【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)關(guān)鍵：尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)辦法。教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法教 具：課件、視頻短片 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 我國的水資源活動過程 情境導(dǎo)入播放一則公益廣告；“別讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水?！苯處熖崾?，看了這則廣告你有什么感受呢？（意在喚起學(xué)生對水資源現(xiàn)狀的認(rèn)識。） 匯報交流（1） 教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯報收集到的關(guān)于水的作用及水資源分布的相關(guān)資料。（2） 學(xué)生匯報交流生活中水資源的分配以及使用情況，可以采取表演、繪畫、照片展示等多種形式來表現(xiàn)。 實(shí)踐活動（1） 以小組為單位，以競賽的形式比一比哪組了解水資源的知識更多、更實(shí)用。（2） 制作節(jié)水宣傳卡或繪制節(jié)水宣傳板報。 成果展示（1） 展示宣傳卡或節(jié)水宣傳報。（2） 推薦幾種簡單易行的節(jié)水小竅門，全班推廣。師生共同在班內(nèi)開辟一個“節(jié)水推廣站”，讓學(xué)生將自己的宣傳卡或節(jié)水宣傳板報載推廣站中展覽，給學(xué)生一個充分表現(xiàn)的機(jī)會，讓學(xué)生拼成成功的樂趣。 板書設(shè)計 我國的水資源 水資源分布圖 教學(xué)反思課 題節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：了解水在生活中的作用。 尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)方法。 掌握節(jié)約用水的小竅門。 養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握節(jié)約用水的小竅門。教學(xué)難點(diǎn)：了解水在生活中的作用。教學(xué)關(guān)鍵：養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)方法：演示法、講授法。教 具：錄像片、彩筆、圖畫紙。 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 節(jié)約用水 活動過程： 情境導(dǎo)入 播放一則公益廣告：“別讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水?！苯處熖崾?，看了這則廣告，你有什么感受呢？（意在喚起學(xué)生對水資源現(xiàn)狀的認(rèn)識。） 匯報交流（1） 教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯報收集到的關(guān)于水的作用及相關(guān)資料。（2） 學(xué)生匯報交流生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象及改進(jìn)辦法，可以采取表演、繪畫、照片展示等多種形式來表現(xiàn)。 實(shí)踐活動（1） 以小組為單位，以競賽的形式比一比哪組總結(jié)的節(jié)水小竅門更多、更實(shí)用。（2） 制作節(jié)水宣傳卡或繪制節(jié)水宣傳報。 成果展示（1） 展示宣傳卡或節(jié)水宣傳報。（2） 推薦幾種簡單易行的節(jié)水小竅門，全班推廣。師生共同在班內(nèi)開辟一個“節(jié)水推廣站”，讓學(xué)生將自己的宣傳卡或節(jié)水宣傳報在推廣站中展覽，給學(xué)生一個充分表現(xiàn)的機(jī)會，讓學(xué)生品嘗成功的樂趣。板書設(shè)計 節(jié)約用水我的節(jié)水小竅門 姓名 教學(xué)反思課 題新中國是什么教學(xué)目標(biāo)：1 告訴學(xué)生什么是新中國，贊美新中國。培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：在詩歌中知道中國，熱愛中國。教學(xué)難點(diǎn)： 理解詩歌的含義。教學(xué)方法：指導(dǎo)法教 具： 幻燈片 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注一、 導(dǎo)入師出示代表我國的圖片。引出中國的美好。提問新中國是什么。二、學(xué)習(xí)交流師演示詩歌朗讀。學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說一說在詩歌中你感受到了什么。學(xué)生交流。師引導(dǎo)。三、活動學(xué)生用自己的畫筆描繪出對祖國的愛。四、成果展示大家互相欣賞畫，選出優(yōu)秀作品，制作成班報。板書設(shè)計新中國是什么 用詩歌贊美 用筆贊美教學(xué)反思課 題國旗升起的地方教學(xué)目標(biāo)：1 知道我們國家都有哪些場所需要升旗。知道國旗的重要。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛國旗的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：知道我們國家都有哪些場所需要升旗。教學(xué)難點(diǎn)：知道我們國家都有哪些場所需要升旗。教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)、 交流 教學(xué)方法：指導(dǎo)法教 具： 幻燈片 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注一、 導(dǎo)入師出示國旗，引出課題。二、學(xué)習(xí)交流學(xué)生看教材，說一說都有哪些地方升國旗。學(xué)生討論交流。想一想在我們的國家，除了書中所給的例子外，還有哪些地方升旗。三、活動唱有關(guān)紅旗的歌。2畫國旗。對國旗說一句你最想說的話。