【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵：尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)辦法。教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法教 具：課件、視頻短片 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 我國(guó)的水資源活動(dòng)過(guò)程 情境導(dǎo)入播放一則公益廣告；“別讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水?！苯處熖崾?，看了這則廣告你有什么感受呢？（意在喚起學(xué)生對(duì)水資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。） 匯報(bào)交流（1） 教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯報(bào)收集到的關(guān)于水的作用及水資源分布的相關(guān)資料。（2） 學(xué)生匯報(bào)交流生活中水資源的分配以及使用情況，可以采取表演、繪畫、照片展示等多種形式來(lái)表現(xiàn)。 實(shí)踐活動(dòng)（1） 以小組為單位，以競(jìng)賽的形式比一比哪組了解水資源的知識(shí)更多、更實(shí)用。（2） 制作節(jié)水宣傳卡或繪制節(jié)水宣傳板報(bào)。 成果展示（1） 展示宣傳卡或節(jié)水宣傳報(bào)。（2） 推薦幾種簡(jiǎn)單易行的節(jié)水小竅門，全班推廣。師生共同在班內(nèi)開辟一個(gè)“節(jié)水推廣站”，讓學(xué)生將自己的宣傳卡或節(jié)水宣傳板報(bào)載推廣站中展覽，給學(xué)生一個(gè)充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生拼成成功的樂(lè)趣。 板書設(shè)計(jì) 我國(guó)的水資源 水資源分布圖 教學(xué)反思課 題節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：了解水在生活中的作用。 尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)方法。 掌握節(jié)約用水的小竅門。 養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握節(jié)約用水的小竅門。教學(xué)難點(diǎn)：了解水在生活中的作用。教學(xué)關(guān)鍵：養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)方法：演示法、講授法。教 具：錄像片、彩筆、圖畫紙。 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 節(jié)約用水 活動(dòng)過(guò)程： 情境導(dǎo)入 播放一則公益廣告：“別讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。”教師提示，看了這則廣告，你有什么感受呢？（意在喚起學(xué)生對(duì)水資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。） 匯報(bào)交流（1） 教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯報(bào)收集到的關(guān)于水的作用及相關(guān)資料。（2） 學(xué)生匯報(bào)交流生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象及改進(jìn)辦法，可以采取表演、繪畫、照片展示等多種形式來(lái)表現(xiàn)。 實(shí)踐活動(dòng)（1） 以小組為單位，以競(jìng)賽的形式比一比哪組總結(jié)的節(jié)水小竅門更多、更實(shí)用。（2） 制作節(jié)水宣傳卡或繪制節(jié)水宣傳報(bào)。 成果展示（1） 展示宣傳卡或節(jié)水宣傳報(bào)。（2） 推薦幾種簡(jiǎn)單易行的節(jié)水小竅門，全班推廣。師生共同在班內(nèi)開辟一個(gè)“節(jié)水推廣站”，讓學(xué)生將自己的宣傳卡或節(jié)水宣傳報(bào)在推廣站中展覽，給學(xué)生一個(gè)充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生品嘗成功的樂(lè)趣。板書設(shè)計(jì) 節(jié)約用水我的節(jié)水小竅門 姓名 教學(xué)反思課 題新中國(guó)是什么教學(xué)目標(biāo)：1 告訴學(xué)生什么是新中國(guó)，贊美新中國(guó)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：在詩(shī)歌中知道中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解詩(shī)歌的含義。教學(xué)方法：指導(dǎo)法教 具： 幻燈片 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注一、 導(dǎo)入師出示代表我國(guó)的圖片。引出中國(guó)的美好。提問(wèn)新中國(guó)是什么。二、學(xué)習(xí)交流師演示詩(shī)歌朗讀。學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在詩(shī)歌中你感受到了什么。學(xué)生交流。師引導(dǎo)。三、活動(dòng)學(xué)生用自己的畫筆描繪出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。四、成果展示大家互相欣賞畫，選出優(yōu)秀作品，制作成班報(bào)。板書設(shè)計(jì)新中國(guó)是什么 用詩(shī)歌贊美 用筆贊美教學(xué)反思課 題國(guó)旗升起的地方教學(xué)目標(biāo)：1 知道我們國(guó)家都有哪些場(chǎng)所需要升旗。知道國(guó)旗的重要。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：知道我們國(guó)家都有哪些場(chǎng)所需要升旗。教學(xué)難點(diǎn)：知道我們國(guó)家都有哪些場(chǎng)所需要升旗。教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)、 交流 教學(xué)方法：指導(dǎo)法教 具： 幻燈片 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注一、 導(dǎo)入師出示國(guó)旗，引出課題。二、學(xué)習(xí)交流學(xué)生看教材，說(shuō)一說(shuō)都有哪些地方升國(guó)旗。學(xué)生討論交流。想一想在我們的國(guó)家，除了書中所給的例子外，還有哪些地方升旗。三、活動(dòng)唱有關(guān)紅旗的歌。2畫國(guó)旗。對(duì)國(guó)旗說(shuō)一句你最想說(shuō)的話。板書設(shè)計(jì)國(guó)旗升起的地方國(guó)際體育賽場(chǎng) 香港回歸 南極科學(xué)考察站 …… 熱愛(ài)國(guó)旗 尊重國(guó)旗教學(xué)反思課 題國(guó)歌奏響教學(xué)目標(biāo)：一、初步學(xué)唱《國(guó)歌》感受歌曲所表現(xiàn)出來(lái)的雄壯激昂的情緒。二、初步掌握三連音節(jié)奏，感受樂(lè)曲的作用和特點(diǎn)。