能力；3. 分析和解決實際問題的能力。課程主要內(nèi)容：該課程以審計業(yè)務的工作流程為導向，圍繞審計能力培養(yǎng)，按照審計工作進階，實施以“分層次、分模塊、分項目、多元化”的教學方式進行授課，教學內(nèi)容主要分為三個大的模塊：審計崗位認知、審計助理崗位、項目經(jīng)理崗位。教 學 建 議：本課程必須加強實踐教學，通過校內(nèi)實訓室進行虛擬實訓，通過企業(yè)、會計師事務所進行頂崗實習，虛實結(jié)合。考核方式應采用形成性考核為主，全過程、多方位的模式：理論考試與實際操作相結(jié)合；專業(yè)技能與工作作風相結(jié)合；形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；學生自評、他人評價、教師評價相結(jié)合。形成性考核占課程總成績的60%，期末考核占課程總成績的40%。參 考 學 時：64學時開 設 學 期：第5學期課 程 名 稱：《財務管理》課 程 目 標：能力目標：1. 能夠進行貨幣時間價值和風險價值計算 ；2. 能夠勝任財務分析工作；3. 能夠進行短期、長期資金籌集；4. 能夠確定最佳資本結(jié)構(gòu)；5. 能夠勝任項目投資決策工作；6. 能夠進行證券投資管理；7. 能夠進行流動資產(chǎn)管理；8. 能夠完成收益分配工作；9. 能夠編制財務預算；10. 能夠勝任財務控制工作 知識目標：1. 懂得財務管理的基礎理論；2. 掌握財務分析、預測、計劃、預算、決策、資金營運、證券投資評價、利潤分配的原理及方法；素質(zhì)目標：1. 團隊協(xié)作能力；2. 較強的崗位勝任能力；3. 分析和解決實際問題的能力；4. 誠實、守信、嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德意識課程主要內(nèi)容：本課程以培養(yǎng)學生會計職業(yè)崗位能力為核心，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標、財務管理職業(yè)崗位能力需求和前后續(xù)課程的銜接，以必需夠用為度，統(tǒng)籌考慮和選取教學內(nèi)容。我們以企業(yè)財務管理工作過程為依托，將企業(yè)財務管理工作解構(gòu)為籌資管理、投資管理、營運資金管理、收益分配管理等4項工作崗位和財務預測、財務決策、財務預算與控制、財務分析等4項方法工具。并采用模塊化的方式構(gòu)建課程的內(nèi)容體系，共劃分為財務管理基本認知、財務預測、預算與控制、財務分析、籌資管理、投資管理、日常資金管理、收益分配管理等8個模塊。進而具體細化為財務管理基本認知、財務預測、預算與控制、財務分析、籌資管理、資本結(jié)構(gòu)決策、項目投資管理、證券投資管理、日常資金管理、收益分配管理等10個學習項目（單元）。 教 學 建 議：教學中主要采用校內(nèi)仿真模擬企業(yè)環(huán)境的教學方法，使教學內(nèi)容與企業(yè)需求相融合，將每個班學生分為若干組，將學生引導進入一個個仿真的教學企業(yè)中去，學生在動手操作的過程中提出問題，教師引導的進入學習環(huán)境。采用形成性考核方式，平時成績占課程總成績的60%，期末考核占課程總成績的40%。參 考 學 時：64學時開 設 學 期：第4學期課 程 名 稱：《納稅實務》課程目標能力目標專業(yè)能力： ；（100%），能運用增值稅的法規(guī)正確填寫增值稅納稅申報主表以及相關附表；（80%），會計法規(guī)進行賬務處理；（100%）、會進行消費