板書設(shè)計國旗升起的地方國際體育賽場 香港回歸 南極科學(xué)考察站 …… 熱愛國旗 尊重國旗教學(xué)反思課 題國歌奏響教學(xué)目標(biāo)：一、初步學(xué)唱《國歌》感受歌曲所表現(xiàn)出來的雄壯激昂的情緒。二、初步掌握三連音節(jié)奏，感受樂曲的作用和特點(diǎn)。三、通過學(xué)唱《國歌》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的運(yùn)用三連音，掌握基本節(jié)奏，正確進(jìn)行弱拍起唱。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的運(yùn)用三連音，掌握基本節(jié)奏，正確進(jìn)行弱拍起唱。教學(xué)關(guān)鍵：通過學(xué)唱《國歌》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法教 具：錄音機(jī)、磁帶、VCD、投影、掛圖 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 國歌奏響一、組織教學(xué)學(xué)生按要求聽錄音走進(jìn)音樂教室。師生問好，安定情緒。二、基本訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練（1） 教師彈奏1=C音階，讓學(xué)生跟著模唱。（2） 1=C→F2/412 3 34 5 56 54 32 1演唱時要求有彈性，飽滿。三、導(dǎo)入放《國歌》錄音（創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛國主義教育）。提問：（師）你吸過這首歌嗎？是在什么場合下演奏和播放這首歌的？（生）：我們每周一升國旗的時候演奏《國歌》。每晚7：00電視機(jī)里播放《國歌》。我國運(yùn)動員在國際體育比賽拿到金牌時演奏《國歌》。小結(jié)：同學(xué)們回答得很對，《國歌》是一個國家民族獨(dú)立主權(quán)和尊嚴(yán)的象征，當(dāng)我們聽到這首歌時，民族的自豪感就會油然而生，熱愛國歌是愛國主義的體現(xiàn)，所以我們同學(xué)要認(rèn)真的唱這首歌。出示《國歌》掛圖。VCD播放《國歌》創(chuàng)作背景時畫面，并介紹歌曲的創(chuàng)作背景。四、新課教學(xué)讀譜知識“三連音”（1）學(xué)生視唱找出新的知識點(diǎn)“三連音”。（2）出示投景，講解三連音，并感受作用和特點(diǎn)。一拍里包含三個等長時值的音，在進(jìn)行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進(jìn)行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。（3）練習(xí)“三連音”節(jié)奏和唱法。教唱歌曲學(xué)生對于《國歌》比較熟悉，因此重點(diǎn)指出易出錯的地方，并糾正。（1）有感情地朗讀歌詞。（2）教師彈琴，學(xué)生齊唱。（3） 教師對易出錯的地方進(jìn)行講解，說明05 1 1 1 1 5 6 7 1 1（嗯）起來 不 愿 做 奴 隸 的 人 們注意附點(diǎn)音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了 5 1 1 3 3 5— 起 來 起 來 起 來這三個“起來”的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)？并用手勢表示三個起來旋律。（4）整體演唱歌曲《國歌》，注意唱出雄壯有力的氣氛。（5）用堅笛輕輕地吹奏《國歌》。五、小結(jié)播放《國歌》的錄像，聽音樂走出音樂教室。 板書設(shè)計 國歌奏響 教學(xué)反思課 題國徽在這里閃亮教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國徽，尊重國徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。　　認(rèn)識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學(xué)習(xí)升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出對國徽的熱愛。　 教學(xué)重點(diǎn)：通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國徽，尊重國徽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出對國徽的熱愛。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學(xué)習(xí)升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。教學(xué)方法：演示法、指導(dǎo)法教 具：錄音機(jī)、磁帶、VCD、投影、掛圖 教 學(xué) 內(nèi) 容 和 步 驟備注 國徽在這里閃亮一、 組織教學(xué)教師與學(xué)生看國旗、國徽、國歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，簡單地向?qū)W生介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。教師提問：（1）你見過國旗嗎？在哪見過？你知道國旗是怎樣來得嗎？（2）國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么？（3）國徽你在哪里見過？五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么？欣賞國歌，你聽過國歌？ 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。觀察記錄：在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子發(fā)表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動突破時空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止的圖文視聽化，復(fù)雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。