三、通過(guò)學(xué)唱《國(guó)歌》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的運(yùn)用三連音，掌握基本節(jié)奏，正確進(jìn)行弱拍起唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的運(yùn)用三連音，掌握基本節(jié)奏，正確進(jìn)行弱拍起唱。教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)學(xué)唱《國(guó)歌》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法教 具：錄音機(jī)、磁帶、VCD、投影、掛圖 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 國(guó)歌奏響一、組織教學(xué)學(xué)生按要求聽錄音走進(jìn)音樂(lè)教室。師生問(wèn)好，安定情緒。二、基本訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練（1） 教師彈奏1=C音階，讓學(xué)生跟著模唱。（2） 1=C→F2/412 3 34 5 56 54 32 1演唱時(shí)要求有彈性，飽滿。三、導(dǎo)入放《國(guó)歌》錄音（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義教育）。提問(wèn)：（師）你吸過(guò)這首歌嗎？是在什么場(chǎng)合下演奏和播放這首歌的？（生）：我們每周一升國(guó)旗的時(shí)候演奏《國(guó)歌》。每晚7：00電視機(jī)里播放《國(guó)歌》。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際體育比賽拿到金牌時(shí)演奏《國(guó)歌》。小結(jié)：同學(xué)們回答得很對(duì)，《國(guó)歌》是一個(gè)國(guó)家民族獨(dú)立主權(quán)和尊嚴(yán)的象征，當(dāng)我們聽到這首歌時(shí)，民族的自豪感就會(huì)油然而生，熱愛(ài)國(guó)歌是愛(ài)國(guó)主義的體現(xiàn)，所以我們同學(xué)要認(rèn)真的唱這首歌。出示《國(guó)歌》掛圖。VCD播放《國(guó)歌》創(chuàng)作背景時(shí)畫面，并介紹歌曲的創(chuàng)作背景。四、新課教學(xué)讀譜知識(shí)“三連音”（1）學(xué)生視唱找出新的知識(shí)點(diǎn)“三連音”。（2）出示投景，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個(gè)等長(zhǎng)時(shí)值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號(hào)角，鏗鏘的軍鼓聲。（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。教唱歌曲學(xué)生對(duì)于《國(guó)歌》比較熟悉，因此重點(diǎn)指出易出錯(cuò)的地方，并糾正。（1）有感情地朗讀歌詞。（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。（3） 教師對(duì)易出錯(cuò)的地方進(jìn)行講解，說(shuō)明05 1 1 1 1 5 6 7 1 1（嗯）起來(lái) 不 愿 做 奴 隸 的 人 們注意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了 5 1 1 3 3 5— 起 來(lái) 起 來(lái) 起 來(lái)這三個(gè)“起來(lái)”的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？并用手勢(shì)表示三個(gè)起來(lái)旋律。（4）整體演唱歌曲《國(guó)歌》，注意唱出雄壯有力的氣氛。（5）用堅(jiān)笛輕輕地吹奏《國(guó)歌》。五、小結(jié)播放《國(guó)歌》的錄像，聽音樂(lè)走出音樂(lè)教室。 板書設(shè)計(jì) 國(guó)歌奏響 教學(xué)反思課 題國(guó)徽在這里閃亮教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)徽，尊重國(guó)徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！　≌J(rèn)識(shí)代表我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。學(xué)習(xí)升旗時(shí)行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出對(duì)國(guó)徽的熱愛(ài)。　 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)徽，尊重國(guó)徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出對(duì)國(guó)徽的熱愛(ài)。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)識(shí)代表我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。學(xué)習(xí)升旗時(shí)行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法教 具：錄音機(jī)、磁帶、VCD、投影、掛圖 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 國(guó)徽在這里閃亮一、 組織教學(xué)教師與學(xué)生看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，簡(jiǎn)單地向?qū)W生介紹有關(guān)升旗的常識(shí)，以及國(guó)旗與國(guó)慶的關(guān)系。教師提問(wèn)：（1）你見過(guò)國(guó)旗嗎？在哪見過(guò)？你知道國(guó)旗是怎樣來(lái)得嗎？（2）國(guó)旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？（3）國(guó)徽你在哪里見過(guò)？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？欣賞國(guó)歌，你聽過(guò)國(guó)歌？ 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫的形式畫出在哪見過(guò)國(guó)旗。觀察記錄：在看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD，孩子發(fā)表自己的看法：陳俊宇說(shuō)打仗的，陳曦說(shuō)紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說(shuō)有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來(lái)之不易。同時(shí)還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說(shuō)不打仗，汶羲說(shuō)不吵架，何龍說(shuō)不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化，抽象的過(guò)程可視化，知識(shí)的發(fā)生過(guò)程動(dòng)態(tài)